實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取SO2的反應(yīng)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。試回答下列問(wèn)題:
(3) 請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,作用_______________________________________。
②措施:為確保C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生,在B、C之間加一個(gè)裝有_________________的洗氣瓶,作用_______________________。
(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________________。
(3)任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2溶液、澄清石灰水、品紅溶液。
① 提出合理假設(shè):
假設(shè)1:白色固體為Na2SO3; 假設(shè)2: ;
假設(shè)3:白色固體為Na2SO3與Na2SO4的混合物。
② 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量白色固體于試管,加入 ,塞上單孔膠塞,將生成的氣體通入 。 |
若 ,說(shuō)明白色固體含有Na2SO3,則 成立,若無(wú)該現(xiàn)象, 則 成立。 |
步驟2:在步驟1反應(yīng)后的溶液加入 。 |
若 ,則說(shuō)明白色固體含Na2SO4。 結(jié)合步驟1的結(jié)論,則 成立,若無(wú)該現(xiàn)象,則 則 成立。 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省濟(jì)寧市高一2月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取SO2的反應(yīng)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。試回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,作用_______________________________________。
②措施:為確保C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生,在B、C之間加一個(gè)裝有_________________的洗氣瓶,作用_______________________。
(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。
(3)任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2溶液、澄清石灰水、品紅溶液。
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:白色固體為Na2SO3; 假設(shè)2: ;
假設(shè)3:白色固體為Na2SO3與Na2SO4的混合物。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量白色固體于試管,加入 ,塞上單孔膠塞,將生成的氣體通入 。 |
若 ,說(shuō)明白色固體含有Na2SO3,則 成立,若無(wú)該現(xiàn)象, 則 成立。 |
步驟2:在步驟1反應(yīng)后的溶液加入 。 |
若 ,則說(shuō)明白色固體含Na2SO4。 結(jié)合步驟1的結(jié)論,則 成立,若無(wú)該現(xiàn)象,則 則 成立。 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆高二年級(jí)高考復(fù)習(xí)方案配套課標(biāo)版(二)月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想, 探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。
試回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,理由_______________________________________。
②措施: ________________________,理由______________________________________。
(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類比的化學(xué)反應(yīng)是_______________________ (用化學(xué)方程式表示)。
任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液。
① 提出合理假設(shè):
假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;假設(shè)2:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物;
假設(shè)3: 。
② 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)化學(xué)興趣小組同學(xué)運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想, 探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。小組同學(xué)改進(jìn)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng),B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨?Na2O2完全反應(yīng)),將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。
試回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你完成裝置改進(jìn)的措施和理由:
①措施:在A、B之間加一個(gè)干燥管,理由_______________________________________
②措施:在B,C之間裝有一個(gè)NaOH的洗氣瓶,理由__________________________________
(2)某同學(xué)推斷該白色固體為Na2SO3,則其所類比的化學(xué)反應(yīng)是_______________________ (用化學(xué)方程式表示)。
任何的推論都要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),請(qǐng)完成對(duì)白色固體成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、帶單孔膠塞的導(dǎo)管、棉花、試管夾;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸餾水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品紅溶液。
① 提出合理假設(shè):(不需要考慮Na2O2的存在)
假設(shè)1:白色固體為Na2SO3;假設(shè)2:白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物;
假設(shè)3: 。
② 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明以上三種假設(shè),并按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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