工業(yè)上利用電鍍污泥(主要含有Fe2O3、CuO、Cr2O3及部分難溶雜質(zhì))回收銅和鉻等金屬,回收流程如圖1:

已知部分物質(zhì)沉淀的pH及CaSO4的溶解度曲線如圖2:
Fe3+Cu2+Cr3+
開始沉淀pH2.14.74.3
完全沉淀pH3.26.7a
(1)在浸出過(guò)程中除了生成Fe2(SO43、Cr2(SO43外,主要還有
 

(2)在除鐵操作中,需要除去Fe3+和CaSO4,請(qǐng)完成相關(guān)操作:①加入石灰乳調(diào)節(jié)pH到
 
;②將濁液加熱到80℃,
 

(3)寫出還原步驟中加入NaHSO3生成Cu2O固體的離子反應(yīng)方程式
 
,此步驟中加入NaHSO3得到Cu2O的產(chǎn)率為95%,若NaHSO3過(guò)量,除了浪費(fèi)試劑外,還會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是
 

(4)當(dāng)離子濃度≤1×10-5 mol?L-1認(rèn)為沉淀完全,若要使Cr3+完全沉淀則要保持c(OH-)≥
 
.已知:Ksp[Cr(OH)3]=6.3×10-31,
363
≈4.0)
考點(diǎn):金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù),難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:電離平衡與溶液的pH專題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)圖表可知鐵離子完全沉淀pH為3.2以及溫度越高;
(3)亞硫酸氫根離子具有強(qiáng)的還原性,能和銅離子之間發(fā)生反應(yīng)生成硫酸根離子以及氧化亞銅;
(4)根據(jù)Ksp[Cr(OH)3]=c(Cr3+)?(OH-3來(lái)計(jì)算回答.
解答: 解:(1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以在浸出過(guò)程中除了生成Fe2(SO43、Cr2(SO43外,主要還有硫酸銅;故答案為:CuSO4
(2)根據(jù)圖表可知鐵離子完全沉淀pH為3.2,所以在除鐵操作中,需要除去Fe3+和CaSO4,相關(guān)操作:①加入石灰乳調(diào)節(jié)pH到3.2;②將濁液加熱到80℃,
趁熱過(guò)濾;故答案為:3.2;趁熱過(guò)濾;
(3)硫酸氫根離子具有強(qiáng)的還原性,能和銅離子之間發(fā)生反應(yīng)生成硫酸根離子以及氧化亞銅,發(fā)生的反應(yīng)為:2H2O+HSO3-+2Cu2+=Cu2O↓+SO42-+5H+ 
,在酸性環(huán)境下,亞硫酸氫根離子和氫離子之間反應(yīng)生成的二氧化硫具有毒性,能污染空氣,故答案為:2H2O+HSO3-+2Cu2+=Cu2O↓+SO42-+5H+;產(chǎn)生SO2污染環(huán)境;
(4)當(dāng)離子濃度≤1×10-5 mol?L-1認(rèn)為沉淀完全,若要使Cr3+完全沉淀則要保持c(OH-)≥
3
Ksp
c(Cr3+)
=
3
6.3×10-31
1×10-5
=4.0×10-9 mol?L-1,故答案為:4.0×10-9 mol?L-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式的書寫、物質(zhì)的分離等知識(shí)點(diǎn),難度不大,注意會(huì)運(yùn)用溶液的pH值對(duì)溶液中的離子進(jìn)行分離,除雜的原則是:除去雜質(zhì)且不引進(jìn)新的雜質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上制硫酸的第二步反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變某一個(gè)條件,如圖示意圖曲線①~⑧中正確的是( 。 
A、①⑥⑧B、①⑤⑦
C、②③④D、③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列無(wú)色溶液中,離子在溶液中能大量共存的是(  )
A、Cu2+Na+NO
 
-
3
    S2-
B、Mg2+H+SO
 
2-
4
   NO
 
-
3
C、Al3+Na+HCO
 
-
3
  SO
 
2-
4
D、Fe3+H+SCN-   Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)表達(dá)式正確的是( 。
A、O2-的結(jié)構(gòu)示意圖:
B、Na2S的電子式:
C、甲醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2O
D、氮分子的結(jié)構(gòu)式:

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集Cl2的裝置.A是Cl2發(fā)生裝置,E是硬質(zhì)玻璃管中裝有細(xì)鐵絲網(wǎng);F為干燥的廣口瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置.

試回答:
(1)A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)C、D、G中各裝的藥品:C
 
;D
 
;G
 

(3)E中的現(xiàn)象為
 
;反應(yīng)方程式為
 

(4)寫出G中反應(yīng)的離子方程式
 

(5)若將Cl2和SO2等物質(zhì)的量混合漂白作用減弱,用化學(xué)方程式解釋原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

C、O、Na、Al、S、Cl是常見的六種元素

(1)C元素位于元素周期表第
 
周期,第
 
族;C元素的一種同位素可以測(cè)定文物年代,這種同位素的符號(hào)為
 

(2)用“大于”“小于”或“等于”填空
離子半徑酸性還原性得電子能力
N3-
 
 Al3+
H2SO4
 
 HClO4
O2-
 
 S2-
35Cl
 
 37Cl
(3)①CaCO3和適量HCl溶液反應(yīng)時(shí),每產(chǎn)生4.4g 氣體(不考慮氣體溶解),放熱a kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

②上述反應(yīng)至無(wú)氣泡逸出后,取適量殘留溶液,插入pH傳感器并逐滴滴入碳酸鈉溶液,測(cè)得pH變化曲線如圖所示,請(qǐng)用離子方程式表示B-C段發(fā)生的反應(yīng):
 

(4)氫氣、氧氣常用來(lái)作燃料電池,寫出電解質(zhì)為氫氧化鈉溶液時(shí)負(fù)極上的電極方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已略去)

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 

(2)若F不溶于稀硫酸,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

與D具有相似化學(xué)性質(zhì),并能與E發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)基本類型與③不相同的物有
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有C、H、O的化合物,其C、H、O的質(zhì)量比為12:1:16,其蒸氣對(duì)氫氣的相對(duì)密度為58,它的水溶液能使甲基橙變紅,0.58g這種物質(zhì)能與50mL 0.2mol/L的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),它能使溴水褪色.推斷這種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(要求寫出推斷過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲配制物質(zhì)的量濃度均為1.0mol/L的NaOH溶液和稀H2SO4各450mL.提供的試劑是:NaOH固體和98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)及蒸餾水..
(1)配制兩種溶液時(shí)都需要的玻璃儀器是
 

(2)應(yīng)用托盤天平稱量NaOH
 
g,應(yīng)用量筒量取濃H2SO4
 
mL.
(3)配制時(shí),先要檢查容量瓶是否漏水,其方法是
 

(4)濃硫酸溶于水的正確操作方法是
 

(5)在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中,下列操作引起結(jié)果偏低的有
 

A.該學(xué)生在量取濃硫酸時(shí),俯視刻度線
B.稱量固體NaOH時(shí),將砝碼和物品的位置顛倒(沒有使用游碼)
C.溶解H2SO4操作時(shí)沒有冷卻至室溫就立即完成后面的配制操作.
D.在燒杯中溶解攪拌時(shí),濺出少量溶液
E.沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次,并將洗液移入容量瓶中
F.將量筒洗滌2-3次,并全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中
G.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
H.膠頭滴管加水定容時(shí)俯視刻度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案