2.資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物.某同學(xué)通過如下實驗探究反應(yīng)原理并驗證產(chǎn)物.
實驗Ⅰ:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深.
(1)該同學(xué)對反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物作出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2;
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[yMg(OH)2•xMgCO3].
(2)為了確定產(chǎn)物,進行以下定性實驗:
實驗序號實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗Ⅱ將實驗Ⅰ中收集到的氣體點燃安靜燃燒,火焰呈淡藍色氣體成分為氫氣
實驗Ⅲ將實驗Ⅰ中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡沉淀全部溶解白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適量CaCl2或BaCl2稀溶液產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺溶液中存在CO${\;}_{3}^{2-}$
(3)為進一步確定實驗Ⅰ的白色不溶物的成分,進行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物4.52g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中.實驗后裝置A增重0.36g,裝置B增重1.76g.
裝置C的作用是防止空氣中的水蒸氣和CO2進入裝置B中,影響實驗結(jié)果;白色不溶物的化學(xué)式為Mg(OH)2(CO32或2MgCO3•Mg(OH)2
(4)寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Mg+4NaHCO3+2H2O=Mg(OH)2•2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑.

分析 (1)依據(jù)猜測可知白色不溶物可能是Mg(OH)2 或MgCO3或Mg(OH)2 ,MgCO3;
(2)依據(jù)實驗Ⅱ的現(xiàn)象分析,鎂條和碳酸氫鈉溶液迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,可以說明鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物;氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,說明該氣體具有可燃性,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變分析出是氫氣;
依據(jù)實驗Ⅲ的推斷分析,加入一種試劑產(chǎn)生氣泡可知碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以加入的是酸,有氣泡產(chǎn)生,說明含有碳酸鎂;加入鹽酸沉淀碳酸鎂全部溶解;
依據(jù)實驗Ⅳ加入氯化鈣生成沉淀證明含有碳酸根離子;
(3)根據(jù)B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以B不能直接與空氣接觸,為了防止空氣中的水蒸氣和CO2進入裝置B中,影響實驗結(jié)果,所以應(yīng)連接一個干燥裝置除去空氣中的水蒸氣和CO2;根據(jù)B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鎂的質(zhì)量,剩余的就是氫氧化鎂的質(zhì)量;
(4)根據(jù)分析、計算可知,鎂與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2•2MgCO3、碳酸鈉和氫氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)依據(jù)猜測可知白色不溶物可能是Mg(OH)2 或MgCO3或Mg(OH)2 ,MgCO3,
故答案為:Mg(OH)2 ;
(2)迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,可以說明鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物;氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,說明該氣體具有可燃性,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體可能是氫氣或一氧化碳,如果測定是一氧化碳時,燃燒后需要用到澄清石灰水,所以該氣體是氫氣;依據(jù)實驗Ⅲ的推斷分析,加入一種試劑產(chǎn)生氣泡可知碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以加入的是酸,有氣泡產(chǎn)生,說明含有碳酸鎂;加入鹽酸沉淀碳酸鎂全部溶解;依據(jù)實驗Ⅳ加入CaCl2或BaCl2生成沉淀證明含有碳酸根離子,
故答案為:

實驗序號實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗Ⅱ
實驗Ⅲ 稀鹽酸產(chǎn)生氣泡沉淀全部溶解
實驗ⅣCaCl2或BaCl2 
(3)根據(jù)B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以B不能直接與空氣接觸,為了防止空氣中的水蒸氣和CO2進入裝置B中,影響實驗結(jié)果,所以應(yīng)連接一個干燥裝置除去空氣中的水蒸氣和CO2;
B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,設(shè)生成8.8g二氧化碳,需要碳酸鎂的質(zhì)量為X則:
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
84                                         44
X                                          8.8g
根據(jù):$\frac{84}{44}$=$\frac{x}{8.8}$
解得X=16.8g,所以含有氫氧化鎂質(zhì)量為:22.6g-16.8g=5.8g;
碳酸鎂和氫氧化鎂物質(zhì)的量之比為:$\frac{16.8g}{84g/mol}$:$\frac{5.8g}{58g/mol}$=0.2:0.1=2:1,白色不溶物的化學(xué)式為Mg(OH)2(CO32或2MgCO3•Mg(OH)2
故答案為:防止空氣中的水蒸氣和CO2進入裝置B中,影響實驗結(jié)果;Mg(OH)2(CO32或2MgCO3•Mg(OH)2 ;
(4)根據(jù)以上分析可知,鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成2Mg(OH)2•2MgCO3沉淀、Na2CO3和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+4NaHCO3+2H2O=Mg(OH)2•2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑,
故答案為:3Mg+4NaHCO3+2H2O=Mg(OH)2•2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑.

點評 本題難度較大,考查全面,從定性和定量兩個方面測定物質(zhì)的種類,關(guān)鍵在于知道碳酸根離子與酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳,鎂和氫離子反應(yīng)生成氫氣,題目難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.分離沸點不同但又互溶的液體混合物,常用的方法是蒸餾;分離不溶性固體和液體混合物的常用的方法是過濾;分離兩種溶解度相差很大的溶質(zhì)的溶液時,常用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知Cr(OH)3在堿性較強的溶液中將生成[Cr(OH)4]-,鉻的化合物有毒,由于+6價鉻的強氧化性,其毒性是+3價鉻毒性的100倍.因此,必須對含鉻的廢水進行處理,可采用以下兩種方法.
★還原法:在酸性介質(zhì)中用FeSO4等將+6價鉻還原成+3價鉻.
具體流程如下:

