能說(shuō)明醋酸是弱電解質(zhì)的事實(shí)是

A．醋酸溶液的導(dǎo)電性比鹽酸弱

B．醋酸溶液與碳酸鈣反應(yīng)，緩慢放出二氧化碳

C．醋酸溶液用水稀釋后，氫離子濃度下降

D．0．1mol/L的CH3COOH溶液中，氫離子的濃度約為0．001mol/L

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

過(guò)濾后的食鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等雜質(zhì)，通過(guò)如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，可制得純凈的食鹽水：① 加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液；② 加入稍過(guò)量的NaOH溶液；③ 加入稍過(guò)量的BaCl2 溶液；④滴入稀鹽酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生；⑤ 過(guò)濾；正確的操作順序是

A．③②①⑤④ B．①②③⑤④

C．②③①④⑤ D．③⑤②①④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為提純下列物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑或方法有錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

試劑

分離方法

A

硝酸鉀（氯化鈉 ）

蒸餾水

降溫結(jié)晶

B

氫氧化鐵膠體（Fe3+）

蒸餾水

滲析

C

甲烷（乙烯）

酸性高錳酸鉀溶液

洗氣

D

乙醇（水）

生石灰

蒸餾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

正確敘述錯(cuò)誤的是

A．10ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的H2SO4，用10ml水稀釋后，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于49%

B．配制0.1mol/L的Na2CO3溶液480ml，需用500ml容量瓶

C．在標(biāo)況下，將22.4L氨氣溶于1L水中，得到1mol/L的氨水

D．向2等份不飽和的燒堿溶液中分別加入一定量的Na2O2和Na2O，使溶液均恰好飽和，則加入的Na2O2與Na2O的物質(zhì)的量之比等于1：1（保持溫度不變）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科技是把雙刃劍。2011年日本發(fā)生9級(jí)地震并引發(fā)海嘯。福島核電站險(xiǎn)情不斷，危害極大。下列圖標(biāo)中警示放射性物品的是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三上學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某溫度下，相同pH值的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋，pH值隨溶液體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖判斷正確的是

A．II為鹽酸稀釋時(shí)的pH值變化曲線

B．b點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比c點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)

C．a(chǎn)點(diǎn)KW的數(shù)值比c點(diǎn)KW的數(shù)值大

D．b點(diǎn)酸的總濃度大于a點(diǎn)酸的總濃度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆吉林省扶余市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某興趣小組擬制備K3[Fe（C2O4）3]·3H2O晶體

Ⅰ.查閱資料

K3[Fe（C2O4）3]·3H2O是翠綠色晶體，易溶于水，難溶于乙醇，具有光敏性，光照分解。

110℃失去結(jié)晶水，230℃時(shí)分解。K3[Fe（C2O4）3]·3H2O的摩爾質(zhì)量是491g/moL

Ⅱ.制備產(chǎn)品

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

① 取27.8gFeSO4·7H2O和K2C2O4反應(yīng)生成草酸亞鐵

② 將草酸亞鐵（FeC2O4）和適量K2C2O4的混合溶液置于40℃的恒溫水浴中，逐滴加入 6% H2O2，邊加邊攪拌，使Fe2+充分被氧化。反應(yīng)體系中生成K3[Fe（C2O4）3]的同時(shí)還有部分Fe（OH）3沉淀

③ 向②所得濁液中加入1mol/LH2C2O4溶液，使溶液變?yōu)榇渚G色

④ 加熱濃縮，冷卻結(jié)晶，過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量產(chǎn)品的質(zhì)量為ag

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第②步需要控制水浴40℃，溫度不能太高的主要目的： ，若第④步冷卻時(shí)間較長(zhǎng)，需將溶液置于冷暗處，原因是： 。

（2）第②步中，為檢驗(yàn)Fe2+是否已完全被氧化,可選用 。試劑（填字母）

A．NaOH溶液 B．K3Fe（CN）6溶液 C．苯酚溶液 D．KSCN溶液

（3）請(qǐng)寫(xiě)出第③步中加入H2C2O4溶液將Fe（OH）3沉淀反應(yīng)生成K3[Fe（C2O4）3]的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

（4）步驟④中的實(shí)驗(yàn)操作需要下列儀器中的 （填儀器的編號(hào)）．

①酒精燈 ②燃燒匙 ③燒杯 ④廣口瓶 ⑤研缽 ⑥玻璃棒

（5）有同學(xué)為提高產(chǎn)率，避免第④步加熱濃縮過(guò)程中K3[Fe（C2O4）3]的少量分解，依據(jù)查閱的資料提出新的結(jié)晶方案：將步驟③得到的溶液中加入 ，過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省邯鄲市高三上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化，伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化

B．需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)，不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

C．吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高；也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量比化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量多

D．因?yàn)?O2（g）=2O3（g）是吸熱反應(yīng)，所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是恒溫下某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間變化的示意圖。下列敘述與示意圖不相符合的是

A.反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等

B.該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)I后，增大反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)II

C.該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)I后，減小反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)II

D.同一種反應(yīng)物在平衡態(tài)I和平衡態(tài)II時(shí)濃度不相等

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