我國(guó)為了解決碘缺乏問(wèn)題，采取的措施是在食用鹽中加入一定量的碘酸鉀。碘酸鉀的工業(yè)生產(chǎn)流程如下
某學(xué)生決定在實(shí)驗(yàn)室模擬此工業(yè)流程制取碘酸鉀。
(1)在第1步實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的學(xué)生主張電解裝置用U形管，有的學(xué)生主張用燒杯。你認(rèn)為選用哪種儀器更合適（寫(xiě)儀器名稱）_____________。
(2)第1步中電解飽和食鹽水時(shí)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為_(kāi)___________，該步中存在著歧化反應(yīng)，寫(xiě)出第1步中 的總反應(yīng)方程式____________________。
(3)第Ⅱ步中的溶液濃縮結(jié)晶，所得主要固體物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)___________。
(4)第Ⅲ步中，生成1 mol KIO3時(shí)轉(zhuǎn)移電子___________。
(5)某學(xué)生準(zhǔn)備利用家庭廚房中的有關(guān)調(diào)料（如黃酒、醬油、白醋、味精等）來(lái)檢測(cè)所買(mǎi)的加碘鹽的真?zhèn)�，他還需要購(gòu)買(mǎi)淀粉KI試紙，則該檢驗(yàn)方法的離子方程式為_(kāi)_________________。
(1)燒杯
(2)2Cl--2e-=Cl2↑；NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑
(3)KClO3
(4)5mol
(5)6CH3COOH+IO3-+5I-=3I2+3H2O+6CH3COO-
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源緊張、資源短缺、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

能源緊張、資源短缺、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    目前我國(guó)使用的主要能源是化石燃料，化石燃料屬于不可再生能源
  2. B.
    為了解決“白色污染”問(wèn)題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
  3. C.
    垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用
  4. D.
    能源的開(kāi)發(fā)和利用情況，可以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能源緊張、資源短缺、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．目前我國(guó)使用的主要能源是化石燃料，化石燃料屬于不可再生能源
B．為了解決“白色污染”問(wèn)題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
C．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用
D．能源的開(kāi)發(fā)和利用情況，可以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封市通許縣麗星中學(xué)高二（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能源緊張、資源短缺、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．目前我國(guó)使用的主要能源是化石燃料，化石燃料屬于不可再生能源
B．為了解決“白色污染”問(wèn)題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理
C．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用
D．能源的開(kāi)發(fā)和利用情況，可以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平

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