有關(guān)離子完全沉淀的pH如表:
有關(guān)離子Fe2+Fe3+Cr3+
完全沉淀為對應(yīng)氫氧化物的pH9.03.25.6
(1)寫出Cr2O72-與FeSO4溶液在酸性條件下反應(yīng)的離子方程式Cr2O72-+6Fe2++14H+═2 Cr3++6Fe3++7H2O.
(2)還原+6價鉻還可選用以下的BD試劑(填序號).
A.明礬          B.鐵屑            C.生石灰       D.亞硫酸氫鈉
(3)在含鉻廢水中加入FeSO4,再調(diào)節(jié)pH,使Fe3+和Cr3+產(chǎn)生氫氧化物沉淀.則在操作②中可用于調(diào)節(jié)溶液pH的試劑為:CD(填序號);
A.Na2O2         B.Ba(OH)2         C.Ca(OH)2      D.NaOH
此時調(diào)節(jié)溶液的pH范圍在B(填序號)最佳.
A.3~4          B.6~8            C.10~11       D.12~14
★電解法:將含+6價鉻的廢水放入電解槽內(nèi),用鐵作陽極,加入適量的氯化鈉進行電解.陽極區(qū)生成的Fe2+和Cr2O${\;}_{7}^{2-}$發(fā)生反應(yīng),生成的Fe3+和Cr3+在陰極區(qū)與OH-結(jié)合生成Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀除去.
(4)寫出陰極的電極反應(yīng)式2H++2e-═H2↑或2H2O+2e-═H2↑+2OH-;.
(5)電解法中加入氯化鈉的作用是:增強溶液導(dǎo)電性.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.蛇紋石礦可以看做是由MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成.由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如下:

 氫氧化物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2
 開始沉淀pH1.5 3.3 9.4 
(1)蛇紋石礦加鹽酸溶解后,溶液里除了Mg2+外,還含有的金屬離子是Fe3+、Al3+
(2)進行Ⅰ操作時,控制溶液pH=7~8(有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見表)
Ca(OH)2不能過量,若Ca(OH)2過量可能會導(dǎo)致Al(OH)3溶解、Mg(OH)2沉淀生成.
(3)從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作顏料,先向沉淀物A中加入過量NaOH(填入物質(zhì)的化學(xué)式),然后過濾、洗滌、灼燒 (依次填寫實驗操作名稱).
(4)Mg(HCO32熱分解的反應(yīng)方程式為:2 Mg(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg2(OH)2CO3+3CO2↑+H2O.若熱分解不完全,所得堿式碳酸鎂中將混有MgCO3,則產(chǎn)品中鎂的質(zhì)量分數(shù)降低(填“升高”、“降低”或“不變”,已知碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為84,堿式碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為142).
(5)上述實驗中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2(填寫物質(zhì)化學(xué)式).
(6)除去MgCl2酸性溶液中的Fe3+,可在加熱、攪拌的條件下加入MgO或Mg(OH)2或MgCO3(試劑自選),過濾后再加入適量鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C三種強電解質(zhì),它們在水中電離出的離子為Na+、Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO42-、Cl-,在如圖所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放足量的A、B、C三種溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得乙燒杯中c電極質(zhì)量增加了10.8克.常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時間t的關(guān)系如圖所示.據(jù)此回答下列問題:

(1)M為電源的負極(填寫“正”或“負”),甲、乙兩個燒杯中的電解質(zhì)分別為NaCl、AgNO3(填寫化學(xué)式).
(2)計算電極f上生成的氣體在標準狀況下體積為0.56L.
(3)寫出乙燒杯中的電解反應(yīng)方程式:4AgNO3+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$4Ag+O2↑+4HNO3
(4)若電解后甲溶液的體積為10L,則該溶液的pH為12.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.同溫同壓下,a g甲氣體和2a g乙氣體所占的體積之比為1:2,根據(jù)阿伏加德羅定律判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.同溫同壓下甲和乙的密度之比為1:1
B.等質(zhì)量的甲和乙中的原子數(shù)之比為1:1
C.同溫同體積下等質(zhì)量的甲和乙的壓強之比為1:1
D.甲與乙的相對分子質(zhì)量之比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某學(xué)生做元素性質(zhì)遞變實驗時自己設(shè)計了一套方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表(實驗方案與實驗現(xiàn)象沒對應(yīng))
實驗現(xiàn)象
(A)
(B)反應(yīng)不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒
(C)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體
(D)生成白色膠狀沉淀,然后沉淀消失
(E)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
實驗方案
1.用砂紙打磨后的鎂帶加適量水加熱,再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞
2.鈉與滴有酚酞的試液的冷水反應(yīng)
3.鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
4.鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
5.向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
請你幫助該同學(xué)完成實驗報告:
(1)實驗的目的驗證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規(guī)律;
(2)實驗內(nèi)容:與實驗方案1-5對應(yīng)的實驗現(xiàn)象依次為E、A、C、B、D(填:字母編號);實驗現(xiàn)象(A)為:鈉浮在水面上,熔化化成小球,四處游動,發(fā)出嘶嘶響聲,溶液變紅;
(3)實驗結(jié)論同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列高聚物經(jīng)簡單處理可以從線型結(jié)構(gòu)變成體型結(jié)構(gòu)的是( 。
            

             
A.①②B.③④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某烴的分子式為C8H10,其不能使溴水褪色,但可使酸性KMnO4溶液褪色,且此烴與液溴在催化劑條件下只得到一種取代產(chǎn)物,其結(jié)構(gòu)可能有A種.
A.1種      B.3種       C.4種       D.5種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案