【實驗化學】
已知苯甲酸乙酯的沸點為213℃,水-乙醇-環(huán)己烷三元共沸物的共沸點為62.1℃(即在此溫度下水、乙醇和環(huán)己烷以7.0%、17.0%、76.0%的比例成為蒸汽逸出).請回答下述實驗室制備苯甲酸乙酯提出的問題:
(1)①在三頸燒瓶中加入苯甲酸、濃硫酸、過量的乙醇、沸石.②再向三頸燒瓶中加入足量的環(huán)己烷,裝上分水器和回流冷凝管.加入環(huán)己烷的目的是
 
;
(2)緩慢加熱回流,至分水器中液體不再增多,停止加熱;放出分水器中液體,該液體的三種主要成分是
 
;繼續(xù)加熱,使多余的
 
蒸至分水器中;至分水器中液體不再增加,停止加熱.此時溫度應低于
 

(3)將三頸燒瓶中殘液倒入盛有冷水的燒杯中,用飽和Na2CO3溶液中和至弱堿性,加入飽和Na2CO3溶液作用是①
 
,②
 
.用
 
(填儀器名稱)進行分離操作,分出粗產品;再用乙醚萃取水層中溶有的少量有機產品,醚層與粗產品合并;用蒸餾水洗有機層2次,將醚層與水盡量分凈,醚層從上口倒入一個干燥的錐形瓶.
(4)加入適量豆粒大小的無水氯化鈣干燥劑,搖動錐形瓶,至醚層澄清透明;過濾得醚層,將醚層加入到干燥的蒸餾燒瓶中;先蒸出
 
;后蒸出
 
考點:制備實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:(1)水-乙醇-環(huán)己烷能形成三元共沸物,減少生成物,促進平衡向正反應方向移動;
(2)沸點低的物質先被蒸餾得到;三元共沸物中環(huán)己烷含量最大,乙醇是過量物質,所以再次蒸餾得到乙醇和環(huán)己烷;溫度低于苯甲酸乙酯的沸點時,苯甲酸乙酯不被蒸餾出;
(3)堿性物質能中和酸性物質且酯在碳酸鈉溶液中的溶解度較;分離互不相溶的液體采用分液的方法分離;
(4)乙醚易揮發(fā),說明乙醚沸點較低,苯甲酸乙酯沸點高于乙醚.
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息知,苯甲酸和乙醇反應生成苯甲酸乙酯和水,水-乙醇-環(huán)己烷能形成三元共沸物,
導致水量減少,生成物的量減少,導致平衡向正反應方向移動,故答案為:通過形成水-乙醇-環(huán)己烷三元共沸物,除去反應生成的水,平衡向右移動;
(2)沸點低的物質先被蒸餾得到,三元共沸物的熔點較低,導致三元共沸物先被蒸餾得到,所以該液體的三種主要成分是水、乙醇、環(huán)己烷;
根據(jù)題干信息知,混合物中乙醇和環(huán)己烷的量較多,繼續(xù)加熱,會導致乙醇和環(huán)己烷被蒸餾出,所以繼續(xù)加熱,使多余的乙醇和環(huán)己烷蒸至分水器中;
溫度低于苯甲酸乙酯的沸點時,苯甲酸乙酯不被蒸餾出,要使苯甲酸乙酯不被蒸餾出,則溫度應低于苯甲酸乙酯的沸點,所以溫度應低于213℃,
故答案為:水、乙醇、環(huán)己烷;乙醇、環(huán)己烷;213;
(3)碳酸鈉為強堿弱酸鹽,碳酸鈉溶液呈堿性,能和酸反應而除去酸,碳酸鈉溶液能降低酯的溶解度,所以碳酸鈉溶液的作用是:除去產品中的酸性雜質、降低苯甲酸乙酯的溶解度;
分離互不相溶的液體采用分液的方法分離,需要的儀器為分液漏斗,
故答案為:除去產品中酸性雜質;降低苯甲酸乙酯的溶解度;分液漏斗;
(4)乙醚易揮發(fā)說明乙醚的沸點較低,苯甲酸乙酯沸點較高,加熱時,沸點低的先蒸出、沸點高的后蒸出,所以將醚層加入到干燥的蒸餾燒瓶中;先蒸出乙醚、后蒸出苯甲酸乙酯,故答案為:乙醚;苯甲酸乙酯.
點評:本題考查了物質制備,明確實驗原理是解本題關鍵,根據(jù)實驗原理及物質的性質來分析解答,很多學生對有機化學實驗知識了解較少,解答時易出現(xiàn)錯誤,要熟練掌握教材基礎知識,靈活運用基礎知識來分析解答,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在生物科技領域,通過追蹤植物中放射性P發(fā)出的射線,來確定磷在植物中的作用部位.該核素32P原子內的中子數(shù)為( 。
A、15B、17C、32D、47

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科目:高中化學 來源: 題型:

