(8分)用如圖所示的裝置進行制取NO實驗(已知Cu與HNO3的反應是放熱反應)。

(1)在檢查裝置的氣密性后,向試管a中加入10ml 6 mol·l-1稀HNO3和1gCu片,然后立即用帶導管的橡皮塞塞緊試管口。請寫出Cu與稀HNO3反應的化學方程式:_______________________________________________________。

(2)實驗過程中通常在開始反應時反應速率緩慢,隨后逐漸加快,這是由于

_________________________________________________;進行一段時間后速率

又逐漸減慢,原因是______________________________________________。

(3)欲較快地制得NO,可采取的措施是_____________。

A、     加熱       B、使用銅粉      C、稀釋HNO3     D、改用濃HNO3

 

(1)3Cu+8HNO3(。===3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

(2)反應放熱,使溫度升高,反應速率加快;反應一段時間后,硝酸的濃度減小了,反應速率又逐漸減慢。 (3)AB

解析:(1)稀硝酸具有強氧化性,和銅反應生成硝酸銅、NO和水。

(2)影響反應速率的因素一般是溫度和濃度等。隨反應的進行,濃度是降低的,但反應速率是逐漸加快的,說明在反應過程中,溫度升高導致反應速率加快的,即該反應是放熱反應。當反應進行到一定程度時,硝酸的濃度降低,此時濃度的影響超過了溫度對反應速率的影響,因此反應速率又降低。

(3)根據(jù)外界條件對反應速率的影響,要加快反應速率可以通過升高溫度,或增大反應物的接觸面積。C是稀釋硝酸,濃度降低,反應速率降低。濃硝酸和銅反應的還原產(chǎn)物是NO2。所以正確的答案是AB。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置進行銅與濃硫酸反應的實驗.請回答問題.
(1)銅與濃硫酸反應的化學方程式是
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2

(2)實驗過程中,觀察到品紅試液
褪色
褪色
.為進一步確認產(chǎn)生的氣體是二氧化硫氣體,還應補充的操作是
加熱褪色后的品紅試液
加熱褪色后的品紅試液

(3)假如棉花團中預先浸入氫氧化鈉濃溶液,其作用是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
,該反應的離子方程式是
SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O

(4)為終止實驗,應首先采取的實驗操作是
小心將銅絲從濃硫酸中抽出
小心將銅絲從濃硫酸中抽出

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

金屬鈉、鈣等在氧氣中燃燒可生成過氧化物.從組成上分析,過氧化物為金屬氧化物,可能會與水、二氧化碳、二氧化硫反應生成鹽.
(1)取一支小試管,向其中加入過氧化納固體,然后加入少量蒸餾水,將帶余燼的小木條插入試管中,觀察到的現(xiàn)象是
有氣體放出,小木條復燃
有氣體放出,小木條復燃
,反應后,向其中滴入酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
.該反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)有兩個實驗小組的同學用如圖所示的裝置進行實驗,來探究過氧化鈉與二氧化硫的反應

請回答下列問題:
①裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體

②甲組同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2,該反應的化學方程式是:
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
請設(shè)計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3
取白色固體,加入稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體
取白色固體,加入稀硫酸,產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體

③乙組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成.為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:

上述方案是否合理?
不合理
不合理
.請簡要說明兩點理由:①
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
稀硝酸能使亞硫酸鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇
;②
若反應后殘留過氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-
若反應后殘留過氧化鈉,它溶于水后能將SO32-轉(zhuǎn)化為SO42-

(3)為了解決養(yǎng)金魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣.某過氧化鈉樣品2.0g,加入到足量的水中,在標準狀況下生成了224mL氧氣.試計算該樣品中含過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組準備用如圖所示的裝置進行實驗.現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學分別選擇了如下電極材料和電解質(zhì)溶液:
A電極 B電極 X溶液
Cu Zn H2SO4
Pt Pt CuCl2
Fe Cu
(1)甲同學在實驗中將開關(guān)K5閉合,Zn電極上的電極反應式為
Zn-2e-═Zn2+
Zn-2e-═Zn2+

(2)乙同學準備進行電解CuCl2溶液的實驗,則電解時的總反應式為
CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2
CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2
;
實驗時應閉合的開關(guān)組合是
CD
CD
.(從下列五項中選擇所有可能的開關(guān)組合,第三小題也在這五項中選擇)
A.K1和K2  B.K1和K3  C.K1和K4
D.K2和K3  E.K2和K4
(3)丙同學準備在Fe上鍍Cu,選擇了某種鹽來配制電鍍液,則該鹽的化學式為
CuCl2或CuSO4
CuCl2或CuSO4
,實驗時,應閉合的開關(guān)組合是
D
D
(選項如上).

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科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖所示的裝置進行電解.A中盛有AgNO3溶液,B中盛有飽和Na2SO4溶液通電一會兒,發(fā)現(xiàn)濕潤的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{色.則:
(1)電源的F端為
極.
(2)A中發(fā)生反應的化學方程式為
4AgNO3+2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2+4HNO3
4AgNO3+2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2+4HNO3

(3)在B中觀察到的現(xiàn)象是
石墨極有氣泡產(chǎn)生
石墨極有氣泡產(chǎn)生
,
Cu極周圍變藍色
Cu極周圍變藍色
,
溶液中有藍色沉淀生成
溶液中有藍色沉淀生成

(4)室溫下,若從電解開始到時間t s,A、B裝置中共收集到標準狀況下的氣體0.168L,B中析出硫酸鈉晶體(Na2SO4﹒10H2O)ωg.若電解過程中無其他副反應發(fā)生,經(jīng)測定電解后,A中溶液體積恰為1000mL,則①A溶液的pH為
2
2

②電解前飽和Na2SO4溶液的質(zhì)量分數(shù)為
142w
322(w+0.18)
×100%
142w
322(w+0.18)
×100%
(列出算式即可.)

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學學習小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應,用如圖所示的裝置進行實驗.通入足量的氣體后將帶火星的木條插入試管C中木條復燃.請回答下列問題
(1)A中發(fā)生的反應方程式為
 
,裝置A所用H2SO4溶液濃度為75%而不是20%,其目的是
 
;
(2)該化學學習小組的同學對B中的反應給予下列兩種猜想:
①第1小組同學認為Na2O2與SO2反應類似Na2O2與CO2間的反應,據(jù)此分析反應后B中白色固體物質(zhì)為
 

②第2小組同學認為B中還有其他反應發(fā)生,并產(chǎn)生支持燃燒的氣體,該反應的化學方程式是
 
;為完成探究過氧化鈉與二氧化硫的反應還必需對上述裝置進行改進,其方法是
 

(3)有資料顯示SO2在一定條件下可以被Na2O2氧化為Na2SO4.請設(shè)計實驗以檢驗B中白色固體是否含有Na2SO4
 

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