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有下列實驗裝置如圖:


示意圖中A是簡易的氫氣發(fā)生器,B是大小適宜的圓底燒瓶,C是裝有干燥劑的U形管,a是旋轉活塞,D是裝有還原鐵粉的反應管,E是裝有酚酞的試管。

實驗前先檢查實驗裝置的氣密性。實驗開始時,先關閉活塞a,并取下燒瓶B;向A中加入一定量適當濃度的鹽酸,產生氫氣。經必要的“操作”〔見問題(2)〕后,在導管的出口處點燃氫氣,然后如圖所示套上燒瓶B,塞緊瓶塞,氫氣在燒瓶中繼續(xù)燃燒,用酒精燈加熱反應管D中的還原鐵粉,待B中氫氣的火焰熄滅后,打開活塞a,氣體通過反應管D進入試管E中,使酚酞試液呈紅色。請回答下列問題。

(1)實驗前如何檢查裝置的氣密性:</PGN0035B.TXT/PGN>____。

(2)點燃氫氣前必須進行____操作,進行該操作的方法是____。

(3)寫出B、D中分別發(fā)生反應的化學方程式:

B中_______________

D中________________

(4)C中所盛干燥劑的名稱是____;該干燥劑的作用是____。

(1)在A中放入少量水,使水面剛浸沒長頸漏斗下端,打開旋塞a,在燒瓶B底部稍加熱,若在A漏斗頸內水面上升,且E中導管口有氣泡逸出,表示裝置不漏氣。

(2)檢驗氫氣純度;用排水法(或向下排空氣法)收集一小試管H2,用拇指堵住移近火焰,移開拇指,若沒有尖銳的爆鳴聲,表示H2純度合格,可以點燃或收集。

(4)C中:堿石灰;吸收氣體中少量水蒸氣和鹽酸酸霧。


解析:

本題綜合考查了實驗裝置氣密性的檢查、氫氣純度的檢驗及NH3的合成等知識。

學生在回答問題時,容易出現的錯誤:檢驗裝置氣密性時習慣于用手捂熱反應器的操作方法,并將此實驗中使用的還原鐵粉誤當成是反應物,從而造成錯誤的判斷。題中給出進入E中的氣體能使酚酞變紅,說明該氣體溶于水應顯堿性,因而排除了H2或O2的可能性;再根據B中H2燃燒時消耗掉O2,剩余的則是</PGN0087B.TXT/PGN>N2。其連同生成的H2經干燥劑干燥后在反應器D中在還原鐵粉作催化劑的條件下反應生成NH3。據此寫出D中反應的化學方程式為:N2+3H22NH3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?上海一模)某活動課程小組擬用50mLNaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入的CO2氣體過量生成NaHCO3,設計了如下實驗步驟:
a.取25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2min;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應.
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出a、c兩步的化學反應方程式
NaOH+CO2═NaHCO3
NaOH+CO2═NaHCO3
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O

此方案第一步的實驗裝置如圖所示:

(2)加入反應物前,如何檢查整個裝置的氣密性?
用彈簧夾夾住A、B連接處,先檢查A的氣密性:塞緊橡皮塞,從漏斗注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內的水面,停止加水后,漏斗內與錐形瓶中的液面差保持不變,說明裝置不漏氣.然后檢查B的氣密性:向燒杯中注入少量水,使導管口侵入水中,雙手捂住廣口瓶片刻有氣泡冒出,松開手后,有少量水進入導管形成水柱,說明裝置不漏氣(也可一次檢查A、B的氣密性:連接和燒杯間的乳膠管用止水夾夾。缓髲穆┒纷⑷胍欢康乃孤┒分械乃娓哂阱F形瓶內的水面,過一會,觀察漏斗內與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣).
用彈簧夾夾住A、B連接處,先檢查A的氣密性:塞緊橡皮塞,從漏斗注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內的水面,停止加水后,漏斗內與錐形瓶中的液面差保持不變,說明裝置不漏氣.然后檢查B的氣密性:向燒杯中注入少量水,使導管口侵入水中,雙手捂住廣口瓶片刻有氣泡冒出,松開手后,有少量水進入導管形成水柱,說明裝置不漏氣(也可一次檢查A、B的氣密性:連接和燒杯間的乳膠管用止水夾夾。缓髲穆┒纷⑷胍欢康乃,使漏斗中的水面高于錐形瓶內的水面,過一會,觀察漏斗內與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣).
(3)裝置B中盛放的試劑是
飽和酸氫鈉溶液
飽和酸氫鈉溶液
,作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體

