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60mL 0.5mol/L的氫氧化鈉溶液和40mL 0.4mol/L的硫酸相混合后,溶液的pH約為(  )
A、0.5B、1.7
C、2D、13.2
考點:pH的簡單計算
專題:
分析:n(NaOH)═0.06L×0.5mol/L=0.03mol,n(H2SO4)=0.04L×0.4mol/L=0.016mol,n(H+)=2n(H2SO4)=0.032mol,氫離子過量,根據反應:OH-+H+=H2O,計算過量的c(H+),進而根據pH=-lgc(H+)計算溶液的pH.
解答: 解:n(NaOH)═0.06L×0.5mol/L=0.03mol,n(H2SO4)=0.04L×0.4mol/L=0.016mol,則n(H+)=2n(H2SO4)=0.032mol氫離子過量,
則反應后:c(H+)=
0.032mol-0.03mol
0.1L
=0.02mol/L,
pH=-lgc(H+)=1.7,
故選B.
點評:本題考查酸堿混合后溶液PH的計算,題目難度不大,注意把握相關計算公式即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某溫度時N2與H2反應過程中的能量變化曲線圖,下列敘述中不正確的是( 。
A、該反應的熱化學方程式為N2(g)+3H2(g)?2NH2(g)△H=-92KJ/mol
B、b曲線是加入催化劑時的能量變化曲線
C、只加入催化劑不改變化學反應的反應熱
D、在一定條件下,2molN2(g)和6molH2(g)通入某密閉容器中,反應后放出的熱量為184KJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

向m g鎂和鋁的混合物中加入適量的稀硫酸,恰好完全反應生成標準狀況下的氣體b L.向反應后的溶液中加入c mol/L氫氧化鉀溶液V mL,使金屬離子剛好沉淀完全,得到的沉淀質量為n g.再將得到的沉淀灼燒至質量不再改變?yōu)橹,得到固體p g.則下列關系不正確的是( 。
A、c=
1000b
112V
B、p=m+
Vc
125
C、n=m+17Vc
D、
5
3
m<p<179m

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列所得溶液的物質的量濃度等于0.1mol?L-1的是(  )
A、將0.1 mol氨充分溶解在1 L水中
B、將10 g質量分數為98%的硫酸與990 g水混合
C、將8 g三氧化硫溶于水并配成1 L溶液
D、將0.1 mol氧化鈉溶于水并配成1 L溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)88gCO2所含二氧化碳分子數為
 
,在標準狀況下的體積約為
 

(2)已知1.2gRSO4中含0.01molR2+,則RSO4的摩爾質量是
 
;R的相對原子質量是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗測得:在室溫下1L水中只有10-7mol的水電離,列式計算水的電離平衡常數KH2O;
(2)已知水在25℃和100℃時,其電離平衡曲線如圖所示,則25℃時水的電離平衡曲線應為
 
(填“A”或“B”),請說明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數,1mol SO2分子中含有氧原子數為( 。
A、NA
B、2NA
C、3NA
D、4NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

在如圖中,E和F分別為電源兩極;甲燒杯中盛有100mL 0.2mol?L-1 AgNO3溶液,乙燒杯中盛有100mL 0.15mol?L-1 CuCl2溶液,A、B、C、D均為石墨電極,如果電解一段時間后,發(fā)現B極增重1.08g,則
(1)E為
 
極,C為
 
極.
(2)A極的電極反應式為
 
,析出氣體
 
mL.(標準狀況)
(3)若乙燒杯溶液體積不變,則此時溶液的物質的量濃度將變?yōu)?div id="ahdubll" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
mol?L-1
(4)甲燒杯中滴入石蕊試液,
 
極附近變紅(填A或B);如果繼續(xù)電解,在甲燒杯中最終得到
 
溶液(填溶質的化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙醇分子中的羥基在一定條件下可以被氧化為醛基,為驗證此性質,有關實驗如下:
(1)在試管中加入2mL乙醇,把一端彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰加熱后立即插入乙醇中,反復操作幾次后把銅絲晾干稱重,發(fā)現其質量未發(fā)生變化,由此可推測銅絲的作用是
 
,反應方程式為:
 

(2)某化學興趣小組認為上述實驗操作簡單,但通過實驗得到的信息量較少.他們對此實驗進行了完善(如圖,夾持儀器略去).指導老師首先肯定了同學們的學習積極性,并提出以下意見:

優(yōu)點:實驗原理正確,相對實驗(1)而言,在反應產物的檢驗方面有較大改進.
缺點:加熱時乙醇汽化速率不易控制,有可能造成C裝置中產生倒吸現象.
注意:B裝置若加熱溫度過高,可能存在安全隱患!
同學們因此又對實驗進行研討和改進:
①A處采用了水浴加熱的方式,這樣做的好處是:
 

②C裝置可改用以下
 
裝置(填字母).

③實驗時可對B部分采取合理的操作方法以防止安全隱患,請對此提出你的意見:
 

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