(16分)

碘被稱為“智力元素”,科學合理地補充碘可防止碘缺乏病。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水。碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示。請回答下列問題:

(1)碘是                      (填顏色)固體物質,實驗室常用                 方法來分離提純含有少量雜質的固體碘。

(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為                ;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是                          。

(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I。請設計一個檢驗電解液中是否有I的實驗方案,并按要求填寫下表。

要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關用品自選。

試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。

(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

步驟②的操作名稱是                      ,步驟⑤的操作名稱是                   。步驟④洗滌晶體的目的是                                                           。

 

【答案】

 

(1)紫黑色    升華

(2)    有氣泡產(chǎn)生

(3)

(4)冷卻結晶    干燥   洗去吸附在碘酸鉀晶體上的氫氧化鉀等雜質

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(16分)碘被稱為“智力元素”,科學合理地補碘可防止點缺乏癥。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水。碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如有圖所示。

請回答下列問題:

(1)碘是___(填顏色)固體物質,實驗室常用____方法來分離提純含有少量雜質的固體碘。

(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:

3I2 + 6KOH = 5KI + KIO3+ 3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。

電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為________________________;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________。

(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I。請設計一個檢驗電解液中是否有I的實驗方案,并按要求填寫下表。

要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關用品自選。

試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。

實驗方法

實驗現(xiàn)象及結論

 

 

(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

步驟②的操作名稱______,步驟⑤的操作名稱是____________

步驟④洗滌晶體的目的是_______________________________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(16分)

碘被稱為“智力元素”,科學合理地補充碘可防止碘缺乏病。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水。碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示。請回答下列問題:

(1)碘是                     (填顏色)固體物質,實驗室常用                方法來分離提純含有少量雜質的固體碘。

(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為               ;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是                         。

(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I。請設計一個檢驗電解液中是否有I的實驗方案,并按要求填寫下表。

要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關用品自選。

試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。

(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

步驟②的操作名稱是                     ,步驟⑤的操作名稱是                  。步驟④洗滌晶體的目的是                                                          。

 

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科目:高中化學 來源:2011屆廣東省中山市高三化學模擬試卷(十) 題型:填空題

(16分)碘被稱為“智力元素”,科學合理地補碘可防止點缺乏癥。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水。碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如有圖所示。

請回答下列問題:
(1)碘是___(填顏色)固體物質,實驗室常用____方法來分離提純含有少量雜質的固體碘。
(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:
3I2 + 6KOH =" 5KI" + KIO3 + 3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。
電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為________________________;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________。
(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I。請設計一個檢驗電解液中是否有I的實驗方案,并按要求填寫下表。
要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關用品自選。
試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。

實驗方法
實驗現(xiàn)象及結論
 
 
(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

步驟②的操作名稱______,步驟⑤的操作名稱是____________
步驟④洗滌晶體的目的是_______________________________。

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年廣東省中山市高三化學模擬試卷(十) 題型:填空題

(16分)碘被稱為“智力元素”,科學合理地補碘可防止點缺乏癥。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水。碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘。以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如有圖所示。

請回答下列問題:

(1)碘是___(填顏色)固體物質,實驗室常用____方法來分離提純含有少量雜質的固體碘。

(2)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:

3I2 + 6KOH = 5KI + KIO3 + 3H2O,將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻。

電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為________________________;陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________。

(3)電解過程中,為確定電解是否完成,需檢驗電解液中是否有I。請設計一個檢驗電解液中是否有I的實驗方案,并按要求填寫下表。

要求:所需藥品只能從下列試劑中選擇,實驗儀器及相關用品自選。

試劑:淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸。

實驗方法

實驗現(xiàn)象及結論

 

 

(4)電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

步驟②的操作名稱______,步驟⑤的操作名稱是____________

步驟④洗滌晶體的目的是_______________________________。

 

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