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某酯M常用于調制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的食用香精.已知M的分子式為C10H10O2且分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基.實驗測出M的核磁共振氫譜譜圖有6個峰,其面積之比為1:2:2:1:1:3.已知M分子的紅外光譜如圖1:

試回答下列問題.
(1)M的結構簡式為
 

(2)G為M的一種同分異構體,其分子結構模型如圖2所示:(圖3中球與球之間連線表示單鍵或雙鍵).用芳香烴A為原料合成G的路線如下:
①化合物E中的官能團有
 
(填名稱).
②A→B的反應類型是
 
,E→F的反應類型是
 

③書寫化學方程式C→D
 
、E→F
 

④E的同分異構體甚多,符合下列條件的同分異構體共有
 
種,試寫出符合條件的所有同分異構體的結構簡式;
 

i.含有笨環(huán)表苯環(huán)上有三個取代基;
ii.苯環(huán)上的一元取代產物只有兩種;
iii.能發(fā)生銀鏡反應但遇FeC13溶液不顯色.
考點:有機物的推斷
專題:
分析:M子式為C10H10O2,且分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基.它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3,根據(jù)紅外光譜可知M結構簡式應為;
  由結構模型可知G為,F(xiàn)發(fā)生酯化反應生成G,則F為,根據(jù)碳鏈結構可知A為,A發(fā)生加成反應生成B,B為,B發(fā)生取代反應生成C,C為,C發(fā)生氧化反應生成D,D為,D發(fā)生氧化反應生成E,E為,E發(fā)生縮聚反應生成H,H為,據(jù)此分析解答.
解答: 解:M子式為C10H10O2,且分子中只含有1個苯環(huán),苯環(huán)上只有一個取代基.它的核磁共振氫譜圖上有6個峰,峰面積之比為1:2:2:1:1:3,根據(jù)紅外光譜可知M結構簡式應為;
  由結構模型可知G為,F(xiàn)發(fā)生酯化反應生成G,則F為,根據(jù)碳鏈結構可知A為,A發(fā)生加成反應生成B,B為,B發(fā)生取代反應生成C,C為,C發(fā)生氧化反應生成D,D為,D發(fā)生氧化反應生成E,E為,E發(fā)生縮聚反應生成H,H為,
(1)通過以上分析知,M的結構簡式為,故答案為:;
(2)①E為,化合物E中的官能團有羥基、羧基,故答案為:羥基、羧基;
②A發(fā)生加成反應生成B,所以A→B的反應類型是加成反應,E發(fā)生消去反應生成F,所以E→F的反應類型是 消去反應,故答案為:加成反應;消去反應;
③C為,發(fā)生催化氧化生成,反應的方程式為;
F為、E為,E發(fā)生消去反應生成F,反應方程式為
H2SO4
 +H2O,
故答案為:;
H2SO4
 +H2O;
④E為,E的同分異構體符合下列條件:
i.含有笨環(huán)表苯環(huán)上有三個取代基;
ii.苯環(huán)上的一元取代產物只有兩種,說明苯環(huán)上有兩類氫原子;
iii.能發(fā)生銀鏡反應但遇FeC13溶液不顯色,說明含有醛基但不含酚羥基,
則E的同分異構體中支鏈含有-CHO、兩個-CH2OH或兩個-OCH3,
兩個-CH2OH或兩個-OCH3處于間位,醛基位于兩個-CH2OH或兩個-OCH3的中間位置,所以一共有兩種同分異構體,其結構簡式分別為、,
故答案為:2;
點評:本題考查有機物推斷,為高考高頻點,側重考查學生分析推斷能力,明確物質官能團及其性質是解本題關鍵,結合反應條件推斷物質,難點是同分異構體種類判斷,特別是有限制性條件同分異構體種類的判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、常溫常壓下,17g羥基中所含電子數(shù)為9NA
B、常溫下,1 molFe與足量濃硝酸反應,轉移2 NA個電子
C、常溫常壓下,22.4L的NO2和CO2混合氣體含有2 NA個O 原子
D、在0.1 mol過氧化鈉中,陰離子總數(shù)等于0.2 NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

