13.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過以下方法合成:

(1)非諾洛芬中的含氧官能團為醚鍵和羧基(填名稱).
(2)反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2,X的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)在上述五步反應(yīng)中,其中②的反應(yīng)類型是:加成反應(yīng);④的反應(yīng)類型是:取代反應(yīng).
(4)B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件:
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
Ⅱ.分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個苯環(huán).
寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以為原料制備    的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CHOH$→_{濃硫酸△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3合成路線流程圖:

分析 根據(jù)流程圖中,A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生還原反應(yīng)生成C,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成F,
(1)該物質(zhì)中的官能團是醚鍵和羧基;
(2)A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,根據(jù)A、B分子式的差異并結(jié)合X的分子式確定其結(jié)構(gòu)簡式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物變化確定反應(yīng)類型;
(4)Ⅰ、能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基;
Ⅱ、分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個苯環(huán),說明該分子中含有兩個苯環(huán)且H原子種類是6;
(5)苯乙醛和NaBH4發(fā)生還原反應(yīng)生成苯乙醇,苯乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙烯,苯乙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成和NaCN發(fā)生水解反應(yīng)生成

解答 解:根據(jù)流程圖中,A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生還原反應(yīng)生成C,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成F,
(1)該物質(zhì)中的官能團是醚鍵和羧基,故答案為:醚鍵和羧基;
(2)A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,根據(jù)A、B分子式的差異并結(jié)合X的分子式知,在B的醚鍵處斷鍵,使醚基轉(zhuǎn)化為酚羥基連接在X上,所以X的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(3)通過以上分析知,②的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),④的反應(yīng)類型是取代反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);取代反應(yīng);
(4)Ⅰ、能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基;
Ⅱ、分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個苯環(huán),說明該分子中含有兩個苯環(huán)且H原子種類是6,則符合條件的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(5)苯乙醛和NaBH4發(fā)生還原反應(yīng)生成苯乙醇,苯乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙烯,苯乙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成,和NaCN發(fā)生水解反應(yīng)生成,其合成路線圖為,
故答案為:

點評 本題考查了有機物的合成,明確有機物中含有的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,利用題給信息解答(5)題,注意反應(yīng)條件和有機物斷鍵和成鍵位置,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.25℃時,將一定量的冰醋酸(即無水乙酸)加水稀釋,稀釋過程中溶液的導(dǎo)電性變化如圖所示.則下列說法正確的是( 。
A.醋酸的電離平衡常數(shù):a<b<c
B.溶液中n(H+):b>a>c
C.a、b、c三點的溶液都有:c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-
D.從c點到b點,醋酸的電離度不斷增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中錯誤的是( 。
A.蒸發(fā)操作時,當(dāng)溶液中出現(xiàn)較多固體應(yīng)停止加熱
B.蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D.如果沒有試管夾,可以臨時手持試管給固體或液體加熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)所屬的類別及其所含官能團的對應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A.CH3CH=CH2 烯烴B.羧酸-COOH
C. 醛類D.RCH2OH (R為烴基)  醇類-OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.摩爾質(zhì)量就等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量
B.硫酸的摩爾質(zhì)量是98克
C.1molH2O的質(zhì)量為18克
D.2molH2O的質(zhì)量為18克

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.選擇下列實驗方法分離物質(zhì),將分離方法的字母序號填在橫線上.
A.過濾法      B.分液法    C.蒸餾法D.結(jié)晶法      E  萃取法     F   蒸發(fā)
(1)B分離水和豆油的混合物;
(2)D從含有硝酸鉀和少量氯化鉀的混合溶液中獲得硝酸鉀;
(3)A分離飽和食鹽水和沙子的混合物;
(4)C分離四氯化碳(沸點76.75℃)和甲苯(沸點110.6℃),已知四氯化碳和甲苯互溶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在含有Cu(NO32、Zn(NO32、Fe(NO33各0.01mol的混和溶液中,加入0.01mol的鐵粉,經(jīng)充分攪拌后,產(chǎn)生的變化是( 。
A.鐵溶解,析出0.01molZn
B.鐵溶解,析出銅,且溶液中不含有Fe3+
C.鐵溶解,析出0.01molCu
D.鐵溶解,溶液中金屬陽離子只剩Fe2+和Zn2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗室測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)W(Na2CO3),稱取此混合物5.0g,溶于水中,配成250mL溶液.
方案一:沉淀法.利用化學(xué)反應(yīng)把HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,稱量干燥沉淀的質(zhì)量,由此計算混合物中ω(Na2CO3).
(1)量取100mL配制好的溶液于燒杯中,滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,應(yīng)選用的試劑是D(填編號).
A.CaCl2溶液       B.MgSO4溶液      C.NaCl溶液       D.Ba(OH)2溶液
(2)過濾,洗滌沉淀,判斷沉淀是否洗凈的方法是取少量最后一次洗滌液,滴加Na2SO4;
(3)將所得沉淀充分干燥,稱量沉淀的質(zhì)量為mg,由此可以計算ω(Na2CO3).如果此步中,沉淀未干燥充分就稱量,則測得ω(Na2CO3)偏小(填“偏大”、“偏小“或“無影響”).
方案二:量氣法.量取10.00mL配制好的溶液與足量稀硫酸溶液反應(yīng),測定生成氣體在通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)的體積,由此計算混合物中ω(Na2CO3).
(1)裝置中導(dǎo)管a的作用是平衡氣壓,使液體順利滴下.
(2)若撤去導(dǎo)管a,使測得氣體體積偏大(“偏大”,“偏小”或“無影響”).
方案三:滴定法.量取25.00mL配制好的溶液加入錐形瓶中,滴加2滴酚酞試劑,搖勻,用0.2000mol/L的鹽酸滴定到終點(已知終點時反應(yīng)H++CO32-=HCO3-恰好完全).重復(fù)此操作2次,消耗鹽酸的體積平均值為20.00mL.
(1)量取25.00mL配制好的溶液,應(yīng)選擇堿式滴定管儀器來完成.
(2)判斷滴定終點的依據(jù)是由紅色突變?yōu)闊o色,且30s不恢復(fù).
(3)此法測得ω(Na2CO3)=84.8%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于化學(xué)實驗安全敘述正確的是( 。
A.濃H2SO4沾到皮膚上,必須迅速用大量水沖洗,然后再涂稀的NaOH溶液
B.取用化學(xué)藥品時,應(yīng)特別注意觀察藥品包裝上的安全警示標(biāo)志
C.凡是給玻璃儀器加熱,都要墊石棉網(wǎng),以防儀器炸裂
D.聞某些化學(xué)藥品的氣味時可以使鼻子湊近藥品

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同步練習(xí)冊答案