(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度溶液滴入溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成和兩種沉淀。
(查閱資料知:和均不帶結(jié)晶水)
I.按照乙同學(xué)的理解溶液和溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾 ②洗滌 ③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序?yàn)?u> → → 。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是 。
(3)能證明生成物中有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若和兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來測定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣其作用分別是 。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(15分) 某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分)。[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3)z(x、y、z為正整數(shù))加熱能分解生成氧化鎂、水和二氧化碳]
(1)按上圖(夾持儀器未畫出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_____________;A處干燥管盛放的藥品是_____________,其作用是____________________________。
(2)指導(dǎo)老師在審閱設(shè)計(jì)方案后指出需要在E處進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案:____________________________________。
(3)加熱前需要進(jìn)行的必要操作是__________________________________,其目的是____________________________________;對(duì)活塞的操作方法是:關(guān)閉活塞 ________,打開活塞________。
(4)通過什么現(xiàn)象能夠說明堿式碳酸鎂分解完全____________________________。
(5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的是________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下:堿式碳酸鎂樣品22.6 g;反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為87.6 g,反應(yīng)后質(zhì)量為89.4 g;反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為74.7 g,反應(yīng)后質(zhì)量為83.5 g。請(qǐng)計(jì)算推導(dǎo)該堿式碳酸鎂的化學(xué)式___________________________,該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年哈爾濱市第六中學(xué)高三第二次模擬考試 題型:填空題
(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度溶液滴入溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成和兩種沉淀。
(查閱資料知:和均不帶結(jié)晶水)
I.按照乙同學(xué)的理解溶液和溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序?yàn)?u> → → 。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是 。
(3)能證明生成物中有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若和兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來測定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣其作用分別是 。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山西省晉中市高三第二次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分) 某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分)。[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3)z(x、y、z為正整數(shù))加熱能分解生成氧化鎂、水和二氧化碳]
(1)按上圖(夾持儀器未畫出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_____________;A處干燥管盛放的藥品是_____________,其作用是____________________________。
(2)指導(dǎo)老師在審閱設(shè)計(jì)方案后指出需要在E處進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案:____________________________________。
(3)加熱前需要進(jìn)行的必要操作是__________________________________,其目的是____________________________________;對(duì)活塞的操作方法是:關(guān)閉活塞 ________,打開活塞________。
(4)通過什么現(xiàn)象能夠說明堿式碳酸鎂分解完全____________________________。
(5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的是________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下:堿式碳酸鎂樣品22.6 g;反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為87.6 g,反應(yīng)后質(zhì)量為89.4 g;反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為74.7 g,反應(yīng)后質(zhì)量為83.5 g。請(qǐng)計(jì)算推導(dǎo)該堿式碳酸鎂的化學(xué)式___________________________,該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為 。
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