溶解熱為一定量的物質(zhì)溶于一定量的溶劑中所產(chǎn)生的熱效應.通常等溫等壓條件下,1mol溶質(zhì)溶解在一定量溶劑中形成的某指定濃度的溶液時的焓變叫做該物質(zhì)的溶解熱.溶解熱的測定是通過絕熱測溫式量熱計進行的,它在絕熱恒壓的條件下,通過測量系統(tǒng)的溫度變化,從而推算出該系統(tǒng)在該等溫等壓下的熱效應.
例如:1mol KNO3 溶于200mL H2O的溶解過程的溶解熱的測定方法如下:
①裝簡單絕熱式量熱計,裝置如圖.
自組裝簡單絕熱式量熱計裝置(1溫度計  2保溫瓶  3底座  4鐵架臺)
②準確稱量5.62g KNO3(備用).
③用容量瓶量取200mL室溫下的蒸餾水(密度為ρ=1g?cm-3),倒入廣口保溫瓶中.
④開動電磁攪拌器,保持一定的攪拌速率,觀察溫度計的變化,待溫度變化基本穩(wěn)定(即單位時間內(nèi)溫度的變化值基本相同)后,每隔1min記錄一次溫度,連續(xù)記錄三次,作為溶解的前期溫度.
⑤打開量熱計蓋子將稱好的5.62g KNO3迅速倒入量熱計并蓋好蓋子,保持與溶解前同的攪拌速率,繼續(xù)每1min記錄一次溫度,直到溫度不再變化時,記錄三個溫度變化率穩(wěn)定的點,此三點作為溶解的后期溫度.
⑥數(shù)據(jù)處理.思考并回答下列問題:
(1)您認為該測量實驗成敗的關鍵是
 

(2)用電磁攪拌器比用環(huán)形玻璃攪拌器有何優(yōu)點?
 
但為何要保持一定的速率,過快對所得結果有何影響
 
(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是
 
,要縮短溶解時間,還可采取哪些措施
 

(3)若已知KNO3溶液的比熱容為CpKj?(kg?℃)-1,起始溶解溫度為18℃,最終平衡溫度為t℃,非溶液部分吸收的熱量為QkJ,那么KNO3的溶解熱的數(shù)字表達式為△H=
 

(4)即使整個操作都規(guī)范,你認為測得溶解熱與實際溶解熱存在差異的原因是
 
考點:中和熱的測定,探究吸熱反應和放熱反應
專題:實驗設計題
分析:(1)溶解熱的測定絕熱條件下完成;
(2)電磁攪拌器可以減少熱量的損失以及機械摩擦帶來的熱量,引起熱量的變化;攪拌過快會因機械摩擦而帶來熱量;減少固體顆粒大小,可以縮短溶解時間;
(3)先求出溶解放出的熱量,然后根據(jù)溶解熱的含義列式計算;
(4)量熱器不可能完全絕熱,和環(huán)境之間存在熱交換;
解答: 解:(1)由實驗條件可知要使整個測量過程盡可能保持熱絕,以減小熱量的散失;
故答案為:要使整個測量過程盡可能保持熱絕,以減小熱量的散失;
(2)用電磁攪拌器比用環(huán)形玻璃攪拌器能減少熱量散失,使測得結果更準確,機械摩擦帶來的熱量,使體系溫度升高攪拌過快;攪拌過快會因機械摩擦而帶來熱量,使溫度升高,測定結果偏大;將硝酸鉀晶體研碎,可以縮短溶解時間;
故答案為:能減少熱量散失,使測得結果更準確;機械摩擦帶來的熱量,使體系溫度升高;偏大;攪拌過快,機械摩擦會帶來熱量,使溫度升高;將硝酸鉀晶體研碎;
(3)溶解放出的熱量Q=cm△T=CpKj?(kg?℃)-1×
5.62g+200g
1000g?kg-1
×(t℃-18℃),非溶液部分吸收的熱量為QkJ,則共放出熱量為CpKj?(kg?℃)-1×
5.62g+200g
1000g?kg-1
×(t℃-18℃)+QkJ,根據(jù)溶解熱的含義可知,KNO3的溶解熱的數(shù)字表達式為△H=
CpKj?(kg?℃)-1×
5.62g+200g
1000g?kg-1
×(t℃-18℃)+QkJ
5.62g
101g?mol-1
;
故答案為:
CpKj?(kg?℃)-1×
5.62g+200g
1000g?kg-1
×(t℃-18℃)+QkJ
5.62g
101g?mol-1

(4)存在量熱器不可能完全絕熱,在溶解過程中除了來自溶解過程的熱效應外,還有由于量熱系統(tǒng)和環(huán)境之間的熱交換帶來的影響;
故答案為:存在量熱器不可能完全絕熱,在溶解過程中量熱系統(tǒng)溫度的變化,除了來自溶解過程的熱效應外,還有由于量熱系統(tǒng)和環(huán)境之間的熱交換帶來的影響.
點評:本題主要考查了溶解熱的測定,注意外界條件的影響,計算時抓住原理即可解答,難度較大.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖各容器中盛有海水,鐵在其中腐蝕時由快到慢的順序是( 。
A、(4)>(2)>(1)>(3)
B、(2)>(1)>(3)>(4)
C、(4)>(2)>(3)>(1)
D、(3)>(2)>(4)>(1)

