A. | 能用過濾的方法分離出該分散質 | |
B. | 在通常情況下不穩(wěn)定,易沉淀 | |
C. | 當聚光手電簡照射膠體時,從垂直于光線方向,可以看到一道亮的通路 | |
D. | 分散質的直徑在10-9〜10-7納米 |
分析 A.膠體微粒能通過濾紙;
B.膠體為介穩(wěn)分散系;
C.丁達爾效應是膠體的特征性質;
D.膠體區(qū)別于其它分散系的本質是膠體分散質微粒直徑的大小,分散質粒子直徑在1nm~100nm之間的分散系屬于膠體.
解答 解:A.膠體和溶液中的分散質離子都能通過濾紙,不能用過濾的方法將它們分離,故A錯誤;
B.膠體分散系為介穩(wěn)分散系,在通常情況下較穩(wěn)定,不易沉淀,故B錯誤;
C.膠體具有特征性質丁達爾效應,當聚光手電簡照射膠體時,從垂直于光線方向,可以看到一道亮的通路,故C正確;
D.分散系的本質區(qū)別在于分散質微粒直徑的大小,溶液分散質微粒直徑小于1nm,濁液分散質微粒直徑大于100nm,膠體分散質微粒直徑為1nm~100nm,10-9-10-7m,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了膠體的本質特征-分散質粒度介于1nm-100nm,膠體的性質,題目難度不大,注意常用丁達爾效應區(qū)分溶液和膠體.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容器內氣體壓強保持不變 | |
B. | 吸收y mol H2只需1 mol MHx | |
C. | 若降溫,該反應的平衡常數(shù)減小 | |
D. | 若向容器內通入少量氫氣,則v(放氫)>v(吸氫) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2KCl(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2K+Cl2↑ | B. | CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑ | ||
C. | MgO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg+H2O | D. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇溶于水和硫酸溶于水 | B. | 二氧化硅和干冰熔化 | ||
C. | 碘升華和液溴揮發(fā) | D. | 石灰石和冰粉碎 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下0.1mol•L-1醋酸溶液稀釋1000倍,測得pH約為5 | |
B. | 用同濃度的NaOH溶液中和相同體積、相同pH的鹽酸和醋酸溶液,比較消耗堿液體積的大小 | |
C. | 醋酸鈉溶液中加入酚酞試液后變紅 | |
D. | 0.01mol•L-1的CH3COOH溶液導電性實驗中燈泡較暗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨氣和氯化氫常溫下化合成氯化銨與氯化銨受熱分解成氨氣和氯化氫,這兩個反應不是可逆反應 | |
B. | 對于一個可逆反應來說,只要添加反應物,反應速率就會加快 | |
C. | 對于一個可逆反應來說,只要增大壓強,反應速率就會變快 | |
D. | 驗證Fe3+和I-反應生成Fe2+和I2的反應是否為可逆反應,可驗證反應后的溶液中是否存在中Fe3+和I2,與反應一開始添加的Fe3+的物質的量沒有關系 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KIO3和NaCl為離子化合物,均只含離子健 | |
B. | KIO3中陽離子的結構示意圖為 | |
C. | KIO3只有氧化性,無還原性 | |
D. | 23Na37Cl中質子數(shù)和中子數(shù)之比是7:8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質量相同、結構不同的化合物一定是互為同分異構體關系 | |
B. | 結構對稱的烷烴,其一氯取代產(chǎn)物必定只有一種結構 | |
C. | 互為同分異構體的化合物不可能具有相同的結構簡式 | |
D. | 含不同碳原子數(shù)的烷烴不一定是互為同系物的關系 |
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