A. | 萃取 | B. | 滲析 | C. | 蒸餾 | D. | 干餾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 若氣體是H2,則原溶液中還可能大量存在:NH4+、CO32-、SO42- | |
B. | 若氣體是H2,則原溶液中還可能大量存在:Ba2+、Cl-、NO3- | |
C. | 若氣體是NO,則原溶液中還可能大量存在:NH4+、Fe3+、SO42- | |
D. | 若氣體是NO,則原溶液中還可能大量存在:K+、Na+、SO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可作為水果的催熟劑 | |
B. | 地溝油經(jīng)過處理,可用來制造肥皂 | |
C. | 煤炭燃燒過程安裝固硫裝置,可有效提高煤的利用率 | |
D. | 發(fā)生地震后,防疫人員在震區(qū)周圍撒石灰,進(jìn)行環(huán)境消毒,防止災(zāi)后出現(xiàn)疫情 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方案 | 實驗?zāi)康?/td> |
A | 向酸性KMnO4溶液中滴加草酸溶液,觀察紫色是否消失 | 驗證草酸具有還原性 |
B | 向相同濃度的NaBr和KI溶液中分別滴加足量氯水,觀察溶液顏色變化 | 比較溴元素和碘元素的非金屬性強(qiáng)弱 |
C | 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫 | 研究溫度對化學(xué)平衡的影響 |
D | 將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入燒杯中,加足量稀硫酸溶解,加熱濃縮,冷卻結(jié)晶 | 制備硫酸鎂晶體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 溶液中一定含有Fe2+ |
B | 等體積pH=3的HA和HB兩種酸分別與足量的鋅反應(yīng) | 相同時間內(nèi)HA與Zn反應(yīng)生成的氫氣更多 | HA是強(qiáng)酸 |
C | 加熱盛有NH4Cl固體的試管, | 試管底部固體消失,試管口有晶體凝結(jié) | NH4Cl固體可以升華 |
D | 向NaBr溶液中滴入少量氯水和苯,振蕩、靜置, | 溶液上層呈橙紅色 | Br-還原性強(qiáng)于Cl- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 德美科學(xué)家因開發(fā)超分辨熒光顯微鏡獲諾貝爾化學(xué)獎,使光學(xué)顯微鏡分辨率步入了納米時代.利用此類光學(xué)顯微鏡可以觀察活細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等大分子 | |
B. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
C. | 氧化鈣用作兒童食品的干燥劑存在安全隱患 | |
D. | 綠色化學(xué)期望利用化學(xué)原理從源頭消除污染,在生產(chǎn)過程中充分利用原料,實現(xiàn)零排放 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Fe3+ | B. | HS- | C. | D. | C6H5O- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,50g 98%濃硫酸和50g 98%濃磷酸混合后含氧原子數(shù)為4NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移2NA個電子時,可產(chǎn)生22.4L氣體 | |
C. | 6.4g SO2溶于水配成1L溶液,含有H2SO3的分子數(shù)為0.1NA | |
D. | 1mol C3H6分子中碳碳共價鍵數(shù)為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇 | |
B. | 由甲苯硝化制對硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸 | |
C. | 由氯代環(huán)己烷消去制環(huán)己烯;由丙烯加溴制1,2二溴丙烷 | |
D. | 由溴丙烷水解制丙醇;由丙烯與水反應(yīng)制丙醇 |
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