如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買(mǎi)回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.據(jù)此下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該試劑的物質(zhì)的量濃度為9.2mol?L-1
B、該硫酸50mL與足量的銅反應(yīng)可得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.46mol氣體
C、配制200mL 4.6mol?L-1的稀硫酸需取該硫酸50mL
D、該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于49%
考點(diǎn):物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專(zhuān)題
分析:A.根據(jù)c=
1000ρw
M
計(jì)算濃硫酸的物質(zhì)的量濃度;
B.Cu與濃硫酸反應(yīng),與稀硫酸不反應(yīng),結(jié)合方程式計(jì)算判斷;
C.根據(jù)稀釋定律計(jì)算;
D.濃硫酸的密度大于水的密度,等體積混合后溶液質(zhì)量小于濃硫酸的2倍,而混合后溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量不變,據(jù)此判斷.
解答: 解:由c=
1000ρw
M
可知,該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L,故A錯(cuò)誤;
B.隨反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變?yōu)橄×蛩幔珻u與稀硫酸不反應(yīng),根據(jù)Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,可知生成二氧化硫小于0.05L×18.4mol/L×
1
2
=0.46mol,故B錯(cuò)誤;
C.根據(jù)配制溶液前后硫酸的物質(zhì)的量不變,需取該硫酸的體積為
0.2L×4.6mol/L
18.4mol/L
=0.05L=50mL,故C正確;
D.濃硫酸的密度大于水的密度,等體積混合后溶液質(zhì)量小于濃硫酸的2倍,而混合后溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量不變,所以該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于49%,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶液濃度有關(guān)計(jì)算,涉及物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,難度不大,注意理解掌握物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)容積固定的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g) 正向?yàn)榉艧岱磻?yīng),第2min時(shí)只改變一個(gè)條件,反應(yīng)情況如下表:下列說(shuō)法不正確的是(  )
時(shí)間c(CO)/mol?L-1C(H2)/mol?L-1c(CH3OH)/mol?L-1
起始130
第2min0.82.60.2
第4min0.41.80.6
第6min0.41.80.6
A、第2min時(shí),如果只改變某一條件,則改變的條件可能是降低溫度
B、第4min至第6 min該化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)
C、第2min時(shí),如果只改變某一條件,則改變的條件可能是使用催化劑
D、第6min時(shí),其他條件不變,如果升高溫度,正逆反應(yīng)速率均增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列反應(yīng):Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+.現(xiàn)取Cu與Fe2O3的混合物22.4g與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng).若要使固體混合物完全溶解,且所消耗的H2SO4的物質(zhì)的量最少,則混合物中銅的質(zhì)量為( 。
A、3.2gB、6.4g
C、9.6gD、12.8g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)CaCO3?CaO+CO2在不同溫度下,CO2的平衡壓強(qiáng)如下表:
溫度/℃550650750850897
壓強(qiáng)/Pa5.32×109.17×1028.37×1034.34×1041.01×105
根據(jù)上表數(shù)據(jù),填寫(xiě)下列空白:
(1)若升高原CaCO3的分解平衡體系的溫度,同時(shí)給反應(yīng)容器加壓,則原平衡
 

A.向逆反應(yīng)方向移動(dòng)                      B.向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.不移動(dòng)                                D.無(wú)法確定平衡移動(dòng)方向
(2)在一個(gè)不與外界進(jìn)行熱交換的密閉器中足量的CaCO3在850℃時(shí)建立分解平衡.若將該容器的容積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,需重新達(dá)到平衡時(shí),容器內(nèi)的溫度將
 
,CaCO3的分解率將
 
,CO2的平衡壓強(qiáng)將
 
4.34×104 Pa(填“>”、“=”、“<”),其理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將22gNaCl和NaBr的混合粉末溶于水,配成100mL溶液,向溶液中通入足量的Cl2后,將溶液蒸干,得到干燥固體的質(zhì)量為17.55g,求:
(1)原混合物中NaCl的物質(zhì)的量的濃度
(2)參加反應(yīng)中的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制0.5mol/L的NaOH溶液時(shí),如果只存在下列問(wèn)題,溶液的濃度如何變化?(填“偏大”、“偏小”、或“不變”).
①向容量瓶中加蒸餾水低于刻度線,其結(jié)果
 
;
②定容時(shí)觀察刻度線仰視,其結(jié)果
 
;
③所用容量瓶中原殘留有少量蒸餾水,其結(jié)果
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用碳棒、銅棒和稀硫酸為原材料,實(shí)現(xiàn)了在通常條件下不能發(fā)生的反應(yīng):Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑.請(qǐng)畫(huà)出能夠?qū)嶒?yàn)這一反應(yīng)的裝置圖.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、聚乙烯塑料不會(huì)造成環(huán)境污染
B、煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料
C、通過(guò)蒸發(fā)可從海水中提取溴、碘、鎂
D、利用糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學(xué)變化過(guò)程

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為直流電源電解1L 0.2mol/L的CuSO4水溶液的裝置.通電一段時(shí)間后,b電極共收集到4.48L的氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),然后在石墨電極a和b附近分別滴加一滴石蕊試液,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是( 。
A、a電極的產(chǎn)物有Cu和H2
B、反應(yīng)一段時(shí)間后,溶液的pH值變小
C、a電極附近呈紅色,b電極附近出現(xiàn)藍(lán)色
D、a、b電極轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.8mol

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