分析 Ⅰ.(1)葡萄糖還原法制Cu2O是利用葡萄糖中醛基被氫氧化銅氧化,反應(yīng)生成葡萄糖酸、氧化亞銅和水,制取氫氧化銅可用可溶性銅鹽和強(qiáng)堿反應(yīng),反應(yīng)得到的葡萄糖酸與堿反應(yīng)生成鹽;
(2)葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)需要加熱,生成氧化亞銅沉淀,需要經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作進(jìn)行分離;
Ⅱ.方案1:(3)氧化亞銅也和硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸銅,溶液顯藍(lán)色,同時(shí)生成Cu單質(zhì);
(4)將定性檢驗(yàn)改為定量測(cè)定便能確定樣品中是否含有CuO雜質(zhì),應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)是氧化亞銅樣品質(zhì)量和反應(yīng)生成銅的質(zhì)量,通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算分析;
方案2:a裝置產(chǎn)生氫氣,b裝置干燥氫氣,c裝置中氫氣與銅的氧化物反應(yīng)置換出Cu,d裝置吸收水,可以測(cè)定生成水的質(zhì)量,裝置e中堿石灰的作用是防止空氣中的水進(jìn)入d裝置,影響水質(zhì)量測(cè)定;
(5)a裝置產(chǎn)生氫氣,應(yīng)防止酸的揮發(fā),應(yīng)選用難揮發(fā)性的酸;
(6)點(diǎn)燃裝置c中酒精燈之前需檢驗(yàn)氫氣的純度;
(7)熄滅酒精燈之后,仍需通一段時(shí)間H2至試管冷卻是防止空氣進(jìn)入氧化生成的銅,測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生誤差.
解答 解:Ⅰ.(1)葡萄糖還原法制Cu2O是利用葡萄糖中醛基被氫氧化銅氧化,反應(yīng)生成葡萄糖酸、氧化亞銅和水,制取氫氧化銅可用可溶性銅鹽和強(qiáng)堿反應(yīng),反應(yīng)得到的葡萄糖酸與堿反應(yīng)生成鹽,葡萄糖還原法制Cu2O的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(2)葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)需要加熱,故所需玻璃儀器為試管、酒精燈,分離生成的氧化亞銅沉淀,需要進(jìn)行過(guò)濾操作,所需玻璃儀器為漏斗、玻璃棒、燒杯,
故答案為:漏斗、玻璃棒;
Ⅱ.方案1:(3)氧化亞銅也和硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸銅,溶液顯藍(lán)色,同時(shí)生成Cu單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,
故答案為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O;
(4)將定性檢驗(yàn)改為定量測(cè)定便能確定樣品中是否含有CuO雜質(zhì),應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)是Cu2O樣品的質(zhì)量、反應(yīng)后剩余固體(Cu)的質(zhì)量;
故答案為:Cu2O樣品的質(zhì)量、反應(yīng)后剩余固體(Cu)的質(zhì)量;
方案2:a裝置產(chǎn)生氫氣,b裝置干燥氫氣,c裝置中氫氣與銅的氧化物反應(yīng)置換出Cu,d裝置吸收水,可以測(cè)定生成水的質(zhì)量,裝置e中堿石灰的作用是防止空氣中的水進(jìn)入d裝置,影響水質(zhì)量測(cè)定;
(5)d裝置中的堿石灰會(huì)吸收水和酸性氣體,防止a中酸揮發(fā),故選難揮發(fā)性酸硫酸,裝置e中堿石灰的作用是防止空氣中的水進(jìn)入d裝置,m(H2O)測(cè)定不準(zhǔn)確;
故答案為:H2SO4;防止空氣中的水進(jìn)入d裝置,m(H2O)測(cè)定不準(zhǔn)確;
(6)點(diǎn)燃裝置c中酒精燈之前需檢驗(yàn)氫氣的純度,驗(yàn)純后應(yīng)保持氣體能通過(guò)d裝置,使生成的水全部被d裝置吸收,具體操作:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通一段時(shí)間氫氣后驗(yàn)純,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,
故答案為:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通一段時(shí)間氫氣后驗(yàn)純,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1;
(7)灼熱的銅和氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,所以熄滅酒精燈之后,仍需通一段時(shí)間H2至試管冷卻是防止空氣進(jìn)入氧化生成的銅,測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生誤差;
故答案為:防止生成的Cu單質(zhì)在高溫下又被氧氣氧化為CuO,導(dǎo)致測(cè)定數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)制備方案,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)原理、裝置分析評(píng)價(jià),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaNO2在水中的溶解性大于NH4NO2 | |
B. | NaNO2與N2H4反應(yīng)中,NaNO2是氧化劑 | |
C. | 可用KI、淀粉和食醋鑒別NaNO2和NaCl | |
D. | 分解NaN3鹽每產(chǎn)生1 mol N2 轉(zhuǎn)移6 mol e- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
金屬陽(yáng)離子 | Fe3+ | Al3+ | Fe2+ | Co2+ |
開(kāi)始沉淀的pH | 2.2 | 4.1 | 7.5 | 7.6 |
沉淀完全的pH | 3.5 | 5.4 | 9.5 | 9.2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | |
B. | 過(guò)氧化鈉的電子式: | |
C. | 原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子、10個(gè)中子的氧原子:810O | |
D. | HClO的結(jié)構(gòu)式為 H-Cl-O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
CH3COOH | HClO | H2CO3 |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 | Ka1=4.1×10-7 Ka2=5.6×10-11 |
A. | 相同濃度CH3COONa和NaClO的混合液中,各離子濃度的大小關(guān)系是c(Na+)>c(ClO-)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
C. | 圖象中a、c兩點(diǎn)處的溶液中$\frac{c({R}^{-})}{c(O{H}^{-})•c(HR)}$相等(HR代表CH3COOH或HClO) | |
D. | 圖象中a點(diǎn)酸的總濃度大于b點(diǎn)酸的總濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 項(xiàng)目 | 結(jié)論 |
A | 三種有機(jī)化合物:丙烯、氯乙烯、苯 | 分子內(nèi)所有原子均在同一平面 |
B | 由溴丙烷水解制丙醇、由丙烯與水反應(yīng)制丙醇 | 屬于同一反應(yīng)類(lèi)型 |
C | 乙烯和苯都能使溴水褪色 | 褪色的原理相同 |
D | C4H9Cl的同分異構(gòu)體數(shù)目(不考慮立體異構(gòu)) | 共有4種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 服用阿司匹林過(guò)量出現(xiàn)水楊酸( )中毒反應(yīng),可靜脈注射N(xiāo)aHCO3溶液: +2HCO3-→+2 CO2↑+2 H2O | |
B. | 甲醛溶液與足量的銀氨溶液共熱:HCHO+4[Ag(NH3)2]++4OH-$\stackrel{△}{→}$CO32-+2NH4++4Ag↓+6NH3+2H2O | |
C. | 向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-$\stackrel{△}{→}$CH2BrCOO-+H2O | |
D. | 苯酚鈉溶液中通入少量CO2:CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+2CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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