I.為研究盛裝濃硫酸的鐵質材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
實驗:稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.
(l)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認其中的Fe2+,應選用______(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學取448mL (標準狀況)氣體飛通入足量溴水中,溴水褪色.寫出反應的離子方程式:______.然后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,經(jīng)______干燥等實驗操作步驟后稱量得固體2.33g.由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為50%.
提出猜想:
II.分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,同學們認為氣體Y中還可能含有其它氣體并作如下猜想:
猜想一:Y氣體中可能含有H2
猜想二:Y氣體中可能含有CO2;
猜想三:Y氣體中可能含有H2和CO2
設計實驗,驗證猜想:
為驗證以上猜想,同學們準備用下列裝置設計探究實驗(裝置可重復使用,夾持儀器省略).
(l)實驗裝置的連接順序為A→______→______→F→______→______→F (填字母).
(2)裝置B中試劑的作用是______
(3)猜想一的理由是______(用化學方程式表示).
(4)如果猜想一成立,預計按①中裝置反應則可觀察到得實驗現(xiàn)象應為:______.
【答案】分析:Ⅰ(1)亞鐵離子具有還原性,高錳酸鉀溶液呈紫色,具有氧化性,可與亞鐵離子在酸性條件下反應;
(2)SO2氣體通入足量溴水中,發(fā)生氧化還原反應,后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,生成硫酸鋇沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后可知SO2氣體的量;
Ⅱ(1)驗證氣體存在的順序為:SO2→CO2→CO和H2被氧化→H2O→CO2,實驗中要避免其它物質的性質干擾;
(2)檢驗CO2氣體的存在應先除去SO2氣體并檢驗是否除盡;
(3)氣體中如含有H2,發(fā)生的反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)含有H2,與CuO在加熱條件下反應生成銅和水,以此來判斷反應現(xiàn)象.
解答:解:Ⅰ.(1)溶液為Fe3+和Fe2+離子的混合物,加入KSCN溶液和氯水、鐵粉和KSCN溶液、濃氨水都不能檢驗亞鐵離子的存在,亞鐵離子具有還原性,高錳酸鉀溶液呈紫色,具有氧化性,可與亞鐵離子在酸性條件下反應二褪色,故答案為:d;
(2)SO2氣體通入足量溴水中,發(fā)生氧化還原反應,后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,生成硫酸鋇沉淀,反應為Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后可知SO2氣體的量,故答案為:Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-;過濾、洗滌;
Ⅱ.(1)根據(jù)鐵釘(或碳素鋼)中含有碳元素,推斷所的氣體中可能含有二氧化碳,結合圖中設計裝置的目的,可知檢驗二氧化碳的方法是首先將二氧化硫除去→確認二氧化硫已經(jīng)完全除去→澄清石灰水,對于氫氣的檢驗則可通過與灼熱氧化銅的反應現(xiàn)象和對產(chǎn)物水的驗證來實現(xiàn),驗證氣體存在的順序為:SO2→CO2→CO和H2被氧化→H2O→CO2,實驗中要避免其它物質的性質干擾,故答案為:B→C→F→E→D;
(2)CO2氣體和SO2氣體都能使澄清石灰水變渾濁,檢驗CO2氣體的存在應先除去SO2氣體并檢驗是否除盡,故答案為:檢驗SO2是否除盡;
(3)氣體中如含有H2,發(fā)生的反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,故答案為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)含有H2,與CuO在加熱條件下反應生成銅和水,E中固體由黑色氧化銅生成紅色銅,D中無色硫酸銅吸水生成五水硫酸銅藍色晶體,故答案為:E中固體由黑變紅,D中固體由白變藍色.
點評:本題考查常見氣體的檢驗,題目較為綜合,具有一定難度,做題時注意把握物質的性質是解答本題的關鍵,特別是要排除其它物質的干擾.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?德州二模)I.為研究盛裝濃硫酸的鐵質材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
實驗:稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.
(l)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認其中的Fe2+,應選用
d
d
(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學取448mL (標準狀況)氣體飛通入足量溴水中,溴水褪色.寫出反應的離子方程式:
Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
.然后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,經(jīng)
過濾、洗滌
過濾、洗滌
干燥等實驗操作步驟后稱量得固體2.33g.由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為50%.
提出猜想:
II.分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,同學們認為氣體Y中還可能含有其它氣體并作如下猜想:
猜想一:Y氣體中可能含有H2;
猜想二:Y氣體中可能含有CO2;
猜想三:Y氣體中可能含有H2和CO2
設計實驗,驗證猜想:
為驗證以上猜想,同學們準備用下列裝置設計探究實驗(裝置可重復使用,夾持儀器省略).
(l)實驗裝置的連接順序為A→
B
B
C
C
→F→
E
E
D
D
→F (填字母).
(2)裝置B中試劑的作用是
檢驗SO2是否除盡
檢驗SO2是否除盡

