科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
(10分)經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,
寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應的化學方程式
____________________________________________________________________。
(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。
檢查乙裝置氣密性的方法是
____________________________________________________________________。
(3) 0.6mol X氣體和0.6mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應:
2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學方程式中,Z的化學計量數(shù)n=________。
(4) 在一定溫度下,反應:2A(s)+2B(g) C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應已經(jīng)達到平衡的是________
A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化
B.混合氣的密度不再隨時間而變化
C.A的質(zhì)量不再改變
D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
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科目:高中化學 來源: 題型:
(10分)經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,
寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應的化學方程式
____________________________________________________________________。
(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。
檢查乙裝置氣密性的方法是
____________________________________________________________________。
(3) 0.6mol X氣體和0.6mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應:
2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學方程式中,Z的化學計量數(shù)n=________。
(4) 在一定溫度下,反應:2A(s)+2B(g) C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應已經(jīng)達到平衡的是________
A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化
B.混合氣的密度不再隨時間而變化
C.A的質(zhì)量不再改變
D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
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科目:高中化學 來源:2012學年四川省高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗。回答相關問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,
寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應的化學方程式
____________________________________________________________________。
(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。
檢查乙裝置氣密性的方法是
____________________________________________________________________。
(3) 0.6 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應:
2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學方程式中,Z的化學計量數(shù)n=________。
(4) 在一定溫度下,反應:2A(s)+2B(g) C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應已經(jīng)達到平衡的是________
A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化
B.混合氣的密度不再隨時間而變化
C.A的質(zhì)量不再改變
D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
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科目:高中化學 來源:2013屆山東省高二上學期期中模塊學分認定考試化學試卷 題型:實驗題
(10分)經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗;卮鹣嚓P問題:
(1) 定性分析:如圖甲可通過觀察____________________________________,定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____________________________________________________________________,
寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應的化學方程式
____________________________________________________________________。
(2) 定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱為________,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。
檢查乙裝置氣密性的方法是
____________________________________________________________________。
(3) 0.6 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應:
2X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g), 2 min末生成0.2 mol W,若測得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應速率為0.1 mol/(L·min),則前2 min內(nèi),用X的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應速率為________;2 min末時Y的物質(zhì)的量濃度為________;化學方程式中,Z的化學計量數(shù)n=________。
(4) 在一定溫度下,反應:2A(s)+2B(g) C(g)+D(g)在恒容容器中進行,不能說明該反應已經(jīng)達到平衡的是________
A.容器內(nèi)的壓強不隨時間而變化
B.混合氣的密度不再隨時間而變化
C.A的質(zhì)量不再改變
D.平衡混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
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