（05年上海卷）（B）某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。

先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式         

（2）觀察到A中的現(xiàn)象是                        。

（3）實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是                 ，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式               。

（4）C中盛放CCl4的作用是       。

（5）能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可 

向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入               ，現(xiàn)象是       。

答案：

（1）

（2）  反應(yīng)液微沸     有紅棕色氣體充滿A容器

（3）   除去溶于溴苯中的溴

Br2 + 2NaOH → NaBr + NaBrO + H2O

或3Br2 + 6NaOH → 5NaBr + NaBrO3 + 3H2O

（4）   除去溴化氫氣體中的溴蒸氣

（5）   石蕊試液，溶液變紅色 （其他合理答案都給分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（05年上海卷）聚合硫酸鐵（PFS）是一種新型高效的無機高分子絮凝劑，廣泛用于水的處理。用鐵的氧化物為原料來制取聚合硫酸鐵，為控制水解時Fe3+的濃度，防止生成氫氧化鐵沉淀，原料中的Fe3+必須先還原為Fe2+。實驗步驟如下：

 
 

 

 

 

 

 

 

 


（1）用98%的硫酸配制28%的硫酸，所需的玻璃儀器除量筒外，還有                。

（a） 容量瓶         （b）燒杯           （c） 燒瓶

（2）步驟II取樣分析溶液中的Fe2+、Fe3+的含量，目的是                         。

（a）控制溶液中Fe2+與Fe3+含量比          （b） 確定下一步還原所需鐵的量

（c）確定氧化Fe2+所需NaClO3的量         （d） 確保鐵的氧化物酸溶完全

（3）用NaClO3氧化時反應(yīng)方程式如下：

6FeSO4 + NaClO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + NaCl + 3H2O

若改用HNO3氧化，則反應(yīng)方程式如下

6FeSO4 + 2HNO3 + 3H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + NO↑ + 4H2O

已知1mol HNO3價格0.16元、1mol NaClO3價格0.45元，評價用HNO3代替NaClO3作氧化劑的利弊，利是                                                      ，弊是                                                  。

聚合硫酸鐵溶液中SO42¯與Fe3+物質(zhì)的量之比不是3:2。根據(jù)下列供選擇的試劑和基本操作，測定聚合硫酸鐵產(chǎn)品溶液中SO42¯與Fe3+物質(zhì)的量之比。

（4）測定時所需的試劑                                     。

（a） NaOH                              （b） FeSO4      

（c） BaCl2                             （d） NaClO3

（5）需要測定                                             和                    的質(zhì)量（填寫化合物的化學(xué)式）。

（6）選出測定過程中所需的基本操作                                      （按操作先后順序列出）。

        （a） 萃取、分液       （b）過濾、洗滌          （c）蒸發(fā)、結(jié)晶

（d） 冷卻、稱量       （e）烘干或灼燒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（05年上海卷）某些廢舊塑料可采用下列方法處理：將廢塑料隔絕空氣加強熱，使其變成有用的物質(zhì)，實驗裝置如下圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加熱聚丙烯廢塑料得到的產(chǎn)物如右表：

 

 

 

 

 

（1） 試管A中殘余物有多種用途，如下列轉(zhuǎn)化就可可制取高聚物聚乙炔。

寫出反應(yīng)②~③的化學(xué)方程式                                                   、

                                                               。

（2）試管B收集到的產(chǎn)品中，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)，其一氯代物有    種。

（3）錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象                                                            。

經(jīng)溴水充分吸收，剩余氣體經(jīng)干燥后的平均相對分子質(zhì)量為                    。

（4）寫出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途                                  、             。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（05年上海卷）

（1）在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域為             。

        （a）A        （b）B           （c）C            （d）D

（2）有人認為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素，而是另一種短周期元素，請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識判斷這一元素是                                    。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素，室溫下，甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中，表面都生成致密的氧化膜，乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等。

① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應(yīng)的位置。

② 甲、乙兩元素相比較，金屬性較強的是        （填名稱），可以驗證該結(jié)論的實驗是      。

(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中

(b)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)

(c)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用，并滴入酚酞溶液

(d)比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（05年上海卷）（B）

（1）在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域為             。

        （a）A        （b）B           （c）C            （d）D

（2）有人認為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素，而是另一種短周期元素，請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識判斷這一元素是                                    。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素，室溫下，甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中，表面都生成致密的氧化膜，乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等。

① 用元素符號將甲、乙兩元素填寫在上面元素周期表中對應(yīng)的位置。

② 甲、乙兩元素相比較，金屬性較強的是        （填名稱），可以驗證該結(jié)論的實驗是      。

(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中

(b)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)

(c)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用，并滴入酚酞溶液

(d)比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性

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