常溫下鈦的化學(xué)活性很小,在較高溫度下可與多種物質(zhì)反應(yīng)。
(1)工業(yè)上由金紅石(含TiO2大于96%)為原料生產(chǎn)鈦的流程如下:
① 沸騰氯化爐中發(fā)生的主要反應(yīng)為: 。
② 已知:Ti(s) +2Cl2(g)=TiCl4(l) ΔH=a kJ·mol-1;
2Na(s) +Cl2(g)=2NaCl(s) ΔH=b kJ·mol-1;
Na(s)=Na(l) ΔH=c kJ·mol-1;
則TiCl4(l) +4Na(l)=Ti(s) +4NaCl(s) ΔH= kJ·mol-1。
③ TiCl4遇水強烈水解,寫出其水解的化學(xué)方程式 。
(2)TiO2直接電解法生產(chǎn)鈦是一種較先進的方法,電解質(zhì)為熔融的氯化鈣,原理如圖所示,二氧化鈦電極連接電 極,該極電極反應(yīng)為: 。但此法會產(chǎn)生有毒氣體,為減少對環(huán)境的污染,在電池中加入固體氧離子隔膜(氧離子能順利通過),將兩極產(chǎn)物隔開,再將石墨改為金屬陶瓷電極,并通入一種還原性氣體,該氣體是 。
(3)海綿鈦可用碘提純,原理為:,下列說法正確的是 。
A.該反應(yīng)正反應(yīng)的ΔH>0
B.在不同溫度區(qū)域,TiI4的量保持不變
C.在提純過程中,I2 的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū)
D.在提純過程中,I2 可循環(huán)利用
(1)①TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO(高溫或900℃要注明);②2b-4c-a;
③TiCl4 + 4H2O=Ti(OH)4↓+ 4HCl↑
(2)負(fù) TiO2 +4e-=Ti + O2-(或:Ca2++2e-=Ca;2Ca+TiO2=2CaO +Ti) H2
(3)C D(只選對1個給1分,錯選0分)
【解析】
試題分析:化學(xué)反應(yīng)原理的基本內(nèi)容。
(1)①根據(jù)圖中箭頭指向判斷反應(yīng)物和生成物,利用氧化還原反應(yīng)配平方程式;②把三個方程式2②-4③-①即可以得到;
(2)該電解池是用二氧化鈦生產(chǎn)金屬鈦的工藝,電解時鈦元素由+4變?yōu)?價,得到電子,為陰極,連接電源的負(fù)極,還可以根據(jù)O2-聚集判斷;但此法會有石墨失去電子產(chǎn)生CO,改用金屬陶瓷電極需加入還原性氣體提供電子,故通入H2;
(3)A、根據(jù)反應(yīng)方程式判斷低溫正向進行高溫逆向進行,故正向為放熱反應(yīng),ΔH<0,錯誤;B、溫度不同,平衡發(fā)生移動,TiI4的量隨著發(fā)生變化,錯誤;C、低溫碘單質(zhì)與鈦反應(yīng)生成氣態(tài)TiI4,高溫下分解得到金屬鈦和碘單質(zhì),所以說I2 的作用是將粗鈦從低溫區(qū)轉(zhuǎn)移到高溫區(qū),在該過程中I2 可循環(huán)利用正確,故C、D都正確。
考點:考查化學(xué)反應(yīng)原理,涉及反應(yīng)熱的計算、化學(xué)方程式書寫、電化學(xué)中電極判斷電極反應(yīng)式書寫及平衡移動等多方面知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鹽城市高三(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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