14.資源利用、環(huán)境保護(hù)等在與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用.下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( 。
A.改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放
B.開(kāi)發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用
C.過(guò)度開(kāi)采礦物資源,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理,保護(hù)環(huán)境

分析 減少化石能源的利用,開(kāi)發(fā)新能源,減少污染源等,則可實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,并注意節(jié)約能源,應(yīng)從我們身邊做起,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:A.汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物等有害氣體,則改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故A正確;
B.開(kāi)發(fā)利用可再生能源,減少化石燃料的使用,減少了二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的排放,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故B正確;
C.過(guò)度開(kāi)采礦物資源,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,會(huì)使資源匱乏,是只顧眼前不顧將來(lái)的做法,不符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故C錯(cuò)誤;
D.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理,保護(hù)環(huán)境,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故D正確;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展,題目難度不大,節(jié)約資源、走可持續(xù)發(fā)展之路,人人有責(zé),并做到從我做起,試題有利于提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題(圖中部分生成物未列出).

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:MCu、WFe2O3
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:反應(yīng)②2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-.反應(yīng)③Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓.
(3)向X溶液中逐滴滴入NaOH溶液,反應(yīng)的現(xiàn)象為:生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,將Y飽和溶液滴入沸水中得到的分散系的名稱叫膠體,區(qū)別該分散系和Y溶液的方法是丁達(dá)爾效應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)E、F、G三種元素的原子序數(shù)依次增大,其原子的最外層電子排布均為4s1.則F元素在其化合物中最高化合價(jià)為+6.
(2)配合物Ni(CO)4常溫下為液態(tài),易溶于CCl4、苯等有機(jī)溶劑.固態(tài)Ni(CO)4屬于分子晶體;基態(tài)Ni原子的電子占有7種能量不同的原子軌道.
(3)很多不飽和有機(jī)物在Ni催化下可以與H2發(fā)生加成反應(yīng).
如①CH2═CH2②CH≡CH③等,其中C原子為sp2雜化的分子有①③④(填序號(hào)),預(yù)測(cè)HCHO分子的立體結(jié)構(gòu)為平面三角形.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫.

①如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,并希望能控制反應(yīng)速度,圖中可選用的發(fā)生裝置是ae (填寫(xiě)字母).
②若用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取3.36L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)二氧化硫,如果已有40%亞硫酸鈉(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉31.5 g (保留一位小數(shù)).
③某熱電廠上空大氣中所含二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),現(xiàn)對(duì)該區(qū)域雨水樣品進(jìn)行探究.首先用pH試紙測(cè)定雨水樣品的pH,操作方法為取一條試紙放在干燥潔凈的表面皿(或玻璃片)上,用干燥潔凈的玻璃棒蘸取雨水樣品點(diǎn)在試紙中央,待變色后與對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù),測(cè)得樣品pH約為3;為進(jìn)一步探究由SO2所形成酸雨的性質(zhì),將一定量的SO2通入蒸餾水中,配成pH為3的溶液,然后將溶液分為A、B兩份,將溶液B久置于空氣中,與密閉保存的A相比,久置后的溶液B中水的電離程度將減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在下列各組物質(zhì)中,找出合適的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi):
①NO2和N2O4、12C和14C、${\;}_{19}^{40}$K和${\;}_{20}^{40}$Ca  ④異戊烷()和新
戊烷()   ⑤  和     ⑥甲烷和丙烷

(1)互為同位素的是②.(2)互為同分異構(gòu)體的是④.(3)互為同系物的是⑥.(4)為同一種物質(zhì)的是⑤.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各組中,用惰性電極電解每種電解質(zhì)溶液時(shí)只生成氫氣和氧氣的是( 。
A.HCl、CuCl2、Ba(OH)2B.NaOH、CuSO4、H2SO4
C.Ba(OH)2、H2SO4、K2SO4D.NaBr、H2SO4、Ba(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有機(jī)化合物的命名正確的是( 。
A.:二溴乙烷B.:1-甲基-1-丙醇
C.:4-甲基戊烷D.:2-乙基-1-丁烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將29g乙烯和乙烷的混合氣體通入足量的溴水后,溴水增重14g,則混合氣體中乙烯的體積分?jǐn)?shù)是(  )
A.75%B.50%C.30%D.25%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一定條件下,下列氧化還原反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比不為1:2的是(  )
A.3NO2+H2O═2HNO3+NO
B.I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2
C.SiO2+3C═SiC+2CO↑
D.MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O

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