用如圖所示裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去)
請回答下列問題:
Ⅰ若氣體a是Cl2,裝置A、B、C中的試劑依次為:FeCl2溶液、淀粉KI溶液、石蕊溶液.
裝置ABCD
試劑FeCl2溶液淀粉KI溶液石蕊溶液
______
現(xiàn)象溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色
______

______
離子方程式
______

______

______
II 若氣體a是SO2,裝置A、B、C中的試劑依次為:品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、氫硫酸(硫化氫的水溶液).
裝置ABC
試劑品紅溶液酸性高錳酸鉀溶液硫化氫的水溶液
現(xiàn)象______紫色褪去______
體現(xiàn)SO2的性質(zhì)____________氧化性
(1)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)D裝置中用氫氧化鈉溶液來吸收SO2,為了防止倒吸,應(yīng)該選用下列裝置中的______(填序號).

解:Ⅰ若氣體a是Cl2,裝置A、B、C中的試劑依次為:FeCl2溶液、淀粉KI溶液、石蕊溶液,
氯氣與A中氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵,觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色,發(fā)生的離子反應(yīng)為Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-,
與B中淀粉KI反應(yīng)生成碘單質(zhì),觀察到溶液變藍,發(fā)生的離子反應(yīng)為Cl2+2I-=I2+2Cl-,
與C中紫色石蕊試液先變紅后褪色,D為尾氣處理裝置,與D中NaOH反應(yīng)生成NaCl、NaClO和水,離子反應(yīng)為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+2H2O,故答案為:
裝置ABCD
試劑NaOH溶液
現(xiàn)象溶液變藍先變紅后褪色
離子方程式Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-Cl2+2I-=I2+2Cl-Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+2H2O
II 若氣體a是SO2,裝置A、B、C中的試劑依次為:品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、氫硫酸(硫化氫的水溶液),
二氧化硫使A中品紅褪色,體現(xiàn)二氧化硫具有漂白性,與B中高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng),體現(xiàn)其還原性,與C中硫化氫的水溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫和水,觀察到產(chǎn)生淡黃色沉淀,體現(xiàn)其氧化性,故答案為:
裝置ABC
試劑
現(xiàn)象 紅色褪去生成淡黃色沉淀
體現(xiàn)SO2的性質(zhì) 漂白性 還原性
(1)C中二氧化硫與硫化氫反應(yīng)生成硫和水,該反應(yīng)為SO2+2H2S═3S↓+2H2O,故答案為:SO2+2H2S═3S↓+2H2O;
(2)所給的裝置不會出現(xiàn)內(nèi)外壓強差,就能防止倒吸,圖中①③具有緩沖的球形結(jié)構(gòu),不會形成壓強差,則能起防倒吸的作用,故答案為:①③.
分析:Ⅰ若氣體a是Cl2,裝置A、B、C中的試劑依次為:FeCl2溶液、淀粉KI溶液、石蕊溶液,
氯氣與A中氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵,與B中淀粉KI反應(yīng)生成碘單質(zhì),與C中紫色石蕊試液先變紅后褪色,D為尾氣處理裝置,與D中NaOH反應(yīng)生成NaCl、NaClO和水;
II 若氣體a是SO2,裝置A、B、C中的試劑依次為:品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、氫硫酸(硫化氫的水溶液),
二氧化硫使A中品紅褪色,與B中高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng),與C中硫化氫的水溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫和水;
(1)C中二氧化硫與硫化氫反應(yīng)生成硫和水;
(2)由于反應(yīng)裝置內(nèi)的大氣壓與外面的大氣壓有一定的差值,分析所給的裝置不會出現(xiàn)內(nèi)外壓強差,就能防止倒吸.
點評:本題考查氯氣、二氧化硫的性質(zhì),明確裝置中的試劑發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及裝置的作用是解答本題的關(guān)鍵,尾氣處理為解答的難點和學(xué)生易忽略的地方,注重實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應(yīng)的裝置,多余的氯氣可以貯存在b瓶中,其中各試劑瓶中所裝試劑為:B(氫硫酸)、C(碘化鉀淀粉溶液)、D(水)、F(紫色石蕊試液).
(1)若A中燒瓶中的固體為MnO2,液體為濃鹽酸,則其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O


(2)G中b瓶內(nèi)宜加入的液體是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,怎樣檢驗裝置G的氣密性:
用止水夾夾住A、G之間的膠管,關(guān)閉G中活塞K,從c中向容器內(nèi)加液體,當(dāng)c的下端浸入液面且c中液面高于b瓶內(nèi)液面,靜置一段時間,若c中液面不下降,則說明氣密性好
用止水夾夾住A、G之間的膠管,關(guān)閉G中活塞K,從c中向容器內(nèi)加液體,當(dāng)c的下端浸入液面且c中液面高于b瓶內(nèi)液面,靜置一段時間,若c中液面不下降,則說明氣密性好

(3)實驗開始后B中的現(xiàn)象是
上部空間由無色變黃綠色,溶液中有淺黃色沉淀生成
上部空間由無色變黃綠色,溶液中有淺黃色沉淀生成
,C中的現(xiàn)象是
上部空間由無色變?yōu)辄S綠色,溶液變藍色
上部空間由無色變?yōu)辄S綠色,溶液變藍色

(4)E裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,若E中發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+2H2O+2Cl2
  △  
.
 
CO2+4HCl
C+2H2O+2Cl2
  △  
.
 
CO2+4HCl

(5)在F中,紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色,再變?yōu)闊o色,其原因是
E中生成的酸性氣體進入F中可使紫色石蕊試液變紅,但未反應(yīng)完的氯氣進入F中與水作用生成HClO,HClO具有漂白作用,使溶液的紅色褪去
E中生成的酸性氣體進入F中可使紫色石蕊試液變紅,但未反應(yīng)完的氯氣進入F中與水作用生成HClO,HClO具有漂白作用,使溶液的紅色褪去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

SO2 是一種重要的化工原料,某興趣小組采用如圖1所示裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
(1)下列實驗方案適用于用如圖所示裝置制取所需SO2 的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3 溶液與HNO3             
B.Na2SO3 固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒             
D.銅與濃H2SO4
(2)組裝完儀器后,檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好

(3)指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如圖2所示裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).
(4)小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2 的還原性.為了驗證SO2 與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2 后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KMnO4 溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
寫出SO2 與Fe3+反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+

上述方案中不合理的一項是
A
A
,原因是
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
因為SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是
D
D
(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3                 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好

③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
A
A
原因是
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是______(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是______(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3         B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒        D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,______
③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是______(填序號).

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是______原因是______.

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科目:高中化學(xué) 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

某課外活動小組將下圖所示裝置按一定順序連接,在實驗室里制取一定量的FeCl3(所通氣體過量并充分反應(yīng))。
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)各裝置的正確連接順序為(填寫裝置代號)A→ _____→____→____→D。
(3)裝置C的作用是________________,寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式:____________________。
(4)反應(yīng)開始后,裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為____________________;可以檢驗生成物中是否含有
Fe3+的試劑是________。
(5)該小組欲用如圖所示裝置收集尾氣,并測量多余氣體的體積。
①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是______ (填“酸式”或“堿式”)滴定管。
②為了提高測量的準(zhǔn)確性,如圖裝置中的液體可用___________________,收集完氣體后,讀數(shù)前應(yīng)進行的操作是____________________。
③如果開始讀數(shù)時操作正確,最后讀數(shù)時俯視右邊滴定管液面,會導(dǎo)致所測氣體的體積______ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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