5.下列物質(zhì)之間互稱同位素的是( 。
A.紅磷、白磷B.1H、2H、3HC.O2、O3D.12C、14N

分析 有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)的原子或同一元素的不同核素互為同位素;
相同元素組成,不同形態(tài)的單質(zhì)互為同素異形體.

解答 解:A.紅磷、白磷是由磷元素形成的不同單質(zhì),互為同素異形體,故A錯誤;
B.1H、2H、3H質(zhì)子數(shù)相同都為1,中子數(shù)分別為0、1、2不同,互為同位素,故B正確;
C.O2和O3是由氧元素形成的不同單質(zhì),互為同素異形體,故C錯誤;
D.12C、14N質(zhì)子數(shù)分別為6、7不同,屬于兩種不同的元素,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查同位素的概念,難度不大,對于元素、核素、同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物、同種物質(zhì)等概念的區(qū)別是考試的熱點問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.關于化學鍵的下列表述中,正確的是( 。
A.離子化合物可能含共價鍵B.共價化合物可能含離子鍵
C.離子化合物中只含離子鍵D.共價化合物中只含離子鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.一定條件下反應N2(g)+3H2(g)?2NH3(g )在10L的密閉容器中進行,測得2min內(nèi),N2的物質(zhì)的量由20mol減小到8mol,則2min內(nèi)N2的化學反應速率為( 。
A.1.2mol•(L•min) -1B.18mol•(L•min)-1C.0.6mol•(L•min) -1D.0.4mol•(L•min)-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.糖類、蛋白質(zhì)是基本的營養(yǎng)物質(zhì),在我們的生活中扮演著及其重要的角色.如何識別這些物質(zhì)的真?zhèn),既可以檢驗同學們將化學知識與實際相結(jié)合的能力水平,又可以減少偽劣物品對我們生活質(zhì)量的負面影響.請?zhí)顚懴卤恚?br />①燒焦羽毛味;②藍色;③銀鏡(析出銀);④磚紅色沉淀;⑤黃色
被鑒別的物質(zhì)鑒別物質(zhì)(或鑒別方法)現(xiàn)象(填入序號即可)
新制氫氧化銅
碘水
硝酸
灼燒
銀氨溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學興趣小組從有機廢液中(主要含甲苯、二甲苯、苯酚)提取苯酚的流程圖如下:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)A的化學式是CO2
(2)振蕩的目的是使苯酚與氫氧化鈉充分反應.
(3)分液操作需要的最關鍵的玻璃儀器是分液漏斗.
(4)寫出苯酚和濃溴水反應的化學方程式

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.某有機物的結(jié)構(gòu)簡式是:對此有機物的下列敘述中,正確的是( 。
A.在該有機物分子中,僅含有一種官能團
B.在一定條件下該1mol有機物可與2molH2發(fā)生加成反應
C.該有機物能在任何條件下都不能發(fā)生取代反應
D.該有機物能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應,但不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.某研究性學習小組進行原電池和電解的實驗.
(1)若利用石墨棒和鐵作電極設計成如圖1裝置,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,一段時間后X極附近溶液變紅色.則:X電極上的反應式為2H2O+O2+4e-═4OH-;Y極上的反應式為2Fe-4e-═2Fe2+
(2)若利用石墨棒(X)和鐵(Y)作電極設計成如圖2裝置,a是飽和NaCl溶液(a表面滴有幾滴苯),實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液.一段時間后X電極附近可以看到溶液變紅色,電池總反應方程式為Fe+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Fe(OH)2+H2↑.
(3)若將圖2中的X、Y都用石墨棒作電極,電解500mL含CuSO4的1mol/LNaCl溶液,一段時間后,兩極均得到11.2L氣體(標準狀況下),試通過計算求原溶液中硫酸銅的物質(zhì)的量濃度?(電解過程中溶液體積沒有變化)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關有機物的組成的說法不正確的是(  )
A.金剛烷( )分子中含有4個
B.利用核磁共振氫譜可以鑒別乙醇和二甲醚
C.高聚物的相對分子質(zhì)量不一定為單體相對分子質(zhì)量的整數(shù)倍
D.苯、甲苯、乙苯、三硝基甲苯等都是芳香烴

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.電解水制取H2和O2時,為了增強導電性,常常加入一些電解質(zhì),最好選用下列物質(zhì)中的( 。
A.HClB.KOHC.NaClD.CuSO4

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