(3)猜想一的理由是
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(用化學方程式表示).
(4)如果猜想一成立,預計按①中裝置反應則可觀察到得實驗現(xiàn)象應為:
E中固體由黑變紅,D中固體由白變藍色
E中固體由黑變紅,D中固體由白變藍色

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科目:高中化學 來源:2012屆福建省莆田二中高三上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

工業(yè)上常用鐵質容器盛裝冷濃酸。為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
[探究一]已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入濃硫酸中,加熱,充分反應后收集到氣體Y。某同學認為氣體Y中除了SO2外還可能含有H2和CO2氣體,為此設計了下列實驗裝置,探究Y中H2和CO2的存在(圖中夾持儀器省略)。

(1)裝置B中試劑的作用是                                    。
(2)認為氣體Y中還含有CO2的理由是                           (用化學方程式表示)。
(3)為確認CO2的存在,需在裝置中添加M于            (選填序號)。
a.. A之前      b . A-B間       c . B-C間       d . C-D間
(4)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是                                   
[探究二] SO2氣體還原Fe3+、I2,使用的藥品和裝置如下圖所示:
FeCl3溶液   含有淀粉的碘水   NaOH溶液
A         B        C
(5)裝置C的作用是                             。
(6)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、     、洗滌、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有    (填序號)。

A.蒸發(fā)皿B.石棉網(wǎng)C.漏斗D.燒杯   E.玻璃棒  F. 坩堝
(7)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們取A中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是    原因是                        (8)能表明I的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是       

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

工業(yè)上常用鐵質容器盛裝冷濃酸。為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:

[探究一]已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入濃硫酸中,加熱,充分反應后收集到氣體Y。某同學認為氣體Y中除了SO2外還可能含有H2和CO2氣體,為此設計了下列實驗裝置,探究Y中H2和CO2的存在(圖中夾持儀器省略)。

(1)裝置B中試劑的作用是                                    。

(2)認為氣體Y中還含有CO2的理由是                           (用化學方程式表示)。

(3)為確認CO2的存在,需在裝置中添加M于            (選填序號)。

a.. A之前      b . A-B間       c . B-C間       d . C-D間

(4)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是                                   。

[探究二] SO2氣體還原Fe3+、I2,使用的藥品和裝置如下圖所示:

FeCl3溶液   含有淀粉的碘水   NaOH溶液

A         B        C

(5)裝置C的作用是                             

(6)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、     、洗滌、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有    (填序號)。

A.蒸發(fā)皿           B.石棉網(wǎng)           C.漏斗             D.燒杯   E.玻璃棒  F. 坩堝

(7)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們取A中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:

方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去

方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅

方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。

上述方案不合理的是    原因是                        (8)能表明I的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是        。

 

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科目:高中化學 來源:德州二模 題型:問答題

I.為研究盛裝濃硫酸的鐵質材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
實驗:稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.
(l)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認其中的Fe2+,應選用______(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學取448mL (標準狀況)氣體飛通入足量溴水中,溴水褪色.寫出反應的離子方程式:______.然后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,經(jīng)______干燥等實驗操作步驟后稱量得固體2.33g.由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為50%.
提出猜想:
II.分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,同學們認為氣體Y中還可能含有其它氣體并作如下猜想:
猜想一:Y氣體中可能含有H2;
猜想二:Y氣體中可能含有CO2
猜想三:Y氣體中可能含有H2和CO2
設計實驗,驗證猜想:
為驗證以上猜想,同學們準備用下列裝置設計探究實驗(裝置可重復使用,夾持儀器省略).
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(l)實驗裝置的連接順序為A→______→______→F→______→______→F (填字母).
(2)裝置B中試劑的作用是______
(3)猜想一的理由是______(用化學方程式表示).
(4)如果猜想一成立,預計按①中裝置反應則可觀察到得實驗現(xiàn)象應為:______.

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