三氟化氮是一種無色、無味、無毒且不可燃的氣體,在半導體加工、太陽能電池制造和液晶顯示器制造中得到廣泛應用。NF3沸點-129 ℃,可在銅的催化作用下由F2和過量NH3反應得到。
(1) NF3分子構(gòu)型: ,N原子雜化方式: 。
(2)寫出制備 NF3的化學反應方程式: 。
(3)NF3的沸點比NH3的沸點(-33 ℃)低得多的主要原因是 。
(4)理論上HF、NaAlO2和NaCl按6∶1∶2的物質(zhì)的量之比恰好反應生成HCl、H2O和一種微溶于水的重要原料,該物質(zhì)含有三種元素,則該物質(zhì)的化學式為 。
(5)1~36元素中原子核外電子排布未成對電子數(shù)最多的元素其外圍電子排布式為_____,有_________個能級;某元素原子的價電子為3d14s2,元素名稱為_________,最高正化合價為_______;請寫出有2個能層且p軌道中只有一個成對電子的基態(tài)原子的外圍電子排布圖__________________。
(6)根據(jù)下列五種元素的第一至第四電離能數(shù)據(jù)(單位:kJ·mol-1 ),回答下面各題:
元素代號 | I1 | I2 | I3 | I4 |
Q | 2080 | 4000 | 6100 | 9400 |
R | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
S | 740 | 1500 | 7700 | 10500 |
T | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
U | 420 | 3100 | 4400 | 5900 |
①若以上五種元素為前四周期元素,則R為_____________。(填元素符號)
②若五種元素為主族元素,則T為__________區(qū)元素。
③若T為第三周期元素,E是第三周期元素中原子半徑最小的元素,則T、E形成化合物的空間構(gòu)型為 。
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法或表示正確的是 ( )
A.等物質(zhì)的量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出的熱量少
B.A、B互為同素異形體,由A轉(zhuǎn)化為B時ΔH=+119 kJ·mol-1可知B比A穩(wěn)定
C.對ΔH < 0的化學反應,不需要加熱,一定能夠自發(fā)進行到底
D.在101 kPa時,H2燃燒的熱化學方程式為2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=-571.6
kJ·mol-1,則H2在101 kPa時的燃燒熱為571.6 kJ·mol-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
加強空氣質(zhì)量檢測,客觀分析空氣中污染物的來源及性質(zhì),將有助于制定有針對性的治理措施。下表是某城市某日的空氣質(zhì)量報告:
污染指數(shù) | 首要污染物 | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量狀況 |
55 | SO2 | II | 良 |
該市某校研究性學習小組對表中首要污染物SO2導致酸雨的成因進行了如下探究:
(1)用下圖所示裝置進行實驗。
①A裝置的作用是____________________。
②實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊
試紙變成________________色,說明SO2與水反應生成一種酸,其化學反應方程式是 。
③D裝置的作用是__________________________________________________,
D中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________________________。
(2)往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測得所得溶液的pH________7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1h測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸_______(填“變大”或“變小”), 直至恒定,原因是 (寫出反應的離子方程式)。
(3)SO2形成酸雨的另一途徑為:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4, 則在此過程中的飄塵是作為___________(填“催化劑”或“氧化劑”)。
(4)SO2與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
(5)汽車排放的尾氣,硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為__________________,是造成酸雨的另一主要原因。
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科目:高中化學 來源: 題型:
安全是順利進行實驗及避免傷害和事故的保障。下列實驗操作都正確但不是從實驗安全角度考慮的是( )
|
① ② ③ ④
A.操作①:使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗氫氣的純度
B.操作②:使用CCl4萃取溴水中的溴時,振蕩后需打開活塞,使漏斗內(nèi)氣體放出
C.操作③:吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸
D.操作④:用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立,檢查容量瓶是否漏水
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科目:高中化學 來源: 題型:
水能與多種金屬離子形成絡合物,某紅紫色絡合物的組成為CoCl3·5NH3·H2O。其水溶液顯弱酸性,加入強堿加熱至沸騰有氨放出,同時產(chǎn)生Co2O3沉淀;加AgNO3于該化合物溶液中,有AgCl沉淀生成,過濾后加AgNO3溶液于濾液中無變化,但加熱至沸騰有AgCl沉淀生成, 且其質(zhì)量為第一次沉淀量的二分之一。則該配合物的化學式最可能為( )
A.[ CoCl2(NH3)4 ]Cl·NH3·H2O B.[ Co(NH3)5(H2O)]Cl3
C.[ CoCl2(NH3)3(H2O)]Cl·2NH3 D.[ CoCl(NH3)5]Cl2·H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的量為0.10 mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒(產(chǎn)物不含碳酸鎂),反應后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量不可能為 ( )。
A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)在潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請選擇適當?shù)幕瘜W試劑和實驗用品,用下圖中的實驗裝置進行實驗,證明過氧化鈉可作供氧劑。
①A是制取CO2的裝置。寫出A中發(fā)生反應的化學方程式:______________________________________。
②B中盛有飽和NaHCO3溶液,其作用是______________________________。
③寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式__________________________
_______________________________________________________________。
④D中盛放的試劑是________,其目的是_____________________________。
⑤試管F中收集滿氣體后,下一步實驗操作是___________________________
________________________________________________________________。
(2)①某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉,你認為他的判斷合理嗎?________,簡要說明理由:___________________________________________
_________________________________________________________________。
②該同學無法斷定反應中是否有氧氣生成,擬使用如圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等裝置已略去)。
裝置B的作用是__________________________________________________,
D的作用是_______________________________________________________。
③為確認反應產(chǎn)物,該同學設計了以下實驗步驟,你認為合理的操作順序是________(選填序號)。
A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a,觀察細木條是否復燃
B.將C裝置中反應后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀
生成
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科目:高中化學 來源: 題型:
水熱法制備納米顆粒Y(化合物)的反應為3Fe2++2S2O+O2+aOH-===Y+S4O+2H2O,下列說法中,不正確的是( )
A.a(chǎn)=4
B.Y的化學式為Fe2O3
C.S2O是還原劑
D.每有1 mol O2參加反應,轉(zhuǎn)移的電子為4 mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖所示,x、y分別是直流電源的兩極,通電后發(fā)現(xiàn)a極板質(zhì)量增加,b極板處有無色、無味的氣體放出。符合這一情況的是下表中的
a極板 | b極板 | x電極 | z溶液 | |
A | 鋅 | 石墨 | 負極 | CuSO4 |
B | 石墨 | 石墨 | 負極 | NaOH |
C | 銀 | 鐵 | 正極 | AgNO3 |
D | 銅 | 石墨 | 負極 | CuCl2 |
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