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科目:高中化學 來源: 題型:

在標準狀況下,將224L HCl氣體溶于635mL水中,所得鹽酸的密度為1.18g?cm-3.試計算:
①所得鹽酸物質(zhì)的量濃度是
 

②取出這種鹽酸10mL,稀釋至118L,所得稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度是
 
.如取10mL鹽酸時仰視其他操作均正確得稀鹽酸濃度
 
.(填“偏大”、“等于”、“偏小”)
③在40.0mL 0.065mol?L-1 Na2CO3溶液中,逐漸加入(2)所稀釋的稀鹽酸,邊加邊振蕩.若使反應不產(chǎn)生CO2氣體,加入稀鹽酸的體積最多不超過
 
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

生物質(zhì)能是一種潔凈、可再生能源.生物質(zhì)氣(主要成分為CO、CO2、H2等)與H2混合,催化合成甲醇是生物質(zhì)能利用的方法之一.
(1)根據(jù)等電子原理,寫出CO分子的結構式
 

(2)甲醇催化氧化可得到甲醛,甲醛與新制Cu(OH)2的堿性溶液共熱生成Cu2O沉淀.
①寫出甲醇催化氧化制甲醛的化學方程式
 
;
②已知乙醛與新制Cu(OH)2反應的化學方程式為:CH3CHO+Cu(OH)2
Cu2O↓+CH3COOH+H2O(未配平),試寫出甲醛與過量新制Cu(OH)2反應的化學方程式,并配平
 

③甲醇的沸點比甲醛的高,其主要原因是
 

④甲醛分子中碳原子軌道的雜化類型為
 
,甲醛分子的空間構型是
 

⑤如圖是Cu2O的晶胞結構示意圖,其中,黑球代表
 
(填Cu或O)原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為長式周期表示意圖,請根據(jù)A~G元素所在位置回答下列問題.

注:答題時需將代號A~G替換為相應的元素符號
(1)元素A與C可形成兩種分子C2A4與CA3,寫出C2A4的結構式
 

(2)元素E與D能形成兩種化合物E2D2與E2D,寫出E2D的電子式
 

(3)元素A~G中,屬于過渡元素的是
 

(4)元素B、F的非金屬性強弱關系為
 
,設計實驗驗證此結論
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海藻中提取單質(zhì)碘(I2)的流程如圖:(其中④發(fā)生的化學反應為Cl2+2KI═2KCl+I2

(1)指出提取碘過程中實驗操作③和⑤的名稱:
 
;
 

(2)步驟⑤所使用的玻璃儀器名稱是
 
,選擇的有機試劑可以是
 

A.酒精        B.四氯化碳         C.醋酸         D.苯
(3)步驟⑥從含碘的有機溶液中提取碘并回收有機溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾(如圖所示).冷水的流向為
 
 
.(填A、B)

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、和I是中學化學中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質(zhì):
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,Ⅰ能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和I相遇產(chǎn)生白煙
③B和E都能使品紅溶液褪色
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙
⑤將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色粉末,瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;
⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O
⑧將B和H 在瓶中混合后于光亮處放置幾分鐘,瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A.
回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
,②中白煙的化學式是
 

(2)④中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(3)⑤中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(4)C的化學式是
 
,D的電子式是
 
;
(5)⑦中發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(6)H的結構式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

兩種氣態(tài)烴A、B組成的混合氣體完全燃燒后得到CO2和H2O(g)的物質(zhì)的量隨混合烴的總物質(zhì)的量的變化如圖所示,則
(1)混合烴中n(C):n(H)=
 

(2)混合烴中一定有
 

(3)若相對分子質(zhì)量A<B,試推斷混合氣體中A和B所有可能的組合及其物質(zhì)的量之比,并將結果填入下表(有幾組填幾組,不一定填滿)
組合編號A的分子式B的分子式A和B的物質(zhì)的量比
CH4C2H42:3
CH4C3H47:3
CH4C4H44:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求填寫下列各項:
(1)維生素C的結構簡式是,
①它的分子式是
 

②在維生素C溶液中滴入少量藍色的含有淀粉的碘水,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)如圖所示,鐵處于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同的環(huán)境中,鐵被腐蝕的速率由大到小的順序是(填序號)
 


(3)(請用字母填空) 在處理產(chǎn)生的廢水時,需先加入明礬,其作用是
 
,后通入氯氣或二氧化氯,其作用是
 

A.混凝劑    B.防腐劑   C.消毒殺菌    D.使硬水軟化
(4)蠶絲和羊毛的化學成分是
 
.(寫名稱)
(5)糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì).其中蛋白質(zhì)被攝入人體后,在酶的作用下水解為
 
(寫名稱).

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