由鋁硅兩種物質(zhì)組成的試樣11g,均勻地分成等質(zhì)量的兩份,一份與足量的鹽酸接觸可產(chǎn)生氣體a L,一份與足量的NaOH溶液接觸產(chǎn)生同樣的氣體b L,則此試樣中鋁與硅的質(zhì)量比為( 。
A、
4a
3(b-a)
B、
9a
7(b-a)
C、
a
(b-a)
D、無(wú)法計(jì)算
考點(diǎn):有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:
分析:鋁能夠與鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣,而硅只能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣,則與鹽酸反應(yīng)生成的氣體為鋁反應(yīng)生成的,則Si與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的氣體為為:(b-a)L,然后根據(jù)電子守恒計(jì)算出鋁、硅的物質(zhì)的量,再計(jì)算出其質(zhì)量比.
解答: 解:一份與足量的鹽酸接觸可產(chǎn)生氣體a L,該氣體為Al與HCl反應(yīng)生成的,根據(jù)電子守恒可得:3n(Al)=
aL
22.4L/mol
×2,整理可得:n(Al)=
2a
22.4×3
mol,
一份與足量的NaOH溶液接觸產(chǎn)生同樣的氣體b L,該氣體為鋁、硅與NaOH反應(yīng)生成的,則Si與NaOH反應(yīng)生成的氫氣體積為:(b-a)L,根據(jù)電子守恒可得:n(Si)=
(b-a)
22.4
×
2
4
mol=
(b-a)
22.4×2
mol,
根據(jù)m=nM可得,二者質(zhì)量之比為:27g/mol×
2a
22.4×3
mol:28g/mol×
(b-a)
22.4×2
mol=
9a
7(b-a)
,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,明確鋁、硅的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)的反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇對(duì)水質(zhì)會(huì)造成一定的污染,有一種電化學(xué)法可消除這種污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化,除去甲醇的離子反應(yīng)為6Co3++CH3OH+H2O═CO2↑+6Co2++6H+,若轉(zhuǎn)移電子為amol,則處理甲醇的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸堿鹽與生產(chǎn)生活密切相關(guān),下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中,不正確的是( 。
A、小蘇打用于焙制糕點(diǎn)
B、碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑
C、燒堿用于改良酸性土壤
D、鹽酸可用于清除鐵銹

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素(如圖)C(VitaminC)又名抗壞血酸,具有酸性和強(qiáng)還原性,也是一種常見的食品添加劑,其結(jié)構(gòu)如圖.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、維生素不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
B、維生素C由于含有酯基而難溶于水
C、維生素C由于含有C=O鍵而能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D、維生素C的酸性可能是③、④兩個(gè)羥基引起的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、R和W代表原子序數(shù)依次增大的5種短周期元素,X元素原子最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多2,R與Y同主族,W元素族序數(shù)等于周期數(shù)的2倍.已知常溫下:W氫化物(氣態(tài))+Z單質(zhì)(氣態(tài))=Z氫化物(液態(tài))+W單質(zhì)(固態(tài)).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、Y、W元素氧化物對(duì)應(yīng)的水化物一定是強(qiáng)酸
B、R元素位于第二周期第VA族
C、穩(wěn)定性:Z氫化物>W(wǎng)氫化物
D、原子半徑從小到大:Z<X<Y<R

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、F在常溫下均為氣體,它們有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物已略去).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)將A點(diǎn)燃后伸入到裝有E的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)C的濃溶液與黑色粉末反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為
 

(3)若將溶液Ⅱ滴入到碘化鉀溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,向反應(yīng)后的溶液中加入適量CCl4,充分振蕩后靜置,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)與溶液Ⅰ比較,溶液Ⅱ中多出的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì),圖中有部分生成物未標(biāo)出.
已知:A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D;反應(yīng)①為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
(1)A的化學(xué)式
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式:
 

(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:
 

(5)在反應(yīng)④中,當(dāng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L G時(shí),轉(zhuǎn)移電子
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向無(wú)色溶液中滴加氯水和CCl4,振蕩?kù)o置下層溶液顯紫色溶液中含有I-
B過量鐵粉加入稀硝酸中充分反應(yīng),再加入
KSCN溶液
溶液呈紅色稀硝酸將鐵氧化為Fe3+
C向淀粉溶液中滴加稀硫酸,加熱,取出水
解液少許,滴加銀氨溶液,并水浴加熱
沒有銀鏡出現(xiàn)淀粉沒有發(fā)生水解
D用玻璃棒蘸取濃硫酸點(diǎn)到藍(lán)色石蕊試紙上試紙變黑濃硫酸具有脫水性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年11月,第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州成功召開,其中開幕式上的焰火表演再次讓世人感嘆焰火的魅力.這些應(yīng)用到了高中化學(xué)中“焰色反應(yīng)”的相關(guān)知識(shí).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、非金屬單質(zhì)燃燒時(shí)火焰均為無(wú)色
B、NaCl與Na2CO3灼燒時(shí)火焰顏色相同
C、焰色反應(yīng)均應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察
D、所有金屬及其化合物灼燒時(shí)火焰均有顏色

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