下列關(guān)于鈉及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鈉、過(guò)氧化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉灼燒時(shí)火焰呈黃色

B. 切開(kāi)的金屬鈉暴露在空氣中，光亮的表面變暗發(fā)生2Na＋O2===Na2O2反應(yīng)

C. 過(guò)氧化鈉可用作呼吸面具和潛水艇中做氧氣的來(lái)源

D. 過(guò)氧化鈉投入硫酸銅溶液可產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上期中必修化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在含有大量的Fe3+、Cl-、SO42-的溶液中還可能大量存在的離子是

A．Ag+ B．H+ C．OH- D．Ba2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽類(lèi)的水解平衡和難溶物的溶解平衡均屬于化學(xué)平衡。根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）生活中明礬常作凈水劑，其凈水的原理是_____________（用離子方程式表示）。

（2）常溫下，取0.2 mol/L HCl溶液與0.2mol/L MOH溶液等體積混合，測(cè)得混合溶液后的pH=5。寫(xiě)出MOH的電離方程式：__________________。

（3）0.1mol/L的NaHA溶液，測(cè)得溶液顯堿性。則

① 該溶液中 c（H2A）_______________c（A2-）（填“>’’、“<’’或“ =’’）》

② 作出上述判斷的依據(jù)是_____________（用文字解釋?zhuān)?/p>

（4）含Cr2O72-的廢水毒性較大，某工廠(chǎng)廢水中含5.0×10-3 mol/L的Cr2O72-。為了使廢水的排放達(dá)標(biāo)，進(jìn)行如下處理：

綠礬為FeSO4• 7H2O。反應(yīng)（I）中Cr2O72-與FeSO4的物質(zhì)的量之比為_(kāi)__________。

常溫下若處理后的廢水中c（Cr3+）=6.0×10-7mol/L，則處理后的廢水的 pH=___________。{Ksp[Cr（OH） 3]=6.0×10-31}

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)反應(yīng)A2（g）+3B2（g）2AB3（g）化學(xué)平衡狀態(tài)的影響，得到如圖所示的變化規(guī)律（圖中T表示溫度，n表示物質(zhì)的量），根據(jù)右圖可得出的判斷結(jié)論正確的是

A．正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

B．若T2>T1，則正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

C．達(dá)到平衡時(shí)A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>c

D．b點(diǎn)時(shí)，平衡體系中A、B原子數(shù)之比接近3:1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江中學(xué)高二上期中文化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

制造焊錫時(shí)，把鉛加入錫的主要原因是（ ）

A．增加抗腐蝕能力 B．增加強(qiáng)度 C．降低熔點(diǎn) D．增加延展性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江中學(xué)高二上期中文化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A．蒸餾操作時(shí)，應(yīng)向蒸餾液體中加入幾塊沸石，以防止暴沸

B．蒸發(fā)操作時(shí)，應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱

C．分液操作時(shí)，先將分液漏斗中下層液體從下口放出，再將上層液體從下口放出

D．萃取操作時(shí)，可以選用CCl4或酒精作為萃取劑從溴水中萃取溴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江中學(xué)高二上期中文化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

分離汽油和氯化鈉溶液的混合液體，應(yīng)用下列哪種分離方法（ ）

A.蒸發(fā) B.過(guò)濾 C.萃取 D.分液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江中學(xué)高二上期中理化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

今有X（g）+Y（g） 2Z（g）;正反應(yīng)放熱。從反應(yīng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)t1后達(dá)到平衡狀態(tài),t2 時(shí)由于條件改變,平衡受到破壞,在t3時(shí)又達(dá)到平衡,據(jù)圖回答:

從t2→t3的曲線(xiàn)變化是由哪種條件引起的（ ）

A．增大X或Y的濃度

B．增大壓強(qiáng)

C．增大Z的濃度

D．升高溫度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案，以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物，試回答問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是 ，操作②的名稱(chēng)是 。

（2）試劑a是 ，試劑b是 ，固體B是 。（填化學(xué)式）

（3）加入試劑b所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

（4）該方案是否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> （填“是”或“否”）。若不能，應(yīng)如何改進(jìn)（若能，此問(wèn)不用回答 。

（5）若要測(cè)定原混合物中KCl和BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要準(zhǔn)確稱(chēng)量混合物的質(zhì)量外，至少還要獲得的數(shù)據(jù)是 （填“A”、“A1”、“B”、“C”）的質(zhì)量。

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