分析 (1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟選取實(shí)驗(yàn)儀器;
(2)依據(jù)C=$\frac{1000ρω}{M}$計(jì)算濃硫酸的物質(zhì)的量濃度,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算所需濃硫酸溶液的體積;根據(jù)濃硫酸的體積選取量筒,注意所選量筒的容積應(yīng)稍大于或等于量取溶液的體積;
(3)配制500ml0.2mol/l的稀硫酸,需要用到500mL容量瓶,結(jié)合移液、定容的正確操作解答;
(4)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟判斷;分析不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析.
解答 解:(1)配制一定物質(zhì)的量濃度硫酸溶液的一般步驟有:量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用量筒量取濃硫酸溶液在燒杯中稀釋,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管、小燒杯、500ml容量瓶,所以用不到的儀器有燒瓶、托盤天平、藥匙;
故答案為:②⑦⑧;
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%密度為1.84g•cm-3濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度=$\frac{1000×1.84g/ml×98%}{98g/mol}$=18.4mol/L;設(shè)需要濃硫酸溶液的體積為V,0.2mol•L-1×500ml=V×18.4mol/L,解得:V=5.4ml,應(yīng)選擇10ml量筒;
故答案為:5.4ml;①;
(3)將濃硫酸稀釋后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到500ml的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時應(yīng)用玻璃棒引流,轉(zhuǎn)移完畢后,用少量蒸餾水洗滌燒杯玻璃棒2~3次,并將洗滌液也轉(zhuǎn)入容量瓶中,在加適量蒸餾水直到液面接近刻線1~~2cm處.改用膠頭滴管滴加蒸餾水到瓶頸刻度的地方,將溶液振蕩,搖勻后,裝瓶,貼簽;
故答案為;500;引流;1~2cm;膠頭滴管;
(4)A、容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不會產(chǎn)生影響,溶液濃度不受影響;
B、所用的濃硫酸長時間放置在敞口容器內(nèi),導(dǎo)致濃硫酸濃度降低,所取濃硫酸中含硫酸物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低;
C、定容時仰視溶液的凹液面,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低;
故答案為:無影響;偏低;偏低.
點(diǎn)評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,熟悉配制原理和過程是解題關(guān)鍵,轉(zhuǎn)移容量瓶的選擇和使用注意事項(xiàng),注意誤差的分析.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3NO2+H2O=2HNO3+NO | B. | Cl2+H2O=HCl+HClO | ||
C. | Na2O+H2O=2NaOH | D. | Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{20}{10}$Ne和$\stackrel{22}{10}$ Ne互為同位素 | B. | $\stackrel{20}{10}$Ne和$\stackrel{22}{10}$Ne互為同素異形體 | ||
C. | 具有相同的中子數(shù) | D. | $\stackrel{20}{10}$Ne與羥基(-OH)所含電子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀溶液和雙氧水的消毒原理相同,且使用時濃度不宜過大 | |
B. | “低碳經(jīng)濟(jì)”主要是指減少對化石燃料的依賴 | |
C. | 明礬和漂白粉可用于自來水的凈化,但兩者的作用原理不相同 | |
D. | 在次氯酸鈉溶液中通入少量二氧化硫可使其消毒能力增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 普通玻璃、水泥成分中都含有這三種元素 | |
B. | 三者的單質(zhì)在空氣中均能穩(wěn)定存在 | |
C. | 電解熔融狀態(tài)的SiO2和Al2O3可以制得Si、Al,且都有氧氣生成 | |
D. | 氧元素與另外兩種元素形成的二元化合物都能與NaOH的濃溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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