精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
氯離子插層鎂鋁水滑石是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為和水蒸氣,現用題27圖裝置進行試驗確定其化學式(固定裝置略去)。

(1)熱分解的化學方程式為                        。
(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定,則裝置的連接順序為           (按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是               。裝置連接后,首先要進行的操作名稱是                。
(3)加熱前先通排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質量后,再持續(xù)通入的作用是           、            等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則=            .若取消冷卻玻管B后進行試驗,測定值將             (填“偏高”或“偏低”)
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應生成[Mg2Al(OH)6Cl1—2y(CO3)y·zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應,現以此物為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進行實驗測定,除測定D的增重外,至少還需測定              .
(15分)(1)2[Mg2Al(OH)6Cl·XH2O]4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O
(2)a-e-d-b,吸收HCl氣體,檢驗氣密性
(3)將分解產生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收,防止產生倒吸(合理答案均給分)
(4)3 、 偏低
(5)裝置C的增重及樣品質量(樣品質量后殘余物質量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量)
(1)由已知產生的物質不難寫出其方程式:
2[Mg2Al(OH)6Cl·XH2O]4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O
(2)C吸收HCl,D吸收H2O,需先吸收水,再吸收HCl,另外注意導管應長進短出;氫氧化鈉溶液可以吸收HCl氣體,通過與D增重的量,共同求得x值;該過程有氣體生成,連接好裝置后需檢驗氣密性
(3)該實驗目的為通過裝置C、D增重,來判斷化學組成,故需將分解產生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收,同時也防止產生倒吸現象
(4)n(HCl): n(H2O)="2:" (5+2x)=36.5g/36.5:9.9g/18   可求得x="3" ;若去掉冷卻玻璃管,使熱的空氣可以通過C、D,使結果偏低
(5)要求得x,在方程式中需知兩種物質的量,所以可以是①裝置C的增重及樣品質量,②樣品質量及其分解后殘余物質量,③裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量,都可以解決。
【考點定位】本題考查化學實驗設計與評價。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)某化學課外小組用右圖裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應器A(A下端活塞關閉)中.
①據圖1寫出A中有機反應的化學方程式______
②已知上述有機反應是放熱反應.觀察到A中的現象是______及______.
③實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,目的是______,寫出有關的化學方程式______.
④C中盛放CCl4的作用是______.
⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應,而不是加成反應,可向試管D中滴入AgNO3溶液,若產生淡黃色沉淀,則能證明.另一種驗證的方法是向試管D中加入______,現象是______.
(2)圖2是乙炔的實驗室制法
①反應原理______.
②選擇合適的制取實驗裝置______.
③實驗中常用飽和食鹽水代替水,目的是______.
④純凈的乙炔氣體是無色無味的氣體,用電石和水反應制取的乙炔,常含有H2S和PH3而有惡臭氣味.可以用______溶液除去雜質氣體.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室有一瓶購置時間較長綠礬(FeSO4?7H2O),老師將其交給化學研究小組某同學檢驗藥品是否有變質現象,這位同學取綠礬做了簡單的檢驗,得出的結論是:已經開始氧化.該同學所用的試劑和判斷依據是( 。
選項ABCD
試劑氯水氫氧化鈉溶液鐵屑KSCN溶液
現象出現黃褐色最終生成紅褐色沉淀綠色有較淺的血紅色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)為了探究乙酸乙酯水解的條件,做了如下實驗
步驟一:取三支相同的試管編號為1、2、3,各試管內依次加入下列藥品
試管編號
1
2
3
加入的藥品和數量
4 mL蒸餾水
4 mL 蒸餾水
+3滴濃H2SO4
4 mL 蒸餾水
+3滴NaOH濃溶液
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴石蕊溶液
2 mL乙酸乙酯
步驟二:將三支試管振蕩后,靜置,插入熱水浴(約75℃)中,加熱約5 min,加熱過程中不再振蕩。
回答下列問題:
(1)根據你已有的對乙酸乙酯反應條件的認識,該實驗預期可觀察到的現象是下圖中的     。

(2)該實驗對反應溫度的控制較為嚴格,若溫度過高時,產生的主要問題是     。
(3)在步驟二中,振蕩試管后可觀察到液體稍顯渾濁,其原因是     
(4)按所設步驟實驗反應速率較慢,其主要原因是     。
(5)在實際操作中,針對(4)中的原因進行改進后,預期的現象仍不明顯,有人又將該實驗作如下改進
試管編號
1
2
3
加入的藥品和數量
4 mL飽和食鹽水
4 mL飽和食鹽水
+3滴濃H2SO4
4 mL飽和食鹽水
+3滴NaOH濃溶液
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴甲基橙試劑
2 mL乙酸乙酯
3滴石蕊溶液
2 mL乙酸乙酯
實驗現象和預期的完全一致。請分析這一改進的主要作用是     

