利用海洋資源可以獲得很多物質,如從海水得到的食鹽水可以用來制取食鹽,可以用來電解得到許多化工原料,可以通過蒸餾獲得淡水,等等。
(一)從海水得到的粗食鹽水常含、、,需要分離提純。現(xiàn)有含少量、的粗食鹽水,在除去懸浮物和泥沙之后,要用4種試劑①鹽酸、②、③、④來除去食鹽水中的、、。提純時的操作步驟和加入試劑的情況如下圖。
圖中a、b、c、d分別表示上述4種試劑中的各一種,試回答:
(1)沉淀A的名稱是 ;
(2)試劑d是 ;判斷試劑d已經足量的方法是 ;
(3)現(xiàn)有下列儀器,過濾出沉淀A、B等時必須用到 (填字母)。
(二)、海水蒸餾是由海水獲得淡水的常用方法之一,在實驗室組裝一套蒸餾裝置肯定需要上述儀器中的一部分,按照實驗儀器由下向上,從左到右的順序,這些儀器依次是 (填字母)。
(三)、海帶等藻類物質經過處理后,可以得到碘水,欲從碘水中提取碘,需要上述儀器中的 (填字母),該儀器名稱為 。向該碘水中加入四氯化碳以提取碘單質的實驗操作稱為 。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2015屆北京市西城區(qū)(南區(qū))高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
海洋資源的利用具有廣闊前景。
(1)無需經過化學變化就能從海水中獲得的物質是________(填序號)
A.Cl2 B.淡水 C.燒堿 D.食鹽
(2)從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通入氯氣,將溴離子氧化,該反應的離子方程式是________________________。
(3)下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
①工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A是________,轉化為MgCl2的離子方程式是________________________________。
②由無水MgCl2制取Mg的化學方程式是________________________。
(4)海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素。實驗室提取I2的途徑如下所示:
①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是________________。
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應的離子方程式____________________________。
反應結束后,再加入CCl4作萃取劑,振蕩、靜置,可以觀察到CCl4層呈________色。
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科目:高中化學 來源: 題型:
我國有較長的海岸線,海洋資源十分豐富。利用海水資源可以發(fā)展很多種工業(yè),下圖中包含了中學課本中介紹的幾種基本工業(yè)生產,請根據(jù)各物質之間的轉化關系回答下列問題:
(1)從海水中提取鎂的步驟中,試劑b可以選用上圖中的 發(fā)生反應制取得到(以字母表示)。
(2)分離出Mg(OH)2后的溶液中除NaCl外,還含有CaCl2、Na2SO4等雜質,為了獲得純凈的溶液A,在分離后的溶液中應依次加人過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液并過濾,再向濾液中加入適量鹽酸。實驗中加人過量BaCl2溶液是為了除去 離子;加入過量Na2CO3溶液發(fā)生反應的離子方程式是 。
(3)C和D、C和G反應都可以制取消毒劑。C和G反應制取的消毒劑中有效成分的化學式為 。
(4)電解A溶液時陽極反應的電極反應式為 ,當陰極產生標準狀況下的氣體1.12L時,整個過程中轉移的電子總數(shù)為 (阿伏加德羅常數(shù)用NA表示)。
(5)將F和J通入A的飽和溶液中,反應的化學方程式為 。
(6)為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:
步驟⑤所選用主要儀器是 ,步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學與生產、生活息息相關,下列說法正確的是
A.綠色化學的核心就是如何對被污染的環(huán)境進行無毒、無害化的治理
B.海洋中含有豐富的礦產資源,利用蒸餾的方法可以獲得NaCl、Br2和Mg等物質
C.加熱可殺滅H7N9禽流感病毒,因為病毒的蛋白質受熱變性
D.動物體內葡萄糖被氧化成H2O、CO2的同時,伴隨著熱能轉變成化學能
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