16.下面是由A物質(zhì)出發(fā)的一系列合成路線

(1)根據(jù)系統(tǒng)命名法,化合物C1的名稱是2,3-二甲基-1-丁烯.
(2)上述框圖中,屬于取代反應(yīng)的有①,加成反應(yīng)的有③⑤,消去反應(yīng)的有②④(填①②等編號)
(3)F1的結(jié)構(gòu)簡式是BrCH2C(CH3)=C(CH3)CH2Br.
(4)寫出由B生成C2的化學(xué)方程式
(5)寫出B發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式(CH32CHCClCH32+NaOH$→_{△}^{水}$(CH32CHCOHCH32+NaCl.

分析 A在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成C1、C2,C1、C2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成E,E與溴可以發(fā)生1,2-加成反應(yīng)生成F1,發(fā)生1,4-加成反應(yīng)生成F2,則E為CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2、F2為CH2=C(CH3)CBr(CH3)CH2Br,F(xiàn)1為BrCH2C(CH3)=C(CH3)CH2Br.逆推可得,D為CH3CBr(CH3)CBr(CH32,C2為(CH32C=C(CH32,C1為(CH32CHC(CH3)=CH2,據(jù)此解答.

解答 解:A在光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成C1、C2,C1C2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成E,E與溴可以發(fā)生1,2-加成反應(yīng)生成F1,發(fā)生1,4-加成反應(yīng)生成F2,則E為CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2、F2為CH2=C(CH3)CBr(CH3)CH2Br,F(xiàn)1為BrCH2C(CH3)=C(CH3)CH2Br.逆推可得,D為CH3CBr(CH3)CBr(CH32,C2為(CH32C=C(CH32,C1為(CH32CHC(CH3)=CH2,
(1)由上述分析可知,化合物C1為(CH32CHC(CH3)=CH2,名稱是2,3-二甲基-1-丁烯,
故答案為:2,3-二甲基-1-丁烯;
(2)上述框圖中,反應(yīng)①屬于取代反應(yīng),反應(yīng)③⑤屬于加成反應(yīng),反應(yīng)②④屬于消去反應(yīng),
故答案為:①;③⑤;②④;
(3)由上述分析可知,F(xiàn)1的結(jié)構(gòu)簡式是BrCH2C(CH3)=C(CH3)CH2Br,
故答案為:BrCH2C(CH3)=C(CH3)CH2Br;
(4)由B生成C2的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(5)B發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為(CH32CHCClCH32+NaOH$→_{△}^{水}$(CH32CHCOHCH32+NaCl,
故答案為:(CH32CHCClCH32+NaOH$→_{△}^{水}$(CH32CHCOHCH32+NaCl.

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的推斷,難度中等,掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵,對學(xué)生的邏輯推理有一定的要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.氮的重要化合物如氨(NH3)、肼(N2H4)、三氟化氮(NF3)等,在生產(chǎn)、生活中具有重要作用.
(1)利用NH3的還原性可消除氮氧化物的污染,相關(guān)熱化學(xué)方程式如下:
H2O(l)=H2O(g)△H1=44.0kJ•mol-1
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H2=229.3kJ•mol-1
4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H3=-906.5kJ•mol-1
4NH3(g)+6NO(g)=5N2(g)+6H2O(l)△H4
則△H4=-2317.0kJ•mol-1
(2)使用NaBH4為誘導(dǎo)劑,可使Co2+與肼在堿性條件下發(fā)生反應(yīng),制得高純度納米鈷,該過程不產(chǎn)生有毒氣體
①寫出該反應(yīng)的離子方程式:2Co2++N2H4+4OH-=2Co↓+N2↑+4H2O.
②在納米鈷的催化作用下,肼可分解生成兩種氣體,其中一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).若反應(yīng)在不同溫度下達(dá)到平衡時(shí),混合氣體中各組分的體積分?jǐn)?shù)如下圖1所示,則N2H4發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3N2H4$\stackrel{催化劑}{?}$N2+4NH3;為抑制肼的分解,可采取的合理措施有降低反應(yīng)溫度(任寫一種).

(3)在微電子工業(yè)中NF3常用作氮化硅的蝕刻劑,工業(yè)上通過電解含NH4F等的無水熔融物生產(chǎn)NF3,其電解原理如上圖2所示.
①氮化硅的化學(xué)式為Si3N4
②a電極為電解池的陽(填“陰”或“陽”)極,寫出該電極的電極反應(yīng)式:NH4++3F--6e-=NF3+4H+;電解過程中還會生成少量氧化性極強(qiáng)的氣體單質(zhì),該氣體的分子式是F2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列五種物質(zhì)中,①Ar  ②CO2  ③SiO2④NaOH  ⑤K2S,只存在共價(jià)鍵的是②③,只存在離子鍵的是⑤,既存在離子鍵又存在共價(jià)鍵的是④,不存在化學(xué)鍵的是①.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列遞變規(guī)律不正確的是( 。
A.Na、Mg、Al還原性依次減弱B.I2、Br2、Cl2氧化性依次增強(qiáng)
C.F、Cl、Br、I原子半徑依次增大D.N、O、F最高正價(jià)依次升高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于銣的敘述中不正確的是( 。
A.它位于周期表的第四周期、第IA族
B.碳酸銣易加熱分解為氧化銣和二氧化碳
C.銣的鹽類大多易溶于水
D.氯化銣?zhǔn)请x子化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知氧化銅在高溫下可分解為氧化亞銅,取3.76g硝酸銅強(qiáng)熱一段時(shí)間后得到1.52g固體和NO2、O2的混合氣體.將該混合氣體用水充分吸收,對殘留固體及用水吸收后剩余氣體的成分的判斷正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
剩余固體Cu(NO32、CuO  Cu2O、CuOCu2O、CuO  Cu(NO32、Cu2O
剩余氣體無氣體剩余氧氣2.5×10-3molNO 2.5×10-3mol氧氣2.5×10-3mol
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)反應(yīng)后經(jīng)過過濾,反應(yīng)液質(zhì)量增大的是( 。
A.少量鐵粉加入AgNO3溶液中
B.少量Na2O2粉末加入CuSO4溶液中
C.少量BaSO4粉末加入飽和Na2CO3溶液中
D.少量Al2(SO43粉末加入Ba(OH)2溶液中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng),用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體是堿液,其作用是吸收多余的SO2,防止污染空氣.
(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象是瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升.B中應(yīng)放置的液體是(填字母)D.
A.水    B.酸性KMnO4溶液   C.濃溴水   D.飽和NaHSO3溶液
(4)實(shí)驗(yàn)中,取一定質(zhì)量的銅片和一定體積18mol•L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余,其原因是反應(yīng)過程中濃硫酸被消耗,逐漸變稀,Cu不與稀H2SO4反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.已知Fe(s)+H2SO4(aq)=FeSO4(aq)+H2(g)△H<0,則下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是(  )
A.化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
B.上述熱化學(xué)方程式中的△H的值與反應(yīng)物的用量有關(guān)
C.該反應(yīng)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能
D.此反應(yīng)構(gòu)成的原電池中,正極可以是碳棒、銅或鋅

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