I、鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下:
(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用 ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為
沉淀,加入試劑的量應(yīng)為 。
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)試劑②選用 ;寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式 。
(4)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后產(chǎn)生鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ.關(guān)于《必修2》中提到的常見(jiàn)有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯在常溫常壓下呈 態(tài)。
(2)常溫常壓下氣態(tài)直鏈烷烴含碳原子數(shù)≤ 。
(3)苯和甲烷中含碳量較高的是 。
(4) 寫(xiě)出苯與濃硝酸、濃硫酸混合液加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書(shū)寫(xiě)) 。
(5) 寫(xiě)出乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)方程式 。
(每空2分,共22分)I、 (1)氫氧化鈣或生石灰,過(guò)量 (2)過(guò)濾
(3)鹽酸;2 H+ + Mg(OH)2=2H2O + Mg2+ (4) MgCl2(熔融)Mg + Cl2↑
II.(1)液(2)4 (3)苯 (4)
(5) CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3 +H2O
解析試題分析:I、(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用廉價(jià)的氫氧化鈣或生石灰。要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑的量應(yīng)為過(guò)量的。
(2)氫氧化鎂不溶于水,分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過(guò)濾。
(3)氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂應(yīng)該用鹽酸,反應(yīng)的離子方程式是2H+ + Mg(OH)2=2H2O + Mg2+ 。
(4)鎂是活潑的金屬,應(yīng)該用電解法冶煉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 MgCl2(熔融)Mg + Cl2↑。
Ⅱ. (1)苯在常溫常壓下呈液態(tài)。
(2)常溫常壓下氣態(tài)直鏈烷烴含碳原子數(shù)≤4,即甲烷、乙烷、丙烷和丁烷。
(3)苯和甲烷中含碳量較高的是甲苯,甲烷是含氫量最高的烴。
(4)苯與濃硝酸、濃硫酸混合液加熱發(fā)生取代反應(yīng)生成硝基苯,反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3 +H2O。
考點(diǎn):考查海水中提取鎂的有關(guān)判斷、常見(jiàn)有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的有關(guān)判斷以及方程式的書(shū)寫(xiě)
點(diǎn)評(píng):該題緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí),旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于提高學(xué)生的應(yīng)試能力,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力,難度不大,記住并熟練應(yīng)用即可。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
I、鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下:
(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用 ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為
沉淀,加入試劑的量應(yīng)為 。
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)試劑②選用 ;寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式 。
(4)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后產(chǎn)生鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ.關(guān)于《必修2》中提到的常見(jiàn)有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯在常溫常壓下呈 態(tài)。
(2)常溫常壓下氣態(tài)直鏈烷烴含碳原子數(shù)≤ 。
(3)苯和甲烷中含碳量較高的是 。
(4) 寫(xiě)出苯與濃硝酸、濃硫酸混合液加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書(shū)寫(xiě)) 。
(5) 寫(xiě)出乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年北京市朝陽(yáng)區(qū)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(10分)海水中化學(xué)資源的綜合開(kāi)發(fā)利用已受到各國(guó)的高度重視。Br2和Mg等兩種單質(zhì)都可以從海水中提取,下圖為提取它們的步驟:
請(qǐng)回答:
I.從海水中提取的溴占世界年產(chǎn)量的1/3,主要方法就是上述流程中的空氣吹出法。
(1)制取Br2時(shí),第一次通入Cl2發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________________。
(2)吸收塔中反應(yīng)的離子方程式是________________________________________。
由(1)、(2)可知,SO2、Cl2、Br2三種物質(zhì)氧化性由強(qiáng)到弱的順序是
__________________。( 用“”表示)
II.鎂及其合金是用途很廣泛的金屬材料,而目前世界上60%的鎂就是從海水中按上述流程提取的。
(1)上述流程中為了使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用___________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)加入試劑②后反應(yīng)泊離子方程式是_________________________________。
(3)步驟①包括加熱、蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶、_________。
(4)通電時(shí)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下反應(yīng)的化學(xué)方程式是
___________________________________________________。
III.上述流程在生產(chǎn)溴和鎂的同時(shí)還可以制得其他化工物質(zhì),比如制備耐火材料氧化鎂和鹽酸。生產(chǎn)方法是:
①將氯化鎂晶體(MgCl2·6H2O)加熱到523OC以上,該晶體可以分解得到耐火材料氧化鎂和兩種氣態(tài)化合物,其中一種氣體常溫下為無(wú)色液體。
②將兩種氣體冷卻到室溫,再根據(jù)需要,加入不同量的水,就可得到不同濃度的鹽酸。
(1)MgCl2·6H2O在523OC以上分解的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)現(xiàn)用1mol MgCl2·6H2O分解所得的非固體產(chǎn)物來(lái)制取密度為1.19g/cm3的鹽酸溶液168mL,需加水__________g(精確到0.1),該鹽酸中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是____________mol/L(精確到0.1)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
I、鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下:
(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用 ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為
沉淀,加入試劑的量應(yīng)為 。
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)試劑②選用 ;寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式 。
(4)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后產(chǎn)生鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
II.關(guān)于《必修2》中提到的常見(jiàn)有機(jī)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯在常溫常壓下呈 態(tài)。
(2)常溫常壓下氣態(tài)直鏈烷烴含碳原子數(shù)≤ 。
(3)苯和甲烷中含碳量較高的是 。
(4) 寫(xiě)出苯與濃硝酸、濃硫酸混合液加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書(shū)寫(xiě)) 。
(5) 寫(xiě)出乙醇和乙酸的酯化反應(yīng)方程式 。
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