(4)在實驗室通常制法中,裝置A還可作為下列
②④⑤
②④⑤
氣體的發(fā)生裝置(填序號).
①CH2═CH2    ②H2S    ③CH4    ④CH≡CH     ⑤H2
(5)實驗室制取下列氣體:①NH3,②Cl2,③HCl,④H2S,⑤CH4,⑥CO,⑦CO2,⑧O2時,屬于必須進行尾氣處理,并能用下圖所示裝置進行處理的,將氣體的序號填入裝置圖的下方空格內.

(6)已知所用NaOH溶液中溶質的質量分數為40%,室溫下該溶  液密度為1.44g/mL,假設反應前后溶液的體積不變,不考慮實驗誤差,計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質的量濃度為
7.2 mol/L
7.2 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室用濃硫酸與銅的反應制取少量NaHSO3,實驗裝置如圖所示:
請回答:
(1)實驗中取一定量Cu片和一定量濃H2SO4放在圓底燒瓶中共熱,至反應結束后,發(fā)現燒瓶中還有少量Cu剩余,有人認為還有一定量的H2SO4剩余,原因是
稀H2SO4與Cu不反應
稀H2SO4與Cu不反應
隨著反應進行,H2SO4越來越稀,所以H2SO4一定有剩余
隨著反應進行,H2SO4越來越稀,所以H2SO4一定有剩余
,在不增加濃H2SO4的前提下,若使剩余銅片溶解可再加入
NaNO3、Fe2O3
NaNO3、Fe2O3
(填寫兩種屬于不同類別的物質).
(2)向反應后的溶液中加入足量的CuO,使剩余的H2SO4全部轉化為CuSO4,過濾后將濾液加熱濃縮,冷卻結晶制得硫酸銅晶體(CuSO4?XH2O)某小組同學采用加熱法測定該晶體里結晶水X的值;
①在他們的實驗操作中至少稱量
4
4
次.
②下面是其中一次實驗的數據
坩堝質量 坩堝與晶體總質量 加熱后坩堝與固體總質量
11.7g 22.7g 18.6g
根據上表數據計算判斷x的實測值比理論值(x=5)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).
(3)裝置乙的作用是:
防止丙中液體倒吸入甲中
防止丙中液體倒吸入甲中
;
(4)下列說法正確的是:
bdf
bdf
(填序號).
a.甲裝置使用的玻璃儀器有:酒精燈、玻璃管、長頸漏斗、圓底燒瓶
b.KMnO4溶液用于尾氣處理
c.當把品紅溶液滴入到錐形瓶中,若品紅不褪色,說明無NaHSO3產生
d.當把品紅溶液滴入到錐形瓶中,若品紅褪色,說明NaOH已完全轉化為NaHSO3
e.若把品紅溶液換成酸性高錳酸鉀溶液,并滴入到錐形瓶中,不顯紫紅色,說明NaOH已完全轉化為NaHSO3
f.此裝置換上其它藥品后,不能制取和收集少量純凈的氯氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