向含a g硝酸的稀溶液中,加入b g鐵粉,充分反應使鐵粉全部溶解,生成NO,已知有
a
4
gHNO3被還原,則a:b不可能是( 。
A、2:1B、3:1
C、4:1D、9:2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關土壤酸、堿性的說法正確的是(  )
A、含鐵量較高的紅壤土大多呈酸性
B、硅、鋁含量較高的土壤大多呈堿性
C、碳酸鈉含量較高的土壤大多呈酸性
D、施用石膏、硫酸鋁等可改良酸性土壤

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科目:高中化學 來源: 題型:

碘缺乏癥遍及全球,多發(fā)生于山區(qū),南美的安第斯山區(qū),歐洲的阿爾卑斯山區(qū)和亞洲的西馬拉雅山區(qū)是高發(fā)病地區(qū).我國云南、河南等十余個省的山區(qū)的發(fā)病率也較高.為控制該病的發(fā)生,較為有效的方法是加碘食鹽.我國政府以國家標準的方式規(guī)定在食鹽中添加碘酸鉀.據(jù)此回答下面問題.
(1)長期生活在缺碘山區(qū),又得不到碘鹽的供應,易患
 

A甲狀腺機能亢進、B、佝僂病  C、地方性甲狀腺腫      D、雄性激素減少
(2)可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀,反應的化學方程式為
 
,氧化產物和還原產物的物質的量之比為
 
,能觀察到的明顯現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

微生物對人類有著各種各樣的用途,現(xiàn)在生物工程學家利用微生物從礦石中提取金屬.銅是一種很有價值的金屬,可以從銅礦中提。⑸锓ㄊ遣捎媚承┘毦苡每諝庵械难鯕庋趸蚧~礦石,把不溶性的硫化銅轉化成可溶的硫酸銅.利用細菌提取銅的生產過程:在已有細菌存在的巖石、礦石堆中,噴灑酸水以促進細菌生長;在它們的生長過程中,氧化而成的硫酸銅形成低濃度的溶液流到礦石堆的底部,再從這種溶液中提取金屬銅.水循環(huán)使用,再回到礦石堆中.在美國,10%的銅是用這種方法生產的.
試回答下列問題:
(1)細菌把硫化銅氧化為硫酸銅的過程中起了什么作用:
 

(2)從硫酸銅溶液中提取銅,簡便而經(jīng)濟的方法是
 
;相應的化學方程式為:
 

(3)普通生產銅的方法是在空氣中燃燒硫化銅(產物中有一種氣態(tài)氧化物).試比較兩種方法的優(yōu)缺點
 

(4)用一定量的鐵與足量的稀H2SO4及足量的CuO制成單質銅,有人設計以下兩種方案:
①Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu ②CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
若按實驗原則進行操作,則兩者制得單質銅的量的比較中,正確的是
 

A.①多          B. ②多      C.相等        D.無法判斷
(5)工業(yè)上可用Cu2S和O2反應制取粗銅,該反應中氧化劑為
 
.電解粗銅制取精銅,電解時,陽極材料是
 
,電解液中必須含有的陽離子是
 

(6)工業(yè)上制備氯化銅時,是將濃鹽酸用蒸氣加熱至80℃左右,慢慢加入粗制氧化銅粉末(含雜質氧化亞鐵),充分攪拌,使之溶解,反應如下:CuO+2HCl═CuCl2+H2O       FeO+2HCl═FeCl2+H2O
已知:pH≥9.6時,F(xiàn)e2+以Fe(OH)2形式完全沉淀;pH≥6.4時,Cu2+以Cu(OH)2的形式完全沉淀;pH在3~4時,F(xiàn)e3+以Fe(OH)3的形式完全沉淀.除去溶液中的Fe 2+,可以采用的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,用元素符號或化學式回答下列問題

周期
IA 0
1 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
2
3
(1)在這些元素中
 
是最活潑的元素;形成的氫化物最穩(wěn)定的元素是
 

(2)這些元素的最高價氧化物對應的水化物中酸性最強的是酸的化學式
 

(3)元素②形成的兩種氫化物中,其中一種與二氧化錳混合可以制取氧氣,化學方程式是
 

寫出元素①的最高價氧化物對應的水化物的稀溶液與銅反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.化學式為C2H6O的化合物A具有如下性質:
A+Na→慢慢產生氣泡  A+CH3COOH
濃硫酸
s
有香味的產物
(1)根據(jù)上述信息,對該化合物可作出的判斷是
 

A、一定含有-OH    B、一定含有-COOH   C、A為乙醇     D、A為乙酸
(2)化合物A和CH3COOH反應生成的有香味的產物的結構簡式為
 

Ⅱ.日常生活中我們經(jīng)常用到的一種洗滌用品其主要成分的化學式為C18H35O2Na,這種物質的學名為
 
,制造這種物質的反應叫
 
,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列3種有機物:①甲苯、②乙醛、③乙酸乙酯.其中,能發(fā)生水解反應的是
 
(填序號);能發(fā)生銀鏡反應的是
 
(填序號);能發(fā)生取代反應生成烈性炸藥TNT的是
 
(填序號),寫出該取代反應的化學方程式:
 

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