如圖是教師在課堂中演示的兩個實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去)
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請回答下列問題:
(1)實驗一的實驗目的是
 
,實驗過程中可以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
,加熱后試管中發(fā)生反應的化學方程式是:
 

(2)實驗二用來驗證Na2O2與CO2的反應,觀察到的實驗現(xiàn)象是:包有Na2O2的棉花燃燒.通過該實驗可以得出許多結(jié)論,請你寫出由該實驗得出的兩個結(jié)論.
結(jié)論1:
 
;
結(jié)論2:
 
分析:(1)碳酸氫鈉受熱分解,而碳酸鈉不分解,則Ⅱ中石灰水變渾濁;
(2)包有Na2O2的棉花燃燒,則過氧化鈉與二氧化碳的反應為放熱反應,反應有氧氣生成,以此來解答.
解答:解:(1)碳酸氫鈉受熱分解,而碳酸鈉不分解,則實驗一的目的為比較Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性; I與大試管相連,Ⅱ與小試管相連,則可觀察到燒杯I中澄清石灰水不變渾濁,燒杯II中澄清石灰水變渾濁;
加熱后試管中發(fā)生反應的化學方程式是2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,
故答案為:比較Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性;燒杯I中澄清石灰水不變渾濁,燒杯II中澄清石灰水變渾濁;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
(2)實驗二用來驗證Na2O2與CO2的反應,觀察到的實驗現(xiàn)象是:包有Na2O2的棉花燃燒,即溫度升高棉花燃燒,有氧氣助燃.由此說明:①該反應放熱,②該反應有氧氣生成,(或③Na2O2與CO2能反應,④CO2密度比空氣的大中,①②最佳,其他任意兩個組合都可),
故答案為:該反應放熱;該反應有氧氣生成.
點評:本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及過氧化鈉與二氧化碳的反應,側(cè)重鈉及其化合物性質(zhì)的考查,注意實驗中發(fā)生的反應及現(xiàn)象、結(jié)論的歸納,有利于實驗能力的培養(yǎng),題目難度不大.
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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去未畫,忽略空氣中CO2的影響)
(1)實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,請問試管A中盛放的藥品是(填序號)
(①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉).
(2)實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁,Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁,Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
,得到的結(jié)論是
碳酸鈉受熱不分解,碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳
碳酸鈉受熱不分解,碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是教師在課堂中演示的兩個實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去未畫)
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回答下列問題:
(1)實驗一是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,請問試管A中盛放的藥品是
 
(填序號)(①碳酸鈉②碳酸氫鈉).
(2)實驗一中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,得到的結(jié)論是
 
,寫出受熱分解的化學方程式
 

(3)實驗二用來驗證Na2O2與CO2的反應,觀察到的實驗現(xiàn)象是:包有Na2O2的棉花燃燒.請寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去未畫,忽略空氣中CO2的影響)
(1)實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,請問試管A中盛放的藥品是(填序號)______(①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉).
(2)實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是______,得到的結(jié)論是______.
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年廣東省潮州市湘橋區(qū)金山中學高一(上)期末化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是教師在課堂中演示的實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去未畫,忽略空氣中CO2的影響)
(1)實驗是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,請問試管A中盛放的藥品是(填序號)    (①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉).
(2)實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是    ,得到的結(jié)論是   

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