6.Fe3+和I-在水溶液中反應(yīng)如下:2I-+2Fe3+?2Fe2++I2(水溶液).
(1)當(dāng)上述反應(yīng)達(dá)到平衡后,加入CCl4萃取I2,且溫度不變,化學(xué)反應(yīng)速率減慢(填“增大”“減慢”或“不變”),v(正)>v(逆)填“>”“<”或“=”).
(2)該反應(yīng)的正反應(yīng)速率和Fe3+、I-的濃度關(guān)系為v=kcm(I-)•cn(Fe3+)(k為常數(shù)).
c(I-)/mol•L-1c(Fe3+)/mol•L-1v/mol•L-1•s-1
0.200.800.032k
0.600.400.144k
0.800.200.128k
通過所給的數(shù)據(jù)計算得知:在v=kcm(I-)•cn (Fe3+)中,m、n的值為C
A.m=1、n=1  B.m=1、n=2    C.m=2、n=1  D.m=2、n=2
I-濃度對反應(yīng)速率的影響大于(填“>”“<”或“=”)Fe3+濃度對反應(yīng)速率的影響.

分析 (1)加入CCl4萃取了I2,減小了生成物濃度,反應(yīng)速率降低,從而使得v(正)>v(逆),導(dǎo)致平衡向右移動;
(2)將表中的三組數(shù)據(jù)代入公式v=k[c(I-)]m•[c(Fe3+)]n得m和n的值.

解答 解:(1)加入CCl4萃取了I2,減小了生成物濃度,反應(yīng)速率降低,從而使得v(正)>v(逆),導(dǎo)致平衡向右移動,
故答案為:減慢;>;
(2)將表中的三組數(shù)據(jù)代入公式v=k[c(I-)]m•[c(Fe3+)]n
得0.20m×0.80n=0.032K,
0.60m×0.40n=0.144K,
0.80m×0.20n=0.128K,
解之得:m=2,n=1,
所以I-濃度對反應(yīng)速率的影響大,
故答案為:C;大于.

點評 本題考查了了化學(xué)平衡常數(shù)、反應(yīng)速率概念的計算,注意對表格中數(shù)據(jù)的處理,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.原子間通過共用電子對形成的相互作用叫做共價鍵.成鍵微粒是原子,由共價鍵形成的化合物叫共價化合物.共價化合物一般包括非金屬氫化物如H2O,非金屬氧化物如CO2,含氧酸如H2SO4,個別鹽如AlCl 3和大部分有機(jī)化合物如乙醇等.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知Zn(s)+H2SO4(aq)═ZnSO4(aq)+H2(g)△H<0,下列敘述不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收的總能量大于新鍵形成放出的總能量
B.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
C.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.元素周期律是按相對原子質(zhì)量逐漸增大的順序從左到右排列的
B.最外層電子數(shù)相同的元素都是同一族
C.同周期元素原子的電子層數(shù)相同數(shù)一定相同
D.非金屬元素的最外層電子數(shù)都大于或等于4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.填寫計算結(jié)果:
(1)含6.02×1022個分子的CO中,n(CO)=0.1mol.
(2)2mol H2SO4的m(H2SO4)=196g.
(3)7g N2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的V(N2)=5.6L.
(4)5L 2mol/L NaOH溶液中所含NaOH的m(NaOH)=400 g.
(5)19g某二價金屬氯化物(ACl2)中含有0.4molCl-,則A的相對原子質(zhì)量=24.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列各組中的四種物質(zhì),只用一種試劑即可鑒別的是( 。
A.淀粉溶液、乙醇、苯、四氯化碳B.乙烯、乙烷、乙炔、丙烯
C.甲酸、乙醛、乙醇、乙酸D.苯酚、溴苯、苯、甲苯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知有機(jī)物分子中同一碳原子上連接兩個羥基是不穩(wěn)定的,會自動脫水:

醇的催化氧化是醇的一個重要化學(xué)性質(zhì).請回答下列問題:
(1)寫出乙醇在銅或銀催化下受熱和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O;
(2)有人提出了醇催化氧化的兩種可能過程:
①去氫氧化:
②加氧氧化:(在方框中填寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式,說明加氧氧化)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.碳的氧化物會對環(huán)境造成影響,但同時碳的單質(zhì)、化合物又是重要的化工原料,是化學(xué)學(xué)科的重要研究對象.
(1)工業(yè)上一般以CO和H2為原料合成甲醇,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(l)△H1=-128.5kJ•mol-1
已知:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO2(g)△H2=-283kJ•mol-1;
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H3=-285.8kJ•mol-1;
則用熱化學(xué)方程式表示甲醇的燃燒熱應(yīng)為CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.1 kJ•mol-1
(2)科學(xué)家用X射線激光技術(shù)觀察到了CO與O在催化劑表面形成化學(xué)鍵的過程.反應(yīng)過程的示意圖如圖1:

①CO和O生成CO2是放熱反應(yīng);反應(yīng)過程中,在催化劑作用下O與CO中的C逐漸靠近,最終形成的化學(xué)鍵類型屬于極性鍵(或共價鍵).
②結(jié)合已有知識和該反應(yīng)過程,我們該如何理解,化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)中的“分子破裂成為原子”這一觀點?參加反應(yīng)的分子中,可能是部分分子破裂成為原子.
(3)一定量的CO2與足量的C在體積可變的恒壓密閉容器中反應(yīng)::C(s)+CO2(g)?2CO(g).平衡時,體系中氣體體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖2所示:
①550℃時的V小于(填“大于”、“小于”或“等于”)925℃時的V,T℃時,若向平衡體系內(nèi)充入惰性氣體,化學(xué)平衡將正向移動(填“正向移動”、“逆向移動”或“不移動”).某同學(xué)是如何從圖中數(shù)據(jù),分析出該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)的?溫度越高時,產(chǎn)物CO的體積分?jǐn)?shù)越大.
②650℃時,反應(yīng)達(dá)平衡后CO2的轉(zhuǎn)化率為25%.
③若反應(yīng)時的壓強(qiáng)為akPa,已知氣體分壓(P)=氣體總壓(P)×體積分?jǐn)?shù),800時,用平衡分壓代替平衡濃度表示的化學(xué)平衡常數(shù)Kp=12.4akPa.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.常溫下,甲、乙、丙三位同學(xué)用實驗確定某酸HA是弱電解質(zhì)的方案分別是:
甲:用pH試紙測定0.1moI/L HA溶液的pH,即可證明HA是弱電解質(zhì);
乙:①分別取pH=l的HA溶液和稀鹽酸各10.00mL,再加水稀釋為100mL;
②各取相同體積的兩種稀釋液(適量),同時分別加入純度和形狀大小均相同的鋅粒(足量),觀察現(xiàn)象,即可證明HA是弱電解質(zhì);
丙:將適量的HA溶液和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如表,分析表中數(shù)據(jù)可以說明HA是弱電解質(zhì);
編號NaOH/mol•L-1HA/mol•L-1混合溶液的pH
0.10.1pH=9
c0.2pH=7
0.10.2pH<7
(1)甲的方案中,說明HA是弱電解質(zhì)的理由是測得溶液的pH>1(填“>”、“<”或“=”).甲進(jìn)行實驗時的具體操作方法是先把一小塊pH試紙放在表面皿或玻璃片上,再用玻璃棒蘸馭溶液點在試紙的中部,待變色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比確定溶液的pH.
(2)在乙的方案的第①步中,需要用到的定量儀器是酸式滴定管.pH均為1的HA溶液和稀鹽酸中,水的電離程度的大小關(guān)系是c(填字母).
a.HA溶液中水的電離程度大    b.稀鹽酸中水的電離程度大   c.兩種溶液中水的電離程度相同
(3)乙的方案中,說明HA是弱電解質(zhì)的主要現(xiàn)象是B(填字母).
A.裝稀鹽酸的試管中放出H2的速率快
B.裝HA溶液的試管中放出H2的速率快
C.兩個試管中產(chǎn)生氣體的速率一樣快
(4)丙的方案中,編號②中的c>(填“>”、“<”或“=”)0.l,該混合液中的離子濃度:c(Na+)=(填“>”、“<”或“=”)c(A-).
(5)丙的方案中,編號③的數(shù)據(jù)表明,混合溶液中HA的電離程度比NaA的水解程度:強(qiáng)(填“強(qiáng)”、“弱”或“無法確定”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案