下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. CCl4可由CH4制得,可萃取碘水中的碘
B. 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都能水解,但水解產(chǎn)物不同
C. 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng),乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶液除去
D. 苯不能使KMnO4溶液褪色,因此苯不能發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量與新化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量不同引起的。下圖表示N2(g)與O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化。下列說(shuō)法中正確的是
N2(g)與O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化
A.1 mol N2(g)與1 mol O2(g)反應(yīng)放出的能量為180 kJ
B.1 mol N2(g)和1 mol O2(g)具有的總能量小于2 mol NO(g)具有的總能量
C.通常情況下,N2(g)與O2(g)混合能直接生成NO(g)
D.NO是一種酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有Al、CuO、Fe2O3組成的混合物共10.0 g,放入500 mL某濃度的鹽酸溶液中,混合物完全溶解,當(dāng)再加入250 mL 2.0 mol/L的NaOH溶液時(shí),得到的沉淀最多。上述鹽酸溶液的液度為 ( )
A.0.5 mol/L B.1.0 mol/L C.2.0 mol/L D.3.0 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
①將水沿著燒杯內(nèi)壁緩緩加入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
②給試管里的液體藥品加熱時(shí),應(yīng)將試管傾斜,與桌面成45°,并集中在藥品處加熱
③使用金屬鈉或鉀時(shí),用剩的藥品要放回原試劑瓶中
④鎂著火時(shí)使用二氧化碳撲滅
⑤夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即開(kāi)燈檢查煤氣泄漏的原因,并打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
⑥廢舊電池應(yīng)回收處理
A. 全部 B. ①②④⑤ C. ①③⑤ D. ①④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高二下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,由現(xiàn)象得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 試劑 | 試紙或試液 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 濃氨水、生石灰 | 紅色石蕊試紙 | 變藍(lán) | NH3為堿性氣體 |
B | 濃鹽酸、濃硫酸 | pH試紙 | 變紅 | HCl為酸性氣體 |
C | 濃鹽酸、二氧化錳 | 淀粉碘化鉀試液 | 變藍(lán) | Cl2具有氧化性 |
D | 亞硫酸鈉、硫酸 | 品紅試液 | 褪色 | SO2具有還原性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高二下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專(zhuān)用語(yǔ)言描述,下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)正確的是
A.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖
B.鐵紅的化學(xué)式為Fe3O4
C.甲醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2O
D.CO2的電子式
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省、黃陂一中高二下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
按要求書(shū)寫(xiě)方程式:
(1) 84消毒液與潔廁靈混合使用可能產(chǎn)生毒氣,請(qǐng)用離子方程式表明該過(guò)程: ;
(2) 酸性高錳酸鉀能夠氧化過(guò)氧化氫,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)化合物高鐵酸鉀K2FeO4可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑,可由FeCl3和KClO在強(qiáng)堿條件下反應(yīng)制得,其反應(yīng)離子方程式為(反應(yīng)物寫(xiě)Fe3+) ;
(4)已知酸性條件下NaClO2可以發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知:將KI.鹽酸.試劑X和淀粉四種溶液混合,無(wú)反應(yīng)發(fā)生。若再加入雙氧水,將發(fā)生反應(yīng):H2O2+2H++2I—→2H2O+I2,且生成的I2立即與試劑X反應(yīng)而被消耗。一段時(shí)間后,試劑X將被反應(yīng)生成的I2完全消耗。由于溶液中的I—繼續(xù)被H2O2氧化,生成的I2與淀粉作用,溶液立即變藍(lán)。因此,根據(jù)試劑X的量.滴入雙氧水至溶液變藍(lán)所需的時(shí)間,即可推算反應(yīng)H2O2+2H++2I—→2H2O+I2的反應(yīng)速率。
下表為某同學(xué)依據(jù)上述原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)記錄(各實(shí)驗(yàn)均在室溫條件下進(jìn)行):
編 號(hào) | 往燒杯中加入的試劑及其用量(mL) | 催化劑 | 溶液開(kāi)始變藍(lán)時(shí)間(min) | ||||
KI溶液 | H2O | X 溶液 | 雙氧水 | 稀鹽酸 | |||
1 | 20.0 | 10.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 無(wú) | 1.4 |
2 | 20.0 | m | 10.0 | 10.0 | n | 無(wú) | 2.8 |
3 | 10.0 | 20.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 無(wú) | 2.8 |
4 | 20.0 | 0 | 10.0 | 10.0 | 40.0 | 無(wú) | t |
5 | 20.0 | 10.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 5滴Fe2(SO4)3 | 0.6 |
回答下列問(wèn)題:
(1)已知:實(shí)驗(yàn)1、2的目的是探究H2O2濃度對(duì)H2O2+2H++2I—→2H2O+I2反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)2中m= ,n=
(2)一定溫度下,H2O2+2H++2I—→2H2O+I2反應(yīng)速率可以表示為v=k·c a(H2O2)·c b (I—)·c(H+)(k為常數(shù)),則:
①實(shí)驗(yàn)4時(shí),燒杯中溶液開(kāi)始變藍(lán)的時(shí)間t=___________。
②根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,a、b的值依次為 和 。
(3)實(shí)驗(yàn)5表明:硫酸鐵能提高反應(yīng)速率。
①催化劑能加快反應(yīng)速率是因?yàn)榇呋瘎?u> (填“提高”或“降低”)了反應(yīng)活化能。
②試用離子方程式表示Fe2(SO4)3對(duì)H2O2+2H++2I—→2H2O+I2催化的過(guò)程。
. (不必配平)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向某NaOH溶液中通人CO2氣體后得溶液M,因CO2通入量的不同,溶液M的組成也不同。若向M中逐滴加人鹽酸,產(chǎn)生的氣體體積V(CO2)與加入鹽酸的體積V(HCl)的關(guān)系有下列圖示四種情況,且(2)中有OA<AB,(3)中有OA=AB,(4)中有OA > AB,則下列分析與判斷不正確的是(不計(jì)CO2的溶解)
A.圖(1)顯示M中一定有:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H2CO3)>c(CO32-)
B.圖(2)顯示M中一定有:c(NaHCO3)>c(Na2CO3)
C.圖(3)顯示M中一定有:c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(OH-)-c(H +)
D.圖(4)顯示M中的溶質(zhì)是:NaOH和Na2CO3
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