“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（　　）
A、煤B、可燃冰
C、天然氣D、太陽(yáng)能
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：根據(jù)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w來分析，而煤、可燃冰、天然氣燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，太陽(yáng)能則無(wú)污染，不排放二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此分析；
解答： 解：A、煤燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫和粉塵等，不符合“低碳”理念，故A錯(cuò)誤；
B、可燃冰燃燒生成二氧化碳，不符合“低碳”理念，故B錯(cuò)誤；
C、天然氣燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳等，不符合“低碳”理念，故C錯(cuò)誤；
D、太陽(yáng)能不排放任何污染物，是最清潔的能源，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵要理解“低碳”的含義和燃料的性質(zhì)，難度不大；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于食品添加劑的敘述中，不正確的是（　　）
A、亞硝酸鈉可用作防腐劑，但不宜過量
B、苯甲酸鈉可用作防腐劑
C、醋可同時(shí)用作防腐劑和調(diào)味劑
D、我國(guó)應(yīng)禁止使用味精

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的VSEPR模型為四面體，但空間立體構(gòu)型為V形的是（　�。�
A、OF2
B、CO2
C、SO2
D、NH4+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵粉、銅粉、FeCl3 溶液和CuCl2溶液混合于某容器中充分反應(yīng)（假定容器不參與反應(yīng)）．試判斷下列情況下，溶液中存在的金屬離子和金屬單質(zhì)．
①若鐵粉有剩余，則容器中不可能有的離子是
 

②若CuCl2 有剩余，則容器中銅單質(zhì)
 
（填“一定”或“可能”）存在．
③若FeCl3和CuCl2 都有剩余，則容器中Fe2+
 
（填“一定”或“可能”）存在．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、明礬在天然水中生成Al（OH）3膠體，可用作自來水的消毒劑
B、SO2有漂白性，工業(yè)上常用它來漂白紙漿
C、單質(zhì)硅具有半導(dǎo)體性能，可以制成光電池
D、Fe2O3是一種紅棕色粉末，常用作紅色油漆

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　�。�
A、1mol OH-含有的電子數(shù)目為9NA
B、1mol Cl2和氫氧化鈉完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為NA
C、室溫下，1L pH=1的H2SO4溶液中，由水電離出的H+數(shù)目為0.1NA
D、1mol
 
14
6
C所含中子數(shù)目為6NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子中，能在溶液中大量共存的是（　�。�
A、K+   H+  Cl-   SO42-
B、Ca2+ NO3-  HCO3- OH-
C、Na+  H+  NO3-  Fe2+
D、Fe3+   Cl-    H+   CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)：A?B+C 在低溫下不能自發(fā)進(jìn)行，在高溫下能自發(fā)進(jìn)行，對(duì)該反應(yīng)過程△H、△S的判斷正確的是（　�。�
A、△H＜0、△S＜0
B、△H＞0、△S＜0
C、△H＜0、△S＞0
D、△H＞0、△S＞0

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)對(duì)角線規(guī)則，鈹和鋁的性質(zhì)具有相似性
B、[Cu（H2O）4]2+中Cu提供空軌道，H2O中O提供孤對(duì)電子形成配位鍵
C、元素電負(fù)性越大的原子，吸引電子的能力越強(qiáng)
D、手性分子互為鏡像，它們的性質(zhì)沒有區(qū)別

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同步練習(xí)冊(cè)答案