“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來再利用。當(dāng)前，二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說法不正確的是                    （   ）

A．對捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化，然后用于制造干冰
B．以捕捉到的二氧化碳為原料，用來制備甲醇等產(chǎn)品
C．用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用，可提高海藻產(chǎn)量
D．人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：湖南省2010-2011學(xué)年高三分班考試化學(xué)試題 題型：選擇題

“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來再利用。當(dāng)前，二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說法不正確的是                  （    ）

       A．對捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化，然后用于制造干冰

       B．以捕捉到的二氧化碳為原料，用來制備甲醇等產(chǎn)品

       C．用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用，可提高海藻產(chǎn)量

       D．人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來再利用。當(dāng)前，二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說法不正確的是                  （    ）

       A．對捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化，然后用于制造干冰

       B．以捕捉到的二氧化碳為原料，用來制備甲醇等產(chǎn)品

       C．用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用，可提高海藻產(chǎn)量

       D．人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來再利用。當(dāng)前，二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說法不正確的是                     （    ）

       A．對捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化，然后用于制造干冰

       B．以捕捉到的二氧化碳為原料，用來制備甲醇等產(chǎn)品

       C．用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用，可提高海藻產(chǎn)量

       D．人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來再利用。當(dāng)前，二氧化碳及其產(chǎn)品的開發(fā)、應(yīng)用是很多科學(xué)家致力研究的課題。下列有關(guān)說法不正確的是                  （    ）

       A．對捕捉到的二氧化碳進(jìn)行凈化，然后用于制造干冰

       B．以捕捉到的二氧化碳為原料，用來制備甲醇等產(chǎn)品

       C．用捕捉到的二氧化碳與海藻發(fā)生光合作用，可提高海藻產(chǎn)量

       D．人類應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)

 

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