W、X、Y、Z均是短周期主族元素,X、Y、Z處于同一周期,W、X、Z的簡單離子具有相同的電子層結構,W的最高價氧化物對應的水化物與其氫化物能反應生成鹽,X的氧化物既能溶于酸又能溶于堿,Y的最高正價與最低負價的代數(shù)和為O.下列說法正確的是( 。
A、離子半徑:W>X>Z
B、原子半徑:Z>X>Y
C、單質的熔點:W>Z>Y
D、最高正價:Z>W>X

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科目:高中化學 來源: 題型:

-C3H7和-C3H7O取代苯環(huán)上的氫原子,形成的有機物中能與金屬鈉反應的同分異構體有(  )
A、10種B、15種
C、30種D、36種

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科目:高中化學 來源: 題型:

藥物阿莫西林能殺滅或抑制細菌繁殖,它的合成路線如下:

已知:
(1)A能使三氯化鐵溶液顯色,其結構簡式為
 
;CH3I的作用
 

(2)反應④的化學方程式
 

(3)H的一種同分異構體的一氯代物的結構為,該物質在NaOH水溶液中加熱反應,可生成有機物的結構簡式為
 
、
 

(4)試利用CH3CH=CH2為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑可任選).合成路線流程圖示例如下:CH2=CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH.

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科目:高中化學 來源: 題型:

化合物由四種元素組成,撞擊甲容易發(fā)生爆炸生成三種物質,產物之一是純凈固體單質乙,另兩種產物丙和丁是相對分子質量相同的常見氣體,其中丁是空氣的主要成分之一,3.0g甲發(fā)生爆炸反應,生成2.16g乙和標準狀況下0.224L丁,其余為丙.回答下列問題:
(1)甲的化學式為
 

(2)甲發(fā)生爆炸反應的化學方程式為
 

(3)已知化合物中,有兩種元素的化合價為正高價,另兩種元素的化合價為最低負價,爆炸反應中被氧化的元素與還原產物的物質的量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

H3PO3溶液中存在電離平衡:H3P03?H++H2PO3-,某溫度下,0.10mol?L-1的H3P03溶液pH=1.6,即溶液中c(H+)=2.5×10-2mol?L-1.求該溫度下上述電離平衡的平衡常數(shù)K,寫出計算過程.(H3P03的第二步電離忽略不計,結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:

ClO2在常溫下是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水.工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得ClO2、K2CO3和CO2.某學生擬用圖1所示裝置模擬工業(yè)制取并收集ClO2

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
 
.A裝置必須添加溫度控制裝置,除酒精燈外,還需要的玻璃儀器有燒杯、
 

(2)B裝置必須放在冰水浴中,其原因是
 

(3)反應后在裝置C中可得NaClO2溶液.已知(1)NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2?3H2O,在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2,溫度高于60℃時NaClO2分解生成NaClO3和NaCl;(2)NaClO2的溶解度曲線如圖2所示,請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2晶體的操作步驟:
 
;②
 
;③洗滌;④低于60℃干燥;得到成品.
(4)ClO2很不穩(wěn)定,需隨用隨制,產物用水吸收得到ClO2溶液.為測定所得溶液中ClO2的含量,進行了下列實驗:
步驟1:準確量取ClO2溶液10.00mL,稀釋成250mL試樣;量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中;
步驟2:用稀硫酸調節(jié)試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,靜置片刻;(1molClO2與足量的KI反應轉移5mol電子)
步驟3:加入指示劑,用C mol?L-1 Na2S2O3溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3溶液V2  mL
(已知2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI).
①配制250mL c mol?L-1 Na2S2O3標準溶液時,用到的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒外還有:
 

②滴定過程中進行三次平行測定的原因是
 

③若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果
 
.(填“偏高”、“偏低”或“不變”
④原ClO2溶液的濃度為
 
g/L(用步驟中的字母代數(shù)式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A、1 mol[Zn(NH34]Cl2中含有σ鍵的數(shù)目為16NA
B、電解精煉粗銅時,每轉移NA電子,陽極上溶解的銅原子數(shù)必為0.5NA
C、3.0 g淀粉和葡萄糖混合物中共含碳原子數(shù)為0.1NA
D、60 g石英晶體中含有的Si-O鍵數(shù)目為2NA

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