(18分)下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過(guò)程中的一個(gè)片斷。請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)記錄。
[觀察]氯氣的顏色、狀態(tài): 色 狀態(tài);聞氯氣的氣味: 氣味。
[預(yù)測(cè)]氯氣是一種非金屬單質(zhì),它可能具有性質(zhì)有 。
從元素化合價(jià)的角度分析,它可能具有性質(zhì)有 。
[實(shí)驗(yàn)探究]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)通過(guò)比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì),可推知氯氣的化學(xué)性 ,能與 反應(yīng)。
(2)在上述過(guò)程中,該同學(xué)都用到了哪些研究物質(zhì)性質(zhì)的方法?
。
(3)說(shuō)明聞氣體氣味的方法。 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷生成物 |
氯氣與鐵反應(yīng) | |||
氯氣與氫氣反應(yīng) | |||
氯氣與碘化鉀溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:043
動(dòng)手實(shí)驗(yàn):下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過(guò)程中的一個(gè)片斷.請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全活動(dòng)記錄.
[觀察]氯氣的顏色、狀態(tài):__________色_________態(tài);聞氯氣的氣味:__________氣味.
[預(yù)測(cè)]氯氣是一種非金屬單質(zhì),它可能具備的性質(zhì)有___________.
[實(shí)驗(yàn)探究]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)氯氣與鐵反應(yīng)生成__________,氯氣與氫氣反應(yīng)生成__________.
(2)通過(guò)比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的等非金屬單質(zhì)的性質(zhì),可推知氯氣的化學(xué)性質(zhì)_________,能跟__________等物質(zhì)反應(yīng).
(3)這位同學(xué)是按照怎樣的程序來(lái)研究物質(zhì)的?
(4)在上述過(guò)程中,他都用到了哪些研究物質(zhì)的方法.
(5)氧氣也是一種非金屬單質(zhì),說(shuō)出聞其氣味的方法.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(18分)下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過(guò)程中的一個(gè)片斷。請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)記錄。
[觀察]氯氣的顏色、狀態(tài): 色 狀態(tài);聞氯氣的氣味: 氣味。
[預(yù)測(cè)]氯氣是一種非金屬單質(zhì),它可能具有性質(zhì)有 。
從元素化合價(jià)的角度分析,它可能具有性質(zhì)有 。
[實(shí)驗(yàn)探究]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)通過(guò)比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì),可推知氯氣的化學(xué)性 ,能與 反應(yīng)。
(2)在上述過(guò)程中,該同學(xué)都用到了哪些研究物質(zhì)性質(zhì)的方法?
。
(3)說(shuō)明聞氣體氣味的方法。 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(18分)下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過(guò)程中的一個(gè)片斷。請(qǐng)你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)記錄。
[觀察]氯氣的顏色、狀態(tài): 色 狀態(tài);聞氯氣的氣味: 氣味。
[預(yù)測(cè)]氯氣是一種非金屬單質(zhì),它可能具有性質(zhì)有 。
從元素化合價(jià)的角度分析,它可能具有性質(zhì)有 。
[實(shí)驗(yàn)探究]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(1)通過(guò)比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì),可推知氯氣的化學(xué)性 ,能與 反應(yīng)。
(2)在上述過(guò)程中,該同學(xué)都用到了哪些研究物質(zhì)性質(zhì)的方法?
。
(3)說(shuō)明聞氣體氣味的方法。 。
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