在溶液中能大量共存的離子組是（　�。�
A、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-
B、K+、NH4+、OH-、NO3-
C、Na+、Ca2+、CO32-、Cl-
D、Na+、H+、CO32-、SO42-
考點：離子共存問題
專題：
分析：根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等，則離子大量共存，以此來解答．
解答： 解：A．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，故A正確；
B．NH4+、OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)，不能大量共存，故B錯誤；
C．Ca2+、CO32-結(jié)合生成沉淀，不能大量共存，故C錯誤；
D．H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體，不能大量共存，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查離子的共存，為高頻考點，把握常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對實驗I-IV的實驗現(xiàn)象預(yù)測錯誤的是（　�。�
A、
繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
B、
實驗試管中出現(xiàn)淡黃色渾濁
C、
實驗中碳棒上有無色氣泡產(chǎn)生
D、
實驗中酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且顏色逐漸褪去

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、蒸發(fā)操作時，應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱
B、蒸餾操作時，應(yīng)使溫度計水銀球插入液面以下
C、分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D、萃取操作時，應(yīng)選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)有機物的說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、纖維素、蔗糖、天然橡膠、淀粉都是高分子化合物
B、乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
C、淀粉、葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
D、米酒變酸的過程涉及了氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是一種鹽，H是常見的金屬單質(zhì)，F(xiàn)、I是常見的非金屬單質(zhì)，E、G都是工業(yè)上重要的堿性物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系．試回答下列問題：
（1）G的電子式
 

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①
 
②
 
．
（3）X在醫(yī)藥上用作解酸劑，與鹽酸作用時，生成B的物質(zhì)的量與消耗鹽酸的物質(zhì)的量之比為3：8，則X的化學(xué)式為
 
；X與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）列舉至少兩種A在工業(yè)中的用途
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2012年全國“兩會”的重要議題之一是節(jié)約資源和保護環(huán)境．下列說法錯誤的是（　�。�
A、廢棄的金屬、紙制品、塑料是可回收資源，玻璃不是可回收資源
B、大力推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，以減少農(nóng)藥的使用
C、“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量
D、“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少從而減少CO2排放

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法中正確的是（　�。�
A、常溫常壓下，0.1NA個水分子所占的體積大于2.24L
B、標準狀況下，22.4LCCl4含有的原子數(shù)為4NA
C、標準狀況下，14gN2含有的核外電子數(shù)為7NA
D、3molFe與足量的鹽酸充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移9NA個電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電，但屬于非電解質(zhì)的是（　�。�
A、HNO3
B、C2H5OH
C、NH4NO3
D、CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實現(xiàn)下列變化需加入還原劑的是（　�。�
A、Fe2O3→Fe
B、Cu→Cu（NO3）2
C、SO3→H2SO4
D、HCl→Cl2

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同步練習(xí)冊答案