用18mol/L H2SO4配制90mL 1.0mol/L H2SO4,

若實(shí)驗(yàn)儀器有A.100m L 量筒  B.托盤天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶 E.10m L量筒  F.膠頭滴管  G.50m L燒杯  H.100m L 容量瓶 G.5ml量筒

(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的儀器有(填序號(hào))  

配制過程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是(填序號(hào))  

①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面

②容量瓶使用時(shí)未干燥

③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度

(Ⅱ)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號(hào))  

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水.

B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤(rùn)洗.

C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.

D.配制溶液時(shí),如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.

E.定容后,蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)、搖勻.

F.如配制100mL0.200mol/L的氯化鈉溶液時(shí),可將稱量的氯化鈉固體溶于100mL蒸餾水中.


考點(diǎn): 配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液.

專題: 實(shí)驗(yàn)題.

分析: (Ⅰ)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟以及各儀器的作用選取儀器;

溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變,據(jù)此計(jì)算需要濃硫酸的體積,選擇合適的量筒;

分析不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=進(jìn)行誤差分析;

(Ⅱ)根據(jù)溶液的配制步驟結(jié)合各儀器的構(gòu)造及使用方法進(jìn)行判斷.

解答: (Ⅰ)設(shè)需要濃硫酸的體積為V,溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變,則V×18mol/L=100mL×1.0mol/L,解得V=5.6ml,所以應(yīng)選擇10ml量筒;

用18mol/L H2SO4配制90mL 1.0mol/L H2SO4的一般步驟為:計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶,用到的儀器有:10ml量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃杯、100ml容量瓶;

故答案為:CEFHG;

①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面,導(dǎo)致溶液的體積偏小,溶液的濃度偏高,故①選;

②容量瓶使用時(shí)未干燥,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積不會(huì)產(chǎn)生影響,溶液的濃度不變,故②不選;

③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故③不選;

故答案為:①;

(Ⅱ)A.使用容量瓶前要檢查它是否漏水,防止在配制溶液過程中漏液,故A正確;

B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤(rùn)洗,會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏大,故B錯(cuò)誤;

C.容量瓶為精密儀器,不能用來溶解固體,故C錯(cuò)誤;

D.濃溶液稀釋會(huì)產(chǎn)生大量的熱,容量瓶不能用來稀釋溶液,應(yīng)在燒杯中稀釋,冷卻到室溫后再轉(zhuǎn)移到容量瓶,故D錯(cuò)誤;

E.搖勻時(shí)食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)反復(fù)上下?lián)u勻,故E正確;

F.如配制100mL0.200mol/L的氯化鈉溶液時(shí),將稱量的氯化鈉固體溶于100mL蒸餾水中,則溶液的體積大于100ml,實(shí)驗(yàn)失敗,故F錯(cuò)誤;

故答案為:BCDF;

點(diǎn)評(píng): 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,明確配制原理是解題關(guān)鍵,注意儀器的使用方法,題難度不大.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


配制250mL 0.10mol/L的NaOH溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是( 。

  A. 轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容

  B. 在容量瓶中進(jìn)行定容時(shí)仰視刻度線

  C. 在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線

  D. 定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室里做鈉跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),用到的儀器和藥品是( 。

①試管夾    ②鑷子    ③小刀    ④濾紙    ⑤研缽    ⑥燒杯    ⑦坩堝    ⑧石棉網(wǎng)    ⑨玻璃片  ⑩藥匙.

  A. ①②③④ B. ②③④⑥⑨ C. ③④⑧⑨⑩ D. ②⑤⑦⑨⑩

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。

  A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L H2O含有的分子數(shù)為1NA

  B. 常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02NA

  C. 通常狀況下,1NA個(gè)CO2分子占有的體積為22.4L

  D. 物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl個(gè)數(shù)為1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是()

    A. 硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物

    B. 蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

    C. Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到

    D. 日常生活中無(wú)水乙醇常用于殺菌消毒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


用數(shù)軸表示化學(xué)知識(shí),并按某種共性對(duì)化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,有簡(jiǎn)明易記的效果.例如,根據(jù)碳素鋼的含碳量,將其分為低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼,利用數(shù)軸的分類法可將其表示為

根據(jù)這一分類法回答下列問題:

(1)將pH與溶液酸堿性的關(guān)系粗略地表示在如下數(shù)軸上(常溫下):

(2)某化學(xué)興趣小組欲研究H2SO4、KCl、Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH的性質(zhì),對(duì)于如何研究,他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案:

方案Ⅰ:將它們按照酸、堿、鹽分類,然后分別溶于水得到溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

方案Ⅱ:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類,然后分別溶于水得到溶液,邊行實(shí)驗(yàn).

①根據(jù)方案Ⅰ進(jìn)行分類時(shí),經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得KCl、NaCl溶液的pH等于7;H2SO4溶液的pH小于7;Na2SO3、Na2CO3、NaOH溶液的pH大于7.由此有的同學(xué)按分類法思想把Na2SO3、Na2CO3與NaOH都劃分為堿類,這樣劃分是否合理?為什么?

②在方案Ⅰ中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽類物質(zhì)中的KCl和NaCl兩種物質(zhì),它們?cè)谂c其他物質(zhì)混合時(shí)現(xiàn)象相同,無(wú)法區(qū)分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的方法區(qū)分這兩種物質(zhì):  

③在方案Ⅱ中,三種鈉鹽用其他化合物中的H2SO4可加以區(qū)分,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為  

④該興趣小組中的一位同學(xué)認(rèn)為,還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質(zhì)分為Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH和H2SO4、KCl兩類.在用H2SO4鑒別四種含鈉元素的物質(zhì)時(shí),Na2SO3和Na2CO3,很容易區(qū)分,但鑒別NaCl和NaOH時(shí)卻陷入了困境,請(qǐng)你幫忙解決這一難題(試劑只限于上述六種物質(zhì)):   ;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于芳香烴且屬于苯的同系物的是(  )

   A.   B.       C.       D.

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下列物質(zhì)的性質(zhì)中,與氫鍵無(wú)關(guān)的是( 。

 

A.

甲醇極易溶于水

B.

乙酸的熔點(diǎn)比甲酸甲酯高

 

C.

氨氣易液化

D.

氟化氫非常穩(wěn)定

 

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