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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是 ( )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.菠菜葉上表皮富含葉綠體,可以用作觀察葉綠體的材料
C.用高倍顯微鏡就可以觀察到口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,不需用電子顯微鏡
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活動(dòng)狀態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)
圖A中液面所示溶液的體積為 mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為n mL,仰視時(shí)讀數(shù)為m mL,若m>n,則所使用的儀器是 (填字母標(biāo)號)。
Ⅱ.某學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。
B.用待測定的溶液潤洗酸式滴定管。 C.用蒸餾水洗干凈滴定管。
D.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下。
E.檢查滴定管是否漏水。 F.另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次。
G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度。
①滴定操作的正確順序是(用序號填): 。
②該滴定操作中應(yīng)選用的指示劑是: 。
③在G操作中如何確定終? 。
④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”) ,原因是 。
⑤假設(shè)操作均正確,標(biāo)準(zhǔn)液消耗了22.18mL,計(jì)算待測硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后二位) mol·L—1
Ⅲ.已知常溫時(shí)醋酸的電離常數(shù)為1.8×10-5,一水合氨的電離常數(shù)為1.8×10-5。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對于固體的溶解。
甲同學(xué)認(rèn)為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:
Mg(OH)2 Mg2+ +2OH-
加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產(chǎn)生H+中和了Mg(OH)2電離產(chǎn)生的OH-而使平衡右移導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。
而乙同學(xué)卻認(rèn)為NH4Cl電離產(chǎn)生的NH4+結(jié)合了OH-生成了弱電解質(zhì)NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。設(shè)計(jì)方案評價(jià)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn):
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行Fe(O H)3膠體的制備實(shí)驗(yàn):
甲的操作是:取少量Fe2O3粉末加入少量沸水中,攪拌慢慢溶解至紅褐色即可。
乙的操作是:取少量FeCl3溶液逐滴滴入煮沸的過量飽和的NaOH溶液中,慢慢攪拌至紅褐色。
丙的操作是:取少量飽和FeCl3溶液逐滴滴入煮沸的蒸餾水中,繼續(xù)煮沸至紅褐色,停止加熱。
丁的操作是:將少量蒸餾水逐滴滴入煮沸的飽和FeCl3溶液中,繼續(xù)攪拌煮沸至紅褐色,停止加熱。
⑴四位同學(xué)的操作中,正確的是 。
⑵往乙制得的混合物中加入過量的鹽酸,涉及的反應(yīng)的離子方程式為 、 。
⑶甲和丙制得的混合物靜置穩(wěn)定后,分別用激光筆照射,有丁達(dá)爾效應(yīng)的是 (從下面情況中選)。
A、甲有 B、丙有 C 、 甲、丙均有 D、甲、丙均無
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科目:高中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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