17.你見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的雞蛋嗎?請(qǐng)看以下小實(shí)驗(yàn).(已知白醋濃度比普通食醋濃度大)
甲組:一個(gè)雞蛋、一瓶普通食醋、一個(gè)玻璃杯.
乙組:一個(gè)雞蛋、一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯.
操作:(1)將醋倒入玻璃杯內(nèi).(2)把雞蛋放入杯中.(3)仔細(xì)觀察,剛開(kāi)始時(shí)雞蛋沉在水底,可是過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋周圍會(huì)出現(xiàn)許多小氣泡,這些氣泡伴著雞蛋旋轉(zhuǎn)上升,好像雞蛋在
“跳舞”一樣.乙組雞蛋“舞”的比甲組的要?jiǎng)×乙恍?br />同學(xué)們根據(jù)以上現(xiàn)象提出了推測(cè):醋酸的濃度越大,雞蛋“舞”的就越劇烈.于是就換用了
冰醋酸(純凈的醋酸).結(jié)果雞蛋在其中卻一點(diǎn)也沒(méi)有“舞”起來(lái).請(qǐng)回答:
(1)寫出雞蛋周圍會(huì)出現(xiàn)許多小氣泡發(fā)生的有關(guān)離子方程式CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+H2O+CO2
(2)為什么換用了冰醋酸,雞蛋卻一點(diǎn)也沒(méi)有“舞”起來(lái)?換用冰醋酸后,由于沒(méi)有水的存在,醋酸不會(huì)電離出H+,就沒(méi)有了CaCO3與H+的反應(yīng),雞蛋因此就“舞”不起來(lái)了.

分析 (1)雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣,食醋的主要成分為醋酸,在離子反應(yīng)中均應(yīng)保留化學(xué)式,反應(yīng)生成醋酸鈣、水、二氧化碳;
(2)CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑,沒(méi)有水冰醋酸不能電離出H+

解答 解:(1)雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣,食醋的主要成分為醋酸,在離子反應(yīng)中均應(yīng)保留化學(xué)式,反應(yīng)生成醋酸鈣、水、二氧化碳,其離子反應(yīng)為CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+H2O+CO2↑,
故答案為:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+H2O+CO2↑;
(2)雞蛋會(huì)在醋酸溶液中“跳舞”,是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐须婋x出的H+會(huì)與雞蛋殼的主要成分CaCO3發(fā)生反應(yīng):CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑.生成的CO2會(huì)“吹”動(dòng)雞蛋“跳舞”.醋酸的濃度越大,電離出的H+濃度就會(huì)越大,反應(yīng)就會(huì)越快,雞蛋“舞”的就越劇烈.換用冰醋酸后,由于沒(méi)有水的存在,醋酸自然也就不會(huì)電離出H+,也就沒(méi)有了CaCO3與H+的反應(yīng),雞蛋因此就“舞”不起來(lái)了;
故答案為:換用冰醋酸后,由于沒(méi)有水的存在,醋酸不會(huì)電離出H+,就沒(méi)有了CaCO3與H+的反應(yīng),雞蛋因此就“舞”不起來(lái)了.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫和電解質(zhì)的電離,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及離子反應(yīng)的書寫方法為解答的關(guān)鍵,題目難度不大,注意在離子反應(yīng)中保留化學(xué)式的物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.3mol乙炔跟5mol氫氣在密閉容器中反應(yīng),當(dāng)其達(dá)到平衡時(shí),生成amol乙烯,將平衡混合氣體完全燃燒生成CO2和H2O,所需氧氣的物質(zhì)的量是( 。
A.6molB.10molC.3amolD.3mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.推廣使用一次性紙杯
B.用天然氣替代煤作燃料
C.開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能
D.鼓勵(lì)公民用私家車替代公共交通出行

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一定溫度下,向a L密閉容器中加入1mol X氣體和2mol Y氣體,發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+2Y(g)?3Z(g)此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化而變化
B.單位時(shí)間消耗0.1mol X同時(shí)生成0.3mol Z
C.容器內(nèi)X、Y、Z的濃度之比為1:2:3
D.容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間變化而變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將4mol A(g)和2mol B(g)在2L的恒容密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g);△H<0,經(jīng)2秒后測(cè)得C的濃度為0.6mol•L-1,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%
B.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),升高溫度,則該化學(xué)平衡向左移動(dòng),同時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)K也減小
C.達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),增加A物質(zhì)的量,A和B轉(zhuǎn)化率都提高
D.當(dāng)各物質(zhì)濃度滿足c(A)=2c(B)=c(C)時(shí),該反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.氧化還原反應(yīng)中,水的作用可以是氧化劑、還原劑、既是氧化劑又是還原劑、既非氧化劑又非還原劑等.下列反應(yīng)與Br2+SO2+2H2O=H2SO2+2HBr相比較,水的作用相同的是( 。
A.電解水:2H20═2H2↑+O2B.2Na+2H2O═2NaOH+H2
C.2F2+H2O═4HF+O2D.3NO2+H2O═2HNO3+NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中正確的是(  )
A.膠體和其它分散系的本質(zhì)區(qū)別是丁達(dá)爾效應(yīng)
B.用四氯化碳萃取碘水中的碘單質(zhì)時(shí),上層液體呈紫紅色
C.蒸餾時(shí),蒸餾燒瓶加沸石是為了防止暴沸,冷凝管上口進(jìn)水、下口出水
D.可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分溶液和膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.硫酸工業(yè)產(chǎn)生的廢氣A(主要成分:SO2、O2、N2、CO2等)排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境.某化學(xué)興趣小組對(duì)廢氣A的組成進(jìn)行探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)甲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)廢氣A中含有CO2,應(yīng)選擇的試劑有BC.
A.NaOH溶液      B.酸性KMnO4溶液      C.澄清石灰水     D.鹽酸
(2)同學(xué)乙欲測(cè)定廢氣A中SO2的含量,取a L廢氣A并設(shè)計(jì)了如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功,裝置A應(yīng)具有的現(xiàn)象是KMnO4溶液的紫紅色不能完全褪色,攪拌的目的是提高SO2的吸收率.
②同學(xué)丙認(rèn)為A裝置前后的質(zhì)量差就是a L廢氣中含有的SO2的質(zhì)量,然后進(jìn)行含量計(jì)算.經(jīng)小組討論后,同學(xué)丁提出疑問(wèn),按照同學(xué)丙的實(shí)驗(yàn),若廢氣中SO2完全被吸收,則最后測(cè)定的結(jié)果應(yīng)該偏大,同學(xué)丁推斷的理由是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生:2H2SO3+O2=2H2SO4
(3)興趣小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)可利用硫酸工業(yè)廢氣A制備皓礬(ZnSO4•7H2O).實(shí)驗(yàn)?zāi)M制備皓礬流程如圖2:
①“氧化”中加入硫酸鐵發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
②加入Zn粉的目的是除溶液中的Fe2+、Fe3+等.
③固體A主要成分是Zn、Fe.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于自發(fā)進(jìn)行的變化是(  )
A.紅墨水加到清水使整杯水變紅B.冰在室溫下融化成水
C.鐵器在潮濕的空氣中生銹D.NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案