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設雜質中不含鐵元素和氧元素,且雜質不與硫酸反應)。某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究。
Ⅰ.鐵礦石中含氧量的測定,以下實驗過程不完整,請補充完整。

(1)按上圖組裝儀器,并______________________________________________;
(2)將8.0 g鐵礦石放入硬質玻璃管中,裝置B、C中的藥品如圖所示(夾持儀器均省略);
(3)從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,____________________________,
點燃A處酒精燈;
(4)充分反應后,撤掉酒精燈,________________________________________;
(5)測得反應后裝置B增重2.25 g,則鐵礦石中氧的百分含量為________。
Ⅱ.鐵礦石中含鐵量的測定,流程如下。

(1)步驟④中煮沸的作用是___________________________________________。
(2)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、250 mL容量瓶、________。
(3)下列有關步驟⑥的操作中說法正確的是________。
a.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.滴定過程中可利用淀粉溶液作指示劑
d.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
e.滴定結束后,30 s內溶液不恢復原來的顏色,再讀數
f.滴定結束后,滴定管尖嘴部分有氣泡,則測定結果偏大
(4)若滴定過程中消耗0.500 0 mol·L1 KI溶液20.00 mL,則鐵礦石中鐵的百分含量為________。
Ⅲ.由Ⅰ、Ⅱ可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:計算題

Na2S2O3·5H2O在化學定量分析中常用作基準物質,實驗室制備原理為:2Na2S+Na2CO3+4SO23Na2S2O3+CO2。設計如下裝置(夾持儀器省略)進行實驗。

(1)A中發(fā)生的化學反應方程式為            。
(2)C中所盛試劑可能是      ;若要停止A中的化學反應,除取下酒精燈停止加熱外,還可以采取的操作是       。
(3)學生乙在加熱A后,發(fā)現液面下的銅絲變黑。對黑色生成物該學生提出如下假設:
①可能是CuO ②可能是Cu2O ③可能是CuS
學生丙提出假設②一定不成立,依據是           ;該生用如下實驗進一步驗證黑色物質的組成:

基于上述假設分析,黑色物質的組成為             (填化學式)。
(4)實驗室用Na2S2O3標液測量廢水Ba2的濃度,過程如下:
(已知:2 S2O32+I2=S4O62+2 I)

①寫出BaCrO4沉淀與過量HI、HCl溶液反應的離子方程式              ;
②以淀粉為指示劑,則到達滴定終點的現象是               ;
③若標液Na2S2O3的濃度0.0030mol·L-1,消耗該Na2S2O3溶液體積如圖,則廢水Ba2的濃度為   。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖中的實驗裝置可以用于實驗室制取乙炔。請?zhí)羁眨?br />
(1) 圖中A管的作用是                                                   
制取乙炔的化學反應方程式為                                        。
(2)乙炔通入酸性KMnO4溶液中,發(fā)生     反應,可以觀察到                
現象,若通入溴水中,發(fā)生       反應。
(3)乙炔燃燒的化學方程式為            ,燃燒時的現象為                ,
為了安全,點燃乙炔前應該先         。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在進行某實驗探究過程中,一些學生發(fā)現等質量的銅片分別與等體積(均過量)的濃硝酸和稀硝酸反應,所得溶液前者為綠色,后者為藍色。
針對這種現象,學生們進行了討論后,出現了以下兩種觀點:
一種認為,這可能是Cu2+濃度的差異引起的。你同意這種看法嗎?    (填“同意”或“不同意”),原因是                                                。
另一種認為,呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結果。請你設計出一個實驗方案證明之,你設計的實驗方案是                                           
已知0.3mol Cu與足量的稀硝酸反應,則被還原的HNO3的物質的量是    mol。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

同學想通過下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗,研究推斷SO2與Na2O2反應的產物。

回答下列問題:
(1)裝置B的作用___________________________________________________。
裝置D除了吸收過量的SO2外還有什么作用___________________________。
(2)如何檢驗反應中是否有O2生成______________________________________。
(3)假如Na2O2已反應完全,為確定C中固體產物的成分,甲設計如下實驗:

得出結論:產物是Na2SO4.
該方案是否合理____________(填是或否),理由是_____________________-。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案