實驗室中制取氫氣，最好的方法是

    A．純鋅與稀硫酸反應             B．純鋅與濃硫酸反應

    C．純鋅與稀鹽酸反應             D．粗鋅(含銅、銀)與稀硫酸反應

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

過氧化氫俗名雙氧水，醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來清洗傷口．關于雙氧水，回答下列問題：
A．Na2O2+2HCl=2NaCl+H2O2
B．Ag2O+H2O2=2Ag+O2↑+H2O
C．2H2O2=2H2O+O2↑
D．3H2O2+Cr2（SO4）3+10KOH=2K2CrO4+3K2SO4+8H2O
（1）上述反應中，H2O2僅體現(xiàn)氧化性的反應是（填代號，下同）
D
D
，H2O2既體現(xiàn)氧化性又體現(xiàn)還原性的反應是
C
C
，H2O2體現(xiàn)酸性的反應是
A
A
．
（2）上述反應說明H2O2、Ag2O、K2CrO4氧化性順序是
Ag2O＞H2O2＞K2CrO4
Ag2O＞H2O2＞K2CrO4
．
（3）保存過氧化氫試劑瓶上的最適合貼上的一個標簽是
B
B
（填序號）；
（4）某強酸反應體系中發(fā)生的一個氧化還原的離子反應，反應物和生成物共六種微粒：O2、MnO-4、H2O、Mn2+、H2O2、H+．已知該反應中H2O2只發(fā)生了如下過程：H2O2→O2．
①反應體系選擇的酸是：
C
C
（填序號）．
A．鹽酸     B．濃硫酸    C．稀硫酸    D．醋酸
②如果上述反應中有6.72L（標準狀況）氣體生成，轉移的電子為
0.6
0.6
mol．
（5）H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑，有“綠色氧化劑”的美稱；如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物（如KCN），經(jīng)以下反應實驗：KCN+H2O2+H2O=A+NH3↑，試指出生成物A的化學式為
KHCO3
KHCO3
，并闡明H2O2被稱為綠色氧化劑的理由是
H2O2是氧化劑，其產(chǎn)物是H2O，H2O沒有毒性及污染性
H2O2是氧化劑，其產(chǎn)物是H2O，H2O沒有毒性及污染性
．
（6）圖是實驗室制取氫氣的常用裝置，但卻不能用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解制氧氣．某同學經(jīng)過認真研究，
借助生活中的某種建筑材料和二氧化錳創(chuàng)造性地解決了上述問題．你認為他的做法是
將二氧化錳粉末與水泥按一定比例制成塊狀固體
將二氧化錳粉末與水泥按一定比例制成塊狀固體
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

方程式是化學用語中最重要的部分，請按要求寫出下列方程式：
（1）碳酸氫鈉在水中的電離方程式為
NaHCO3=Na++HCO3-
NaHCO3=Na++HCO3-
．
（2）實驗室制取氫氣的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（3）用離子方程式表示氯化鋁水溶液的酸堿性
Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+
Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+
．
（4）已知25℃、101kPa時，16.0g氣態(tài)肼（N2H4）在氧氣中完全燃燒生成氮氣和水，放出熱量312kJ，則該熱化學反應方程式
N2H4（g）+O2（g）=N2（g）+2H2O（l）△H=-624KJ/mol
N2H4（g）+O2（g）=N2（g）+2H2O（l）△H=-624KJ/mol
．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

過氧化氫俗名雙氧水，醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來清洗傷口．關于雙氧水，回答下列問題：
A．Na2O2+2HCl=2NaCl+H2O2
B．Ag2O+H2O2=2Ag+O2↑+H2O
C．2H2O2=2H2O+O2↑
D．3H2O2+Cr2（SO4）3+10KOH=2K2CrO4+3K2SO4+8H2O
（1）上述反應中，H2O2僅體現(xiàn)氧化性的反應是（填代號，下同） ，H2O2既體現(xiàn)氧化性又體現(xiàn)還原性的反應是 ，H2O2體現(xiàn)酸性的反應是 ．
（2）上述反應說明H2O2、Ag2O、K2CrO4氧化性順序是 ．
（3）保存過氧化氫試劑瓶上的最適合貼上的一個標簽是 （填序號）；
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（4）某強酸反應體系中發(fā)生的一個氧化還原的離子反應，反應物和生成物共六種微粒：O2、MnO-4、H2O、Mn2+、H2O2、H+．已知該反應中H2O2只發(fā)生了如下過程：H2O2→O2．
①反應體系選擇的酸是： （填序號）．
A．鹽酸     B．濃硫酸    C．稀硫酸    D．醋酸
②如果上述反應中有6.72L（標準狀況）氣體生成，轉移的電子為 mol．
（5）H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑，有“綠色氧化劑”的美稱；如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物（如KCN），經(jīng)以下反應實驗：KCN+H2O2+H2O=A+NH3↑，試指出生成物A的化學式為 ，并闡明H2O2被稱為綠色氧化劑的理由是 ．
（6）圖是實驗室制取氫氣的常用裝置，但卻不能用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解制氧氣．某同學經(jīng)過認真研究，
借助生活中的某種建筑材料和二氧化錳創(chuàng)造性地解決了上述問題．你認為他的做法是 ．
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

碳和硅的性質(zhì)相似。碳的最簡單的氫化物為甲烷，硅的最簡單的氫化物為甲硅烷（SiH4)。甲硅烷是一種無色無味的氣體（其密度比空氣大），不易溶于水，其化學性質(zhì)比甲烷活潑。在實驗室里制取甲硅烷的方法是：將白凈的細沙（SiO2)與鎂粉混合起來，灼燒反應物轉變?yōu)榛液谏墓杌V（Mg2Si)和白色的氧化鎂后冷卻到室溫，然后取一定量的灼燒后的殘留物，置于制取甲硅烷的裝置中，滴加稀鹽酸后立即有甲硅烷氣體逸出，并迅速地自燃。

（1）寫出上述內(nèi)容涉及的化學方程式。

（2）制取甲硅烷的裝置與制取________（填“氧氣”“氫氣”或“氯氣”）的裝置相似。

（3）加入稀鹽酸之前應向密閉裝置中通入一會兒氮氣，其目的是______________。

（4）收集甲硅烷氣體只能采用________法，這是因為________。收集完甲硅烷氣體后不能直接將導氣管從水槽中取出，這是為了防止________，正確的操作方法是________________。

（5）為了研究甲硅烷的化學性質(zhì)，進行如下實驗：①將甲硅烷通入少量的高錳酸鉀酸性溶液中，發(fā)現(xiàn)有二氧化錳生成，同時還生成了所有氣體中最輕的氣體，然后經(jīng)測定得知所得溶液為無色的硅酸鉀（K2SiO3）溶液，該反應的化學方程式為_______________________。②將甲硅烷通入少量的硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有沉淀生成，然后經(jīng)測定得知沉淀為混合物，其中有二氧化硅。向充分反應后的溶液中滴入幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成；向反應后的原溶液中滴入幾滴碳酸鈉溶液，卻發(fā)現(xiàn)有氣泡迅速放出。則將甲硅烷通入硝酸銀溶液中，發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。

（6）制完甲硅烷后，檢驗裝置中是否有殘留的甲硅烷的方法是_________________________。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年湖北省武漢市五校高一下學期期中統(tǒng)考化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

(12分)某同學為了探究鋅與硫酸反應過程中的速率變化，他在100mL稀硫酸中加入足量的鋅粉，標況下用排水集氣法收集反應放出的氫氣，實驗記錄如下(累計值)：

時間(min)
1
2
3
4
5
氫氣體積(mL)(標準狀況)
50
120
232
290
310
(1)哪一時間段(指0～1、1～2、2～3、3～4、4～5min)反應速率最大______________，原因是______________________________________________。
(2)哪一時間段的反應速率最小________________，原因是___________________。
(3)求2～3分鐘時間段以硫酸的濃度變化來表示的該反應速率(設溶液體積不變，要寫出計算過程)______________________________________________________。
(4)該同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請回答下列問題：
①上述實驗中涉及到的離子反應方程式有                                            
                                      ；
②硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是                               ；
③實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4種溶液，可與實驗中CuSO4  溶液起相似作用的是                 ；
④該同學通過實驗進一步研究了硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響。該同學最后得出的結論為：當加入少量CuSO4溶液時，生成氫氣的速率會大大提高。但當加入的CuSO4溶液超過一定量時，生成氫氣的速率反而會下降。請分析氫氣生成速率下降的主要原因
                                          。

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