分析 苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應(yīng)生成溴單質(zhì),吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)根據(jù)了SO2的還原性和氯氣的氧化性來解答;
(2)根據(jù)分液是分離兩種不相溶的液體,用分液漏斗分離;
(3)在溴水中,溴的沸點是58.5°C,水的是100°C,溫度80℃-90℃時,水不沸騰而溴蒸氣揮發(fā);
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性進行判斷.
解答 解:苦鹵中含有溴,在酸性條件下通入氯氣,可發(fā)生置換反應(yīng)生成溴單質(zhì),吹入空氣,將溴分離出來,然后溴與二氧化硫發(fā)生反應(yīng)生成HBr和硫酸,再通入氯氣,生成溴,然后分液、蒸餾和得到液溴,
(1)SO2和氯氣、水反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸,反應(yīng)的離子方程式為:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,
故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(2)由于液溴與溴水不相溶,可用分液漏斗分離,
故答案為:分液漏斗;
(3)在溴水中,溴的沸點是58.5°C,水的是100°C,溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低,故答案為:溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低;
(4)根據(jù)以上分析可知,氯氣能夠?qū)咫x子氧化成溴單質(zhì),溴單質(zhì)能夠氧化二氧化硫,則說明氧化性強弱為:Cl2>Br2>SO2,
故答案為:Cl2>Br2>SO2.
點評 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,把握流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,注意掌握海水資源及其綜合應(yīng)用方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸是一種弱酸,不能和碳酸鈣反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w | |
B. | 潤滑油屬于酯類 | |
C. | 沒有成熟的蘋果汁遇碘變藍色,成熟的蘋果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液 | |
D. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
消耗KMnO4溶液體積/mL | 25.00 | 25.03 | 20.00 | 24.97 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電池放電時,PbO2是電池的正極,被氧化 | |
B. | 電池放電時,SO42-只在負(fù)極發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 電池充電時,溶液的pH不斷增大 | |
D. | 電池充電時,陽極反應(yīng)式為PbSO4+2H2O-2e-═PbO2+SO42-+4H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且P2>P1,a+b<n | |
B. | 圖Ⅲ可能是不同溫度對反應(yīng)的影響,且T1>T2,Q<0 | |
C. | 圖Ⅱ可能是不同壓強對反應(yīng)的影響,且P1>P2,n<a+b | |
D. | 圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對反應(yīng)的影響,且2表示使用催化劑后的反應(yīng)過程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用灼燒的方法來區(qū)別蠶絲和棉花纖維 | |
B. | 人體內(nèi)氨基酸分解代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水、尿素 | |
C. | 人體內(nèi)所有氨基酸都可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 蛋白質(zhì)遇硝酸都能顯黃色 |
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