【題目】以淀粉為主要原料合成一種具有果香味有機物C和高分子化合物E的合成路線如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）寫出C的結構簡式：__________________，A分子內(nèi)含有的官能團是_______（填名稱）。

（2）寫出下列反應的反應類型：①________________，③________________。

（3）寫出下列反應的化學方程式：①________________________；⑤________________________。

（4）某同學欲用下圖裝置制備物質(zhì)C，將試管B中的物質(zhì)C分離出來，用到的主要玻璃儀器有：燒杯、________，插入試管B的導管接有一個球狀物，其作用為________________________。

【答案】 CH3COOCH2CH3 醛基 氧化反應 取代反應（或酯化反應） 2CH3CH2OH＋O22 CH3CHO＋2H2O 分液漏斗 防倒吸

【解析】CH3CH2OH在Cu催化劑條件下發(fā)生催化氧化生成A為CH3CHO，CH3CHO進一步氧化生成B為CH3COOH，CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應生成C為CH3COOC2H5，乙醇發(fā)生消去反應生成D為CH2=CH2，乙烯發(fā)生加聚反應生成高分子物質(zhì)E為聚乙烯；
(1)由以上分析可知C為乙酸乙酯，結構簡式為CH3COOCH2CH3；A為乙醛，含有的官能團為醛基；
(2)②為乙醛的氧化反應，生成乙酸，③為乙醇與乙酸發(fā)生酯化反應，屬取代反應；
(3)①為乙醇的催化氧化反應，方程式為2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O，⑤為乙烯的加聚反應，方程式為；
(4)乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液，可用分液的方法分離，用到的儀器有燒杯、分液漏斗等，插入試管B的導管接有一個球狀物，其作用為防倒吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某烴類物質(zhì)A的結構，進行如下實驗。

(1)將有機物A置于足量氧氣中充分燃燒，將生成物通過濃硫酸，濃硫酸增重7. 2克，再將剩余氣體通過堿石灰，減石灰增重17.6克；則物質(zhì)A中各元素的原子個數(shù)比是________________；

(2)質(zhì)譜儀測定有機化合物A的相對分子質(zhì)量為56，則該物質(zhì)的分子式是____________；

(3)根據(jù)碳原子和氫原子的成鍵特點，預測能夠使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色的A的可能結構并寫出結構簡式______________。（含順反異構）

(4)經(jīng)核磁共振氫譜測定，有機物A分子內(nèi)有4種氫原子，則用方程式解釋A使溴的四氯化碳溶液褪色的原因：______________，反應類型：________________；A也可能合成包裝塑料，請寫出相關的化學反應方程式:______________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列烷烴命名正確的是（ ）

A. 1,4-二甲基丁烷 B. 3-甲基-4-乙基己烷

C. 2-乙基戊烷 D. 2,3,3-三甲基丁烷

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗室制取乙酸丁酯的敘述，正確的是（ ）

A. 反應采用水浴加熱 B. 采用邊反應邊蒸餾的方法

C. 使用過量的乙酸 D. 用氫氧化鈉溶液提純乙酸丁酯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是CH4、CCl4、CH3Cl (沸點：-24.2℃)的球棍模型圖。下列說法正確的是（ ）

A. CH4、CCl4和CH3C1都是正四面體結構

B. 標準狀況下，2.24L一氯甲烷含有的分子數(shù)為6.02×1022

C. 甲烷與氯氣的取代反應，生成的產(chǎn)物中CH3C1最多

D. 四氯化碳是一種常見的有機溶劑，密度比水小

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．有機物X是一種重要的有機合成中間體，用于制造塑料、涂料和粘合劑等高聚物。為研究X的組成與結構，進行如下實驗：

（1）有機物X的質(zhì)譜圖為：

有機物X的相對分子質(zhì)量是__________。

（2）將10.0gX在足量O2中充分燃燒，并使其產(chǎn)物依次通過足量的無水CaCl2和KOH濃溶液，發(fā)現(xiàn)無水CaCl2增重7.2g，KOH濃溶液增重22.0 g。

有機物X的分子式是__________。

Ⅱ．Diels-Alder反應為共軛雙烯與含有烯鍵或炔鍵的化合物相互作用生成六元環(huán)狀化合物的反應，最簡單的反應是：，是由A(C5H6)和B經(jīng)Diels—Alder反應制得。

（1）Diels—Alder反應屬于__________反應(填反應類型)，B的結構簡式為__________。

（2）寫出與互為同分異構體，且一溴代物只有兩種的芳香經(jīng)（A）的名稱：__________；寫出由芳香烴（A)生成這兩種一溴代物的化學方程式：__________；__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，請參照元素①－⑧在表中的位置，用化學用語回答下列問題：

族

周期

IA

0

1

①

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

②

③

④

3

⑤

⑥

⑦

⑧

（1）④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為_________________________。

（2）②、③、⑦的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是_________________________。

（3）①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物，寫出其中一種化合物的電子式：____________________。

（4）由表中兩種元素的原子按1：1組成的常見液態(tài)化合物的溶液易被催化分解，寫出其化學方程式_________________。

（5）由表中元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生以下反應：

X溶液與Y溶液反應的離子方程式為_______________________________，

N→⑥的單質(zhì)的化學方程式為______________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用濃硫酸和焦炭反應生成的產(chǎn)物中含有CO2、SO2、H2O。請回答下列問題：

（1）寫出反應的化學方程式______________；

（2）試用下圖所示的裝置設計一個實驗，驗證制得的氣體中確實含有CO2、SO2、H2O(g)，按氣流的方向，各裝置的連接順序是：______。（填序號）

（3）實驗時若觀察到：①中溶液褪色，B瓶中深水顏色逐漸變淺，C瓶中溶液不褪色, 則A 瓶的作用是______，B瓶的作用是______，C瓶的作用是_______。

（4）裝置②中所加的試劑名稱是_______，它可以驗證的氣體是_____，簡述確定裝置②在整套裝置中的位置的理由是___________。

（5）裝置③中所盛溶液的名稱是______,它可以用來驗證的氣體是________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程如下圖所示。鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中一部分Fe2+在風化過程中會轉(zhuǎn)化為+3價。

已知：TiO(OH)2(即H2TiO3)為兩性氫氧化物

（1）步驟②中，發(fā)生反應的主要離子方程式為______________。

（2）步驟③中，實現(xiàn)混合物的分離是利用物質(zhì)的____________（填字母序號）。

A.熔沸點差異 B．溶解性差異 C．氧化性、還原性差異

（3）步驟②、③、④中，均需用到的操作是____________（填操作名稱）。

（4）請結合化學用語用化學平衡理論解釋步驟④中將TiO2+轉(zhuǎn)化為H2TiO3的原理：__________________________。

（5）上述工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

（6）研究發(fā)現(xiàn)，可以用石墨作陽極、鐵網(wǎng)作陰極、熔觸CaF2-CaO作電解質(zhì)，利用如圖所示裝置獲得金屬鈣，并以鈣為還原劑，還原二氧化鈦制備金屬鈦。

①寫出陽極所發(fā)生反應的電極反應式_________________________。

②在制備金屬Ti前后，CaO的質(zhì)量將______（填“增大”、“不變”或“減小”）

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