A | B | C | D |
分離NH4Cl和Ca(OH)2固體 | X為四氯化碳,可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | 驗證濃硫酸的脫水性和強氧化性 | 驗證HCl氣體在水中的溶解性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.氯化銨加熱分解,遇冷化合生成氯化銨,但加熱氯化銨與Ca(OH)2反應(yīng)生成氨氣;
B.四氯化碳的與水不互溶,密度比水大,可隔絕氣體和水;
C.濃硫酸具有脫水性,蔗糖碳化后,C與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成的二氧化硫與高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng);
D.HCl極易溶于水,平底燒瓶中氣體的壓強減小,氣球變大.
解答 解:A.氯化銨加熱分解,遇冷化合生成氯化銨,但加熱氯化銨與Ca(OH)2反應(yīng)生成氨氣,則圖中加熱不能分離,故A錯誤;
B.四氯化碳的與水不互溶,密度比水大,可隔絕氣體和水,則圖中裝置可用于吸收氨氣,并防止倒吸,故B正確;
C.濃硫酸具有脫水性,蔗糖碳化后,C與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成的二氧化硫與高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng),則圖中裝置可驗證濃硫酸的脫水性和強氧化性,故C正確;
D.HCl極易溶于水,平底燒瓶中氣體的壓強減小,氣球變大,則圖中裝置可驗證HCl氣體在水中的溶解性,故D正確;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁庠鼗衔镏R與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2 | B. | CaCO3 | C. | CaSO3 | D. | CaSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳有氧化性,在點燃條件下能將金屬鎂氧化 | |
B. | 二氧化硫有漂白、殺菌性能,可在食品加工中大量使用 | |
C. | 二氧化氯具有還原性,可用于自來水的殺菌消毒 | |
D. | 二氧化錳具有較強的氧化性,可作H2O2分解的氧化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 膠體不穩(wěn)定,靜置后容易產(chǎn)生沉淀 | |
B. | 可用丁達爾效應(yīng)區(qū)別溶液與懸濁液 | |
C. | 溶液中溶質(zhì)粒子不能通過半透膜,膠體中分散質(zhì)粒子能透過半透膜 | |
D. | 膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑在1 nm~100nm之間 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用品:有效成分:NaCl用途:做調(diào)味品 | |
B. | 用品:有效成分:Na2CO3用途:做發(fā)酵粉 | |
C. | 用品:有效成分:Al(OH)3用途:做抗酸藥 | |
D. | 用品:有效成分:Ca(ClO)2用途:做消毒劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 55 kJ | B. | 220 kJ | C. | 1108 kJ | D. | 550 kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鐵與三氯化鐵溶液反應(yīng):Fe+2Fe3+=3Fe2+ | |
B. | 氯化鋁溶液中加入過量的氨水Al3++4NH3•H2O=4NH4++AlO2-+2H2O | |
C. | Fe(OH)3跟鹽酸反應(yīng):Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O | |
D. | 鈉和冷水反應(yīng):Na+2H2O=Na++H2↑+2OH- |
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