三氯化鐵是中學化學實驗室中常用的化學試劑.某同學利用廢鐵屑(含少量銅等不與鹽酸反應的雜質)來制備FeCl3?6H2O,該同學設計的實驗裝置如圖所示,其實驗步驟如下:A中放有廢鐵屑,燒杯中盛有過量的稀硝酸,實驗時打開a,關閉b,從分液漏斗內向A中加過量的鹽酸,此時溶液呈淺綠色,再打開b進行過濾,過濾結束后,取燒杯內溶液倒入蒸發(fā)皿加熱,蒸發(fā)掉部分水并使剩余HNO3分解,再降溫結晶得FeCl3?6H2O晶體.填寫下列空白:
(1)收集導管B處的氣體可采用的方法是
用排水法或向下排空氣法
用排水法或向下排空氣法
.滴加鹽酸時,發(fā)現反應速率較之鹽酸與純鐵粉反應要快,其原因是
因廢鐵屑中含少量Cu等雜質,形成Fe-Cu原電池使反應速率加快
因廢鐵屑中含少量Cu等雜質,形成Fe-Cu原電池使反應速率加快

(2)燒杯內放過量稀HNO3的原因是
稀HNO3有強氧化性,為保證使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
稀HNO3有強氧化性,為保證使Fe2+ 全部氧化成Fe3+
.發(fā)生反應的離子方程式是
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O
3 Fe2++4H++NO3-═3 Fe3++NO↑+2H2O

(3)整個實驗過程中,彈簧夾a都必須打開,除為排出產生的氣體外,另一個目的是
與大氣相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中
與大氣相通,使分液漏斗中的酸可滴入A中

(4)將燒杯內溶液用蒸發(fā)、濃縮、再降溫結晶法制得FeCl3?6H2O,而不用直接蒸干的方法來制得晶體的理由是
因為FeCl3是強酸弱堿鹽水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加熱蒸干時使HCl揮發(fā)造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O
因為FeCl3是強酸弱堿鹽水解:FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,加熱蒸干時使HCl揮發(fā)造成水解平衡右移,因此得不到FeCl3?6H2O

(5)你認為該實驗存在的缺點可能有:
反應中產生的有害氣體會污染環(huán)境;用稀HNO3氧化FeCl2時會有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不純
反應中產生的有害氣體會污染環(huán)境;用稀HNO3氧化FeCl2時會有Fe(NO33生成而使制得的FeCl3?6H2O不純

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氯化二硫(S2C12)在工業(yè)上用于橡膠的硫化.為了在實驗室合成S2C12,某化學研究性學習小組查閱了有關資料,得到如下信息:
①在110℃~140℃時,將干燥的氯氣與硫反應可得到S2C12的粗產品.
②有關物質的部分性質如下表:
物質 熔點/℃ 沸點/℃ 化學性質
S 112.8 444.6
S2C12 -77 137
S2C12遇水生成HCl、SO2、S,300℃以上完全分解;  S2C12+C12     2SCl2
SCl2 -121 59.6(分解)
設計實驗裝置如圖:
(1)儀器A,B的名稱分別為
分液漏斗
分液漏斗
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
.A中發(fā)生反應的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
.C中的試劑名稱是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
;儀器D的作用是
除去氯氣中少量的水蒸氣
除去氯氣中少量的水蒸氣

(2)上圖中裝置不夠完善,請你提出改進意見
在G和H之間增加干燥裝置
在G和H之間增加干燥裝置
;利用改進后的正確裝置進行實驗,請回答下列問題:
(3)E中反應的化學方程式為
2 S+C12
  △  
.
 
S2C12
2 S+C12
  △  
.
 
S2C12

(4)如果在加熱E時溫度過高,對實驗結果的影響是
因副反應產率降低
因副反應產率降低
,在F中可能出現的現象是
有固體產生
有固體產生

(5)S2C12粗品中可能混有的雜質是
SCl2
SCl2
、
C12
C12
、
S
S
,為了提高S2C12的純度,關鍵的操作是控制好溫度和
控制濃鹽酸的滴速不要過快
控制濃鹽酸的滴速不要過快

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