實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置完成了一些常見(jiàn)氣體的制備以及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)探究(夾持裝置及連接用的橡膠管已省略,其中裝置E有多個(gè)供使用)。
可供選擇的液體試劑及固體藥品:
液體試劑 | 固體藥品 |
稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、NaOH溶液、濃氨水、5%H2O2溶液、濃鹽酸、飽和食鹽水 | CaCO3、CaO、MnO2、KMnO4、CaC2、堿石灰、Cu、Zn、Na2S |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B中a儀器的名稱(chēng)________。
(2)可由A裝置制取相對(duì)分子質(zhì)量小于32的氣體有________(任意寫(xiě)2種)。
(3)已知氨氣和氯氣在常溫下可以發(fā)生氧化還原反應(yīng),A、B分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣的反應(yīng)裝置,則儀器的連接順序是A→________→C←________←________←B。寫(xiě)出裝置B(無(wú)需加熱)中反應(yīng)的離子方程式_________________________________________________。
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)需選用儀器D和E,D中選用( )、E中選用( )(填寫(xiě)序號(hào))
a.無(wú)水氯化鈣 b.飽和碳酸氫鈉溶液
c.飽和食鹽水 d.五氧化二磷
e.堿石灰 f.濃硫酸
(5)C內(nèi)出現(xiàn)大量白煙,另一種生成物常用作食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。
(6)請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)白煙物質(zhì)中的離子:_________________________________________________________________。
答案 (1)分液漏斗
(2)H2、NH3、NO、CH≡CH(任填2種)
(3)D E E 2MnO+16H++10Cl-===2Mn2++5Cl2↑+8H2O
(4)e c、f
(5)3Cl2+8NH3===6NH4Cl+N2
(6)收集白煙配成水溶液取適量于試管中,取一份先用硝酸酸化,加入硝酸銀有白色沉淀生成說(shuō)明有Cl-,再取一份加入過(guò)量氫氧化鈉,加熱產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)說(shuō)明有NH(或其他合理答案)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中正確的是 ( )。
A.具有規(guī)則幾何外形的固體一定是晶體
B.晶體與非晶體的根本區(qū)別在于是否具有規(guī)則的幾何外形
C.具有各向異性的固體一定是晶體
D.晶體、非晶體均具有固定的熔點(diǎn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在恒溫時(shí),一固定容積的容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g) 達(dá)到平衡時(shí),再向容器
內(nèi)通入一定量的NO2(g),重新達(dá)到平衡后,與第一次平衡時(shí)相比,NO2的體積分?jǐn)?shù)
A.不變 B.增大 C.減小 D.無(wú)法判斷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳循環(huán)”、如何降低大氣中CO2的含量、有效地開(kāi)發(fā)利用CO2,引起了全世界的普遍重視。
I. 用電弧法合成的儲(chǔ)氫納米碳管,可用如下氧化法提純,請(qǐng)完成下述反應(yīng):
___ C+ ___ KMnO4 + 6 H2SO4→____CO2↑+ ____MnSO4 + ____K2SO4 + 6 H2O
II.某研究小組現(xiàn)將三組CO(g)與H2O(g)的混合氣體分別通入體積為2 L的恒容密閉容器中,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) △H<0,得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度/℃ | 起始量(mol) | 平衡量(mol) | 達(dá)到平衡所 需要時(shí)間/min | ||
CO(g) | H2O(g) | CO2(g) | H2(g) | |||
I | 800 | 2 | 2 | x | 1 | 5 |
II | 900 | 1 | 2 | 0.5 | 0.5 | tm |
III | 900 | 2 | 4 | y | y | tn |
(1)實(shí)驗(yàn)I中,前5min的反應(yīng)速率υ(CO2)= mol•L1•min1。
(2)下列能判斷在800℃實(shí)驗(yàn)條件下CO(g)與H2O(g)反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。
A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化 B.
C.混合氣體密度不變 D.υ正(CO) =υ逆(CO2)
(3)實(shí)驗(yàn)III中:y= 。
(4)若實(shí)驗(yàn)Ⅲ的容器改為在絕熱的密閉容器中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)
測(cè)得H2O(g)的轉(zhuǎn)化率a(H2O)隨時(shí)間變化的示意圖,
如右圖所示,b點(diǎn):υ正 υ逆(填“<”.“=”或“>”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖錐形瓶中盛有氣體X,滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓滴管頭,使Y滴入瓶中,振蕩,過(guò)一會(huì)兒可見(jiàn)小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是( )
A.X是NH3、Y是水 B.X是NO2、Y是NaOH溶液
C.X是CO2、Y是稀硫酸 D.X是HCl、Y是NaNO3溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組在溶液中的反應(yīng),不管反應(yīng)物量的多少,都只能用同一個(gè)離子方程式來(lái)表示的是( )
A.FeBr2和Cl2 B.Ba(OH)2與H2SO4
C.HCl與Na2CO3 D.Ca(HCO3)2與NaOH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽(yáng)極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質(zhì),利用如圖所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑,還原二氧化鈦制備金屬鈦。下列正確的是:
A、由TiO2制得1mol 金屬Ti ,理論上外電路轉(zhuǎn)移2NA電子
B、陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為:C + 2O2- - 4e- == CO2↑
C、若用鉛蓄電池作該裝置的供電電源,“ +”接線(xiàn)柱應(yīng)連接Pb電極
D、在制備金屬鈦前后,整套裝置中CaO的總量減少
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是
A.減少CO2的排放,可以減少酸雨的產(chǎn)生
B.減少SO2的排放,可以從根本上消除霧霾
C.新材料碳纖維,是一種新型有機(jī)高分子材料
D.CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
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