分析 (1)化學反應中,溫度升高,則反應放熱;溫度降低則反應吸熱;圖2中反應物總能量大于生成物總能量,該反應為放熱反應,據(jù)此進行解答;
(2)自發(fā)進行的放熱的氧化還原反應能設計成原電池;該原電池中,失電子的金屬單質(zhì)作負極,不如Cu活潑的金屬或?qū)щ姷姆墙饘傩宰髡龢O,電解質(zhì)溶液為可溶性的氯化鐵溶液,負極上Cu失電子發(fā)生氧化反應、正極上銅離子得電子發(fā)生還原反應.
解答 解:(1)Al與HCl反應后,溫度升高,則說明反應放熱,Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl的反應溫度降低,說明反應為吸熱反應;
反應①為放熱反應,反應物的總能量大于生成物的總能量,所以①的能量變化可用圖2表示;故答案為:放;吸;①;
(2)自發(fā)進行的放熱的氧化還原反應能設計成原電池,A反應中沒有電子轉(zhuǎn)移,不屬于氧化還原反應,所以不能設計成原電池;B屬于自發(fā)進行的放熱的氧化還原反應,所以能設計成原電池,該原電池中,Cu失電子作負極,不如Cu活潑的金屬或?qū)щ姷姆墙饘傩宰髡龢O,電解質(zhì)溶液為可溶性的氯化鐵溶液,正極上銅離子得電子發(fā)生還原反應,電極反應式為:2Fe3++2e-=2Fe2+,負極上Cu失電子發(fā)生氧化反應,電極反應式為:Cu-2e-═Cu2+;
故答案為:B;Cu;FeCl3溶液;Cu-2e-═Cu2+.
點評 本題考查根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷放熱與吸熱反應,原電池設計,難度不大,側(cè)重于基礎知識的考查,注意把握實驗原理.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鍵能越大,鍵長越短,分子越穩(wěn)定 | |
B. | 同主族元素從上到下第一電離能減小 | |
C. | 同周期主族元素從左到右,第一電離能都不斷增大 | |
D. | 共價鍵都有飽和性,但不一定都有方向性 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 推廣使用乙醇汽油,盡量減少污染 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用,即減少資源消耗、增加資源的重復使用及資源的循環(huán)再生 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒與稀硫酸的反應 | |
B. | 木炭燃燒 | |
C. | 甲烷在空氣中燃燒的反應 | |
D. | Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③是化學性質(zhì)不同的粒子 | B. | ①不是核素,②③才是核素 | ||
C. | ①②③具有相同的質(zhì)量數(shù) | D. | ①②③互為同位素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com