化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是


  1. A.
    化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
  2. B.
    鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
  3. C.
    圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/div>
  4. D.
    圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
A
試題分析:A、舊化學(xué)鍵斷裂吸收能量,新化學(xué)鍵形成吸收能量,所以化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成,正確;B、鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng), 所以反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高,錯(cuò)誤;C、圖I所示的裝置中沒有形成閉合回路,不能構(gòu)成原電池,因此不能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,錯(cuò)誤;D、圖II所示的反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、原電池的構(gòu)成。
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化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化.關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是(  )精英家教網(wǎng)
A、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成B、鋁熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低C、圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>D、圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省聊城市四縣六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江西省撫州市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆江西省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

B.化石燃料是可再生性能源,燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/p>

C.下圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

D.